Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140843), страница 7

Файл №1140843 Диссертация (Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом) 7 страницаДиссертация (1140843) страница 72019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 7)

В процессе лечения былонеобходимо учитывать допустимый размер консоли и определить величинуА - Р протяженности (расстояние между передним имплантатом и линией,соединяющей дистальные имплантаты).Для оценки эффективности адгезионной прочности ее значениерассчитывали, как частное от деления нагрузки в граммах (М) на площадь последующей формуле:А = М / S (1)где А – адгезионная прочность, М – нагрузка (граммы), S - площадь(см2).При расчетах с использованием данной формулы предполагаетсяравномерное распределение нагрузки по площади протеза.Было отмечено меньшее значение стабильности при малой площадиполного съемного протеза.

Также была выявлена зависимость у всехисследуемых подгрупп пациентов, что показатели фиксации полных съемныхпротезов различны и зависят от анатомических условий и ретенции в полостирта, степени атрофии альвеолярных отростков, выраженности неба, уровняприкрепления мышц, типа слизистой, выбранной системы фиксации наимплантатах.39Таким образом, с целью изучения возможностей протезирования приполном отсутствии зубов съемными протезами с опорой на имплантатыпациентовсповышеннымрвотнымрефлексомпроведенорандомизированное, открытое, контролируемое, продленное, проспективноеисследование.Перединформированнымдобровольнымвключениемпациентов в одну из групп исследования каждому из них в доступнойписьменной и устной форме сообщали о цели и задачах диссертационнойработы,характере,длительностииособенностяхобследованияипроводимого лечения, его клинической значимости для эстетическойстоматологии.

От всех опрошенных пациентов было получено письменноеинформированное согласие установленного образца на участие в данномклиническом исследовании. Форма информированного согласия и самоисследование были одобрены этическим комитетом ФГАОУ ВО ПервогоМГМУ им. И.М. Сеченова Минздрава России (Сеченовский Университет)выписка из протокола №11-17 от 06.12.2017.На первом этапе проведен сравнительный анализ эффективностиметодов получения оттисков беззубых челюстей в сочетании с различнымимедикаментозными средствами для снижения рвотного рефлекса. Выявленочто в качестве медикаментозного средства, понижающего рвотный рефлекс,целесообразноиспользование0,1%галазолина,аснятиеоттискапредпочтительно с использованием сканирования 3shape Trios.

На второмэтапеисследованияпроводилосьпротезированиепациентовсиспользованием разных типов фиксации протеза. Группы и подгруппыпациентов, включенных в исследование, сопоставимы по гендерному ивозрастному составу. Это позволило исключить влияние неоднородностигрупп исследования на полученные результаты. Наибольшая площадьпротеза наблюдается у пациентов в группе с шаровидной фиксацией,уменьшение границ возможно при использовании балочной фиксации исистемы «Locator». Для пациентов оптимален выбор балочной фиксации, таккак он обеспечивает оптимальную фиксации и стабилизацию протеза при его40использовании. При использовании шаровидной фиксации изначально силаретенции, но при последующих измерениях значения силы ретенцииснижаются.» Для достижения хорошей фиксации при применении системы«Locator» и значений стабилизации выше, чем у подгруппы Д, требуетсянаблюдение и своевременная замены нейлоновых вставок.2.2.

Методы исследованияМетод анкетного опросаДля определения общего состояния пациентов, стандартизацииполученных данных и повышения качества статистической обработкирезультатов на каждого пациента была заполнена специально разработаннаяанкета.Вопросыанкетыкасалиськаксоциально-демографическиххарактеристик пациентов, так и состояния их соматического здоровья, атакже данных стоматологического анамнеза. Анкеты заполнялись отчастиисследователем путем выкопировки данных из карт пациентов, а частично(жалобы,данныеанамнеза)–самимипациентамиподконтролемисследователя (Приложение 1).Известно, что до 87% пациентов с повышенным рвотным рефлексомимеют повышенный уровень тревоги и депрессии, лабильное эмоциональноесостояние (Н.Н.

Стрелков, Л.П. Набатчикова). Всем пациентам проводиласьпсихологическая подготовка, заключавшаяся в создании эмоциональногоконтакта, применении различных приемов общения и воздействия с учетомпсихологическихособенностейспособствующихуспешномукаждогопроведениючеловека(темперамента),ортопедическоголечения.Наиболее благоприятны условия для протезирования отмечались прилечении пациентов с уравновешенной психикой (сангвиники).

Люди этойкатегории оптимистичны, спокойны, не теряют самообладания даже втяжелых ситуациях, расположены к врачу и охотно выполняют все его41советы и инструкции. Беседы с пациентами с уравновешенной психикой опредстоящих трудностях при привыкании к полным съемным протезам ипутях их преодоления давали хорошие результаты. Такие больные легкопреодолевали различные неудобства и быстро привыкали к протезам.Флегматики нуждались в более длительной подготовке.

Таким пациентамтребовалось постоянно внушать, что успешное пользование протезом восновном зависит от их старания, терпения и силы воли, направленных напреодоление ощущений, связанных с наличием протеза во рту.Пациенты с легко возбудимой нервной системой (холерики) такженуждались в особом внимании. При протезировании таких больныхнеобходимо было быть очень осторожным, выдержанным, взвешиватькаждое свое слово. Пациентов с такой психикой следовало предупредить опроблемах, с которыми им придется столкнуться в связи с пользованиемпротезами.Наибольшие трудности психологического характера возникали припротезированиипациентовсослабымтипомнервнойдеятельности(меланхолики), которые были безучастны, их не волновало отсутствие зубови их внешний вид.

Обычно такие пациенты обращались к врачу понастоянию друзей или родственников.При первичном осмотре полости рта применяли «адаптивный методсенсорногообучения»(Ю.И.Климашин),заключающийсявпоследовательном проникновении в полость рта легкими тестовымидействиями с постоянным психологическим контролем за реакциямипациента. При наличии малейших рефлекторных реакций использовалиметод отвлечения путем активного диалога с пациентом.

При проведенииортопедического лечения использовали метод концентрации на дыхании,прося пациента контролируемо дышать спокойно и достаточно глубоко беззадержки дыхания.42Клинические методы исследованияПациенты всех исследуемых групп прошли тщательное клиническоеобследование, его объем и содержание представлены в таблице 2.1.Таблица 2.1 – Клинические методы и объем исследования№п/пМетоды исследованияКол-во обследованных1.Стоматологический анамнез1002.Внешний осмотр1003.Осмотр слизистой оболочки рта100Стоматологический анамнез.При опросе, сборе анамнеза пациентов особое внимание уделялосьналичию жалоб на тошноту и позывы к рвоте, стоматофобическим реакциямво время стоматологических манипуляций.

При сборе анамнеза делалсяакцент на наличие проявлений вегетативной дисфункции (с этой цельюиспользовался опросник А.М. Вейна, Приложение 2).Вегетативный индекс Кердо рассчитывался по формуле:ВИ=(1-ДАД/ЧСС) *100(2)При ВИ=0 устанавливалась нормотония, при ВИ>0 - симпатикотония,при ВИ <0 – ваготония.Коэффициент Хильденбрандта рассчитывался по формуле:К=ЧСС/ ЧД,(3)где ЧД - число дыханий в минуту. В норме K=2,8-4,9. При К>4,9 симпатикотония, при К <2,8 – ваготония.Внешний осмотр. Всем пациентам было проведено исследованиечелюстно-лицевойобласти,включающеепальпаторноеисследованиелицевых и шейных лимфатических узлов, пальпаторное исследованиеслюнных желез, исследование функции височно-нижнечелюстного сустава,43жевательных мышц, лицевого и тройничного нервов.

При осмотре изученыизменения высоты нижнего отдела лица, выраженность подбородочной иносогубных складок, характер смыкания губ, взаимное расположениечелюстей. Учитывались состояние переходной складки и места прикреплениямышц, уздечек и естественных складок, форма твердого неба, наличие илиотсутствие небного торуса, его размеры и локализация.

При внешнемосмотрепациентовучитывалосьналичиепризнаковвегетативнойдисфункции – гиперемия или бледность кожных покровов лица и шеи,гипергидроз лица и ладоней; расширение зрачков. Для данной группыпациентов отмечено изменение частоты сердечных сокращений (тахикардия);ускорение частоты дыхания; гипер- или гипофункция слюнных желез.Осмотр слизистой оболочки рта.При осмотре слизистой оболочки полости рта обращали внимание нацвет,наличиепатологическихгиперемии/цианоза,элементов,влажность,повреждений,отечность;признаковналичиевоспаления.Исследовалось состояние слизистой оболочки языка – отечность, изменениясосочковязыка(признакигипертрофии,атрофии),наличиеналета.Диагностика и осмотр полости рта направлены на исключение факторов,препятствующих рациональному протезированию. К данным факторамиотносятсянесанированнаяполостьрта,наличиеэкзостозов,опухолеподобных заболеваний, заболеваний и патологических измененийслизистой оболочки полости рта.Для постановки диагноза в случае полной вторичной адентиииспользовались следующие классификации: Шредера для беззубой верхнейчелюсти и Келлера для беззубой нижней челюсти, классификация беззубыхчелюстей Курляндского В.Ю., по Оксману И.М.

для верхних и нижнихбеззубых челюстей, классификация слизистых оболочек по Суппле.Типы беззубых челюстей по Шредеру:Первый тип челюстей характеризуется выраженным альвеолярнымотростком, высоким сводом неба. Для переходной складки и мест44прикрепления мышц характерно высокое расположение. Этот тип беззубойверхней челюсти наиболее благоприятен для протезирования, посколькуимеются хорошо выраженные пункты анатомической ретенции (высокийсвод неба, выраженные альвеолярный отросток и верхнечелюстные бугры ивысоко расположенные точки прикрепления мышц и складок слизистойоболочки, не препятствующие фиксации протеза).Второйтипчелюстей-этосредняявыраженностьатрофииальвеолярного отростка и бугров. Переходная складка располагается ближе квершине альвеолярного отростка.

Характеристики

Список файлов диссертации

Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6770
Авторов
на СтудИзбе
281
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее