Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140843), страница 10

Файл №1140843 Диссертация (Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом) 10 страницаДиссертация (1140843) страница 102019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

У части пациентов60(74%) выявлены помимо присутствия повышенного рвотного рефлекса истоматофобические реакции (рисунок 3.1).Рисунок 3.1 – Жалобы пациентов с адентией до лечения.При осмотре пациентов с полной вторичной адентией наблюдаласьтенденция к снижению фиксированной межальвеолярной высоты. У такихпациентов подбородок был выдвинут вперед, опущены углы рта, носогубныеи подбородочные складки углублены, западали губы. Нижняя треть лицауменьшена в размерах; в совокупности с дряблостью мышц лицоприобретало «старческий вид».

Суставная ямка нижнечелюстного суставауплощена, головка смещена вверх и кзади. Функция жевания практическиотсутствовала, ротовое и желудочное пищеварение было нарушено. Речьшепелявая и маловнятная.Такимобразом,длявсехпациентовбылихарактернытакиепервоначальные показатели состояния полости рта, как полное отсутствиезубов, снижение высоты прикуса и изменение формы альвеолярногоотростка. При оценке состояния зубочелюстного аппарата были учтеныиндивидуальныеанатомо-морфологические61особенности,характерокклюзионныхвзаимоотношенийистепеньвыраженностирвотногорефлекса.Анатомическими ориентирами пусковых зон в полости рта служилиследующие участки: корень языка, дистальный отдел твердого неба, мягкоенебо, ретромолярные области на нижней челюсти. Установлено, что частьпациентов (44%) имели среднюю выраженность рвотного рефлекса (таблица3.2), чуть меньше (на 29,5%) – умеренно выраженный рвотный рефлекс.Пациенты с 2 и 3 степенью рвотного рефлекса испытывали дискомфортна стоматологическом приеме. У пациентов с 4 степенью повышенногорвотного рефлекса (10%) было затруднено изготовление полного съемногопротеза в связи с указанным симптомом, в том числе и при использованиимедикаментозных средств для его купирования.

В 15% случаев снятиеоттиска по традиционной методике с помощью ложки было невозможноввиду наличия не купируемого повышенного рвотного рефлекса на даннуюпроцедуру (5 степень). Известно, что пациенты с повышенным рвотнымрефлексом испытывают дискомфорт, повышенное психоэмоциональноенапряжение перед стоматологическим вмешательством и в результатеотказывают себе в получении стоматологической помощи, что приводит котсутствию санации и последующему удалению зубов с невозможностьюреабилитации при использовании традиционных методик лечения (М.И.Кленкова, 2015).Исходный уровень распределения пациентов в двух подгруппах постепени выраженности рвотного рефлекса имел равные показатели (таблица3.3), в обеих группах преобладали пациенты с третьей степенью (по 44%).Равный исходный статус позволяет получить репрезентативные данные обисследовании эффективности медикаментозного купирования рвотногорефлекса.62Таблица 3.2 – Степень выраженности рвотного рефлекса у пациентов сполной вторичной адентиейСтепеньвыраженностиДоляХарактеристика рвотного рефлексапациентов,рвотного%рефлекса1Нормальныйрвотныйрефлекс.Редкие0Умеренно выраженный повышенный рвотный31приступы, контролируемые пациентом.2рефлекс.

Необходим контроль, подготовкапациентакстоматологическомувмешательству.3Средняя выраженность. В данном случае44рвотный рефлекс ограничивает время приема,затрудняетвозможностьпримененияразличных методик при лечении.4Сильнаявыраженность.Приембез10применения специальных мер невозможен.Рвотный рефлекс может возникать даже приосмотре полости рта.5Очень сильно выраженный рвотный рефлекс.На данном этапе стоматологическое лечениеневозможно без применения средств дляснижения рвотного рефлекса.6315Таблица 3.3 – Распределение пациентов с адентией по степени выраженностирвотного рефлекса в подгруппах А и Б.ВыраженностьрвотногорефлексаКоличество пациентов (n=50)Подгруппа А (n=25)Подгруппа Б (n=25)Абс.%Абс.%2 степень7308323 степень114411444 степень3103105 степень516314Для снижения рвотного рефлекса при проведении традиционнойметодики получения слепков были использованы 0,1% раствор галазолина, иместная аэрозольная анестезия 10% раствором лидокаина.

При применениимедикаментозных средств отмечалось снижение рвотного рефлекса упациентов в группе с очень сильной и сильной выраженностью исследуемогоявления (таблица 3.4).Таблица 3.4 – Динамика исследования рвотного рефлекса у пациентов 2подгрупп до и после применения медикаментозных средствЭтапПодгруппа АПодгруппа Бисследования2 ст.3 ст.4 ст.5 ст.2 ст.3 ст.4 ст.5 ст.До10,935,7±39,1±41,3±11,2±38,2±42,1±42,8±рвотного рефлекса±4,32,14,17,25,74,25,66,4После7,717,3±24,2622,9±6,4±20,3±23,8±15,0±±1,61,9*±4,5*1,2**2,3*3,9*4,6**2,1***купированияприменениямедикаментозныхсредствПримечание: * - наличие статистически значимых различий между подгруппами: * - р<0,05, ** - р <0,01, *** - р <0,001.64Так, в подгруппе А при второй степени выраженности рвотныйрефлекс снизился на 29,4% (р>0,05), при третьей – на 51,5% (р<0,05), причетвертой – на 39% (р<0,05), при пятой – на 44,6% (р<0,01).

В подгруппе Бпри второй степени выраженности рвотный рефлекс снизился на 42,8%(р<0,05), при третьей – на 46,9% (р<0,05), при четвертой – на 56,5% (р<0,01),при пятой – на 65% (р<0,001).Данные результаты свидетельствуют о значительной эффективностииспользования 0,1% раствора галазолина в отношении повышенногорвотного рефлекса, особенно при сильной и очень сильной выраженностиданного процесса в подгруппе Б в сравнении с подгруппой А ииспользованиемвкачествеаэрозольногоанестетика10%растворалидокаина.

Наибольшая положительная динамика отмечалась в подгруппе Бу группы пациентов с очень сильной выраженностью рвотного рефлекса: в2,9 раз (р<0,001). У пациентов этой подгруппы отмечалось свободное полноедыхание. В дальнейшем, при изготовлении оттиска внесение слепочнойложки с массой не провоцировало дискомфортных ощущений, а уменьшениеслюноотделения позволяло выдержать слепочную массу в полости ртанеобходимое время и получить оттиски удовлетворительного качества.После наложения готовых протезов пациенты отмечали дискомфорт в видетошноты в первые сутки, но адаптация к протезам проходила быстрее, чем упациентов подгруппы А. Отмечено, что при снижении выраженностирвотного рефлекса наблюдалась стабилизация двигательно-поведенческихреакций и вегетативных проявлений тревожного психоэмоциональногосостояния.Полученныестоматофобическихданныереакцийссвидетельствуютповышеннымрвотнымовзаимосвязирефлексом,амедикаментозное купирование позволяет снизить уровень беспокойствапациентов идостичь лучших результатов при получении оттиска,последующих манипуляциях в процессе лечения.653.2.

Результаты применения методики внутриротового сканирования сиспользованием сканера Shape 3Trios у пациентов с повышеннымрвотным рефлексом и адентиейИзвестно, что получение оттиска может осложниться тошнотой ирвотным рефлексом даже у пациентов с нормальной степенью выраженностирвотного рефлекса. Для его предупреждения необходимо точно подбиратьоттискную ложку, так как длинная ложка может раздражать мягкое нёбо икрылочелюстныескладки.Привозникновениирвотногорефлексарекомендуется применять минимально возможное количество эластическихмасс [В.Н. Трезубов, 2011].Перед получением оттиска в нашем исследовании проводиласьпримеркаслепочнойложкидляподбораоптимальногоразмераиобеспечения привыкания пациента к предстоящей процедуре. Важнымявлялось правильное положение пациента (небольшой наклон головывперед) во время получения оттиска, а также отсутствие движений языком иглубокое носовое дыхание.

Эти приемы, а также соответствующаяпсихологическая и медикаментозная подготовка, позволяли у большей частипациентов ликвидировать позывы к рвоте.Необходимо отметить, что форма оттиска с беззубой челюстиопределяется следующими факторами: рельефом или общими контурамипротезного ложа, степенью подвижности и податливости слизистойоболочки, формой ложки-базиса или оттискной ложки, длиной ее краев;способом оформления краев протеза; величиной давления, оказываемогооттискным материалом на слизистую оболочку; методикой полученияоттиска (М.А.

Нападов с соавт. 1978).Объективный анализ площади протезного ложа и рельефа слизистойоболочки полости рта традиционно осуществляется на гипсовых моделяхчелюстей. Из-за индивидуальности и сложности рельефа протезного ложаобъективная оценка его изменений представляет определенные трудности. В66последние годы в связи с развитием различных методов ортопедическоголечения возникает необходимость оценивать анатомо-топографическиехарактеристики челюстей не только по результатам внешнего визуальногоосмотра моделей, но и на качественно более высоком уровне (А.Н.Ряховский, 2008, Д.А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6770
Авторов
на СтудИзбе
281
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее