Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140843), страница 6

Файл №1140843 Диссертация (Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом) 6 страницаДиссертация (1140843) страница 62019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Оттиск получен с использованием внутриротового сканера3Shape Trios. Данная группа разделена на 2 подгруппы, подгруппы В и Г(аналогичные подгруппам А и Б) соответственно.Гендерное соотношение исследуемых групп представлено на рисунке2.1.Рисунок 2.1 – Гендерный состав групп и подгрупп исследования на первомэтапе.В данной диаграмме представлено соотношение мужчин и женщин вгруппах и подгруппах, показана приблизительная идентичность и отсутствие32достоверных различий между группами и подгруппами исследования пополовому признаку.Результатысравнительногоанализавозрастногосоставагрупписследования представлены на рисунке 2.2.Рисунок 2.2 – Возрастной состав групп и подгрупп исследования на первомэтапе: * - достоверные различия с долей лиц в возрасте 51-60 лет (р<0,05).Выявлено достоверное преобладание пациентов в возрасте 51-60 лет вдвух исследуемых группах, наименьшей долей в исследовании представленылица в возрасте 40-50 лет.

Значимые различия между группами иподгруппами исследования по возрастному составу выявлены не были.Проведена оценка субъективных ощущений пациентов и влияниеиспользуемых препаратов на качество полученных оттисков. Известно, чтотошнота и рвота условно-рефлекторного характера чаще всего встречаютсяпри удлиненном дистальном крае ложки для снятия слепка, слабомприлегании в дистальных отделах, неравномерном ее прилегании кпротезномуложу(АболмасовН.Г.,2003).Данныепричиныследуетучитывать для устранения нечеткости оттисков.

Существуют разныеварианты фармакологической подготовки пациентов к данной процедуре сиспользованиемуспокаивающих33препаратов(седативных,транквилизаторов), а также препаратов, уменьшающих выраженностьрвотного рефлекса (например, церукал). Данные препараты позволяютоблегчить процедуру снятия слепка, однако они оказывают лишь временныйэффект и не могут использоваться постоянно при повышенном рвотномрефлексе при ношении протеза.Для пациентов первой группы, подгруппы А для профилактикирвотного рефлекса использовался аэрозоль 10%-ного раствора лидокаина, егоиспользование вызывало неприятные ощущения в горле, першение и приснятии оттиска чувство легкого удушья. Отек слизистой оболочкидистальных отделов твердого неба при снятии оттиска делал его неточным,что в последующем вызывало недостаточное прилегание полных съемныхпротезов, увеличение времени адаптации к ним при снятии оттиска даннымспособом.

Для пациентов первой группы, подгруппы Б использовалосьлекарственное средство из группы альфа-адреномиметиков, препарат 0,1%галазолин. Пациенты данной группы отмечали, что внесение ложки невызывало неприятных ощущений. При выдержке по времени слепочноймассы в полости рта было отмечено отсутствие обильного слюноотделения ипозывов на рвоту, что способствовало хорошему качеству получаемыхоттисков. В результате данного исследования, для работы с пациентами сповышенным рвотным рефлексом рекомендовано использовать передснятием оттисков у пациентов назальные сосудосуживающие препараты.Во второй группе пациентов оттиск получен с использованиемвнутриротового сканера 3Shape Trios. При снятии оптического оттискаисключается погрешность и отклонения размеров гипсовых моделей,отлитых из различных материалов (М.А.

Мурадов, А.Н. Ряховский, Р.М.Хамзатов, 2013). Также сокращена частота погрешностей на лабораторныхэтапах изготовления протеза, снижена зависимость качества зубных протезовот мануальных навыков и профессионального уровня, и зубного техника.Сканер 3Shape обладает функцией двойного сканирования для созданиятрехмерногоизображениядесныи34протезноголожа,возможностьпрерывания сканирования для отдыха пациента в случае возникновениярвотного рефлекса.

В исследуемой 2 группе рекомендовано использование0,1% галазолина, так как при использовании 10% аэрозоля лидокаинапациенты предъявляют жалобы на чувство першения, тошноты, онемениеслизистой, неприятные ощущения в полости рта.При полной вторичной адентии у пациентов с повышенным рвотнымрефлексом получение «оптического слепка» с помощью внутриротовогосканирование 3Shape TRIOS является предпочтительным методом. Приналичии стоматофобических реакций в виде повышенного рвотного рефлексаинтраоральное сканирование воспринимается позитивнее, чем обычноеснятие оттиска. Точный оттиск обеспечивает высокую функциональность,эстетику, более короткий период адаптации пациента к съемным протезам.На втором этапе исследования проведено протезирование лиц с полнойадентией и повышенным рвотным рефлексом, изучена эффективность ианализ системы фиксации съемных протезов, площади протеза.

Группа из100 пациентов разделена на 3 подгруппы в соответствии с видом крепленияпротеза:Подгруппа Д - 33 пациент с шаровидной фиксацией;Подгруппа Е - 32 пациента с фиксацией системой Locator;Подгруппа Ж - 32 пациента с балочной системой фиксации.В подгруппах пациентов Е и Ж были выделены пациенты безизменения протезного ложа (Е1 – 21 человека и Ж1 – 20 человек) и суменьшением зоны протезного ложа на 20% (Е2 – 11 человек и Ж2 – 12человек). При уменьшении площади протезного ложа мы постаралисьисключить контакт протеза с триггерными точками рвотного рефлекса:небно-язычной и небно-глоточной складками, частично небом, язычком.При использовании системы шаровидной фиксации в подгруппе Дграницы протеза соответствуют классическим.

Протез фиксируется нашаровидные аттачменты и пластиковую матрицу. Для пациентов характерноболее долгое привыкание и нарушение дикции, чем при использовании35других систем фиксации. Известно, что начальная сила ретенции в группепротезов с шаровидной системой фиксации составляет 24,4±7,7 Н (Н.Г.Ключковская, 2014). При дальнейшем исследовании (3 месяца клиническогоиспользования), сила ретенции составляет 15,0±3,9 Н. После 2520 циклов,эквивалентных 1 году и 9 месяцам пользования протезом, сила составляла5,5±1,9 Н. Постепенное снижение силы ретенции при протезировании сиспользованием подтверждает необходимость тщательного контроля засостояниемфиксирующихэлементовистабильностипротеза(Н.Г.Ключковская, 2014).В подгруппе Е пациентам были установлены имплантаты системыAstra Tech, с последующим протезированием полными съемными протезамис фиксацией с использованием системы «Locator».

Данный способ фиксацииможет использоваться для полных съемных протезов на имплантатах нанижней и верхней челюсти, также при достаточно больших углахрасхождения между осями имплантатов. Пациентами отмечена хорошаяфиксация протезов. В полости рта, при определении степени фиксацииконструкций и при фонетических пробах, протезы не смещаются спротезного ложа, обладают достаточной степенью стабилизацией.Преимуществом системы «Locator» является снижение степенинагрузки от жевательного давления на структуру имплантатов и обеспечениенадежной фиксации конструкции за счет меньшей высоты абатмента (1,78мм) и внутренней сферы фиксации. Наличие двух зон ретенции матрицы ипатрицы способствует увеличению площади соприкосновения и отсутствиюсамовыравниванияконструкции,чтоповышаетсрокслужбыиизносостойкость используемых фиксирующих элементов.

Исследования invitro указывают на то, что ретенция аттачментов системы «Locator» современем снижается значительнее, чем ретенция шаровидных аттачментов(Ludwig и соавт. 2006). При этом при проведении диспансерного контроляоптиально производить замену нейлоновых вставок, что при простоте36применения и фиксации позволяет рассматривать данную систему какальтернативу сферическому аттачменту.Балочная система фиксации протеза использована у пациентов вподгруппе Ж, функциональность данного метода фиксации заключается вперераспределении жевательной нагрузки на имплантаты и костную ткань,находящуюся между ними. Фиксация и стабилизация полного съемногопротеза приближена к несъемной конструкции. При использовании балочнойсистемы фиксации и системы «Locator» возможно уменьшение границпротеза. Ретенционные свойства при использовании балочной фиксациисохраняются в течение всего срока службы протеза (Н.Г.

Ключковская,2014).Начальнаяретенциясоставляетвсреднем 21,4±1Н.Приисследовании ретенции шаровидной и балочной систем фиксации показательсилы ретенции в группах существенно не отличается (р=0,702) и составляет всреднем 23,1 Н. Через 3 месяца клинического использования значениеретенции в протезах с балочной системой фиксации в среднем 18,1±2,4Н. После 1 года и 9 месяцам пользования протезом, сила ретенции 7,6±2,1 Н.в протезах с балочной системой фиксации (Н.Г. Ключковская, 2014).При сопоставлении гендерного состава подгрупп исследования навтором этапе значимые различия выявлены не были (рисунок 2.3).

Данные,представленные на диаграмме, свидетельствуют о том, что во всеханализируемых подгруппах соотношение мужчин и женщин примерно равно,а значимые различия между подгруппами отсутствуют.37Рисунок 2.3 – Гендерный состав подгрупп исследования на втором этапе.Гендерный состав на данном этапе исследования статистически неотличался в группах (р>0,05).

Средний возраст пациентов составил55,02±2,11 лет в группе Д, 54,91±1,98 в группе Е и 54,97±2,03 в группе Ж(р>0,05). Соответственно, при сопоставлении возрастного состава подгрупписследования достоверные различия выявлены не были (рисунок 2.4).Рисунок 2.4 – Возрастной состав подгрупп исследования на втором этапе: * достоверные различия с долей лиц в возрасте 51-60 лет (р<0,05).38На диаграмме представлено, что наименьшую долю во всех подгруппахна втором этапе исследования составили лица в возрасте 40-50 лет, анаибольшую – в возрасте 51-60 лет. При этом обращает на себя внимание,что возрастной состав подгрупп был в целом аналогичен возрастномусоставу на первом этапе исследования.Также при планировании эффективной реабилитации пациентов сповышенным рвотным рефлексом необходимо соблюдать абсолютныйминимум оклюзионно-гингивального расстояния (10 мм) для достиженияоптимальногоэстетического,фонетическогорезультата.Вкачествеснижения рвотного рефлекса в нашем исследовании применялась методикауменьшения площади съемного протеза, что влекло за собой снижениепоказателей прочности, адгезии, стабилизации.

Характеристики

Список файлов диссертации

Протезирование при полном отсутствии зубов съёмными протезами с опорой на имплантаты пациентов с повышенным рвотным рефлексом
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6728
Авторов
на СтудИзбе
285
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее