Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140818), страница 14

Файл №1140818 Диссертация (Применение туннельной техники костной пластики у пациентов с атрофией костной ткани челюстей) 14 страницаДиссертация (1140818) страница 142019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Туннельная техника.Рисунок 34 – Фото. Туннельная техника.Произведен разрез под углом 80Произведены разрезы под углом 100º2. Формирование поднадкостничного туннеля (рисунки 35, 36).Рисунок 35 – Фото. Формирование туннеляРисунок 36 – Фото. Формирование туннеляна нижней челюсти справаво фронтальном отделе верхней челюсти3.

Забор костных аутотрансплантатов из ретромолярной области нижнейчелюсти с помощью пил «MicroSaw» (рисунки 37,38).8283Рисунок 37 - Фото. Проведение вертикальнойРисунок 38 - Фото. Проведение горизонтальнойостеотомии с помощью микропилы «MicroSaw»остеотомии с помощью микропилы «MicroSaw»4.

Ушивание раны донорской зоны (рисунок 39).Рисунок 39 - Фото. Донорская область ушита узловыми швами5. Укладывание костных блоков/пластин в реципиентную зону и фиксациямикровинтами (рисунки 40, 41).Рисунок 40 - Фото. Фиксация костных пластинРисунок 41 - Фото. Фиксация костных пластинмикровинтами «Stomа»микровинтами «Stoma»83846. Ушивание раны реципиентной области (рисунок 42).Рисунок 42 - Фото. Зона реконструкции ушита узловыми швамиРазработанная методика защищена патентом РФ на изобретение № 2559923от 20.03.2014 г.«Способ туннельного метода костной пластики дляреконструкции альвеолярной кости челюстей».2.

9. Статистическая обработка материалаСтатистическаяобработкаосновываласьнарандомизированномконтролируемом клиническом испытании.Объектом исследования являлась совокупность пациентов с атрофиейкостной ткани челюстей и частичной адентией, нуждающихся в восстановлениизубочелюстной системы с помощью оперативного лечения.Единицей наблюдения являлся каждый случай оперативного леченияпациентов с атрофией костной ткани челюстей и частичной вторичной адентией, сприменениемтрадиционнойилитуннельнойтехники,включенныхвисследование.Наблюдение являлось текущим, совокупность пациентов, отвечающихзаданным критериям, набиралась по мере их поступления в течение 8 лет.Наблюдение было динамическим, проводилось в определенные сроки: приобращении в клинику, в процессе обследования, перед операцией, в день8485операции, через 3, 5, 7, 10, 14 дней после операции костной пластики, через 4месяца после костной пластики, через 3 месяца после дентальной имплантации,на этапе ортопедического лечения и в отдаленные сроки наблюдений (8 лет).Наблюдениепроводилинавыборочнойсовокупности,качественнорепрезентативной по отношению к генеральной.

Выбор пациентов для включенияв исследование осуществляли путем направленного отбора, отбор пациентов длявключения в группы различных методов оперативного лечения осуществлялипутем случайного выбора.Статистическая обработка полученных данных проводилась традиционнымспособом и включала следующие этапы:- контрольсобранногоматериаланасоответствиепрограммеисследования;- группировка полученных данных, сведение их в статистические таблицы;- вычисление статистических показателей, их оценка и анализ.- Применялись следующие методы статистического анализа:- вычисление обобщающихпоказателей(среднихи относительныхвеличин);- графические изображения;- методы сравнения различных статистических совокупностей;- методы выявления и оценки факторов;- методы оценки динамики явлений;- методы прогнозирования.На основе абсолютных значений полученных в работе данных проводилосьвычислениеотносительныхпоказателей:экстенсивных,интенсивных,показателей наглядности.Экстенсивные показатели отражали распределение совокупности на еесоставные части, совокупность принималась за 100%, рассчитывался удельный8586вес каждой части.

Применялись для анализа структуры исследуемых групп поанализируемым признакам.Интенсивные показатели применяли для демонстрации частоты, уровняизучаемых параметров. Рассчитывали путем соотношения абсолютного значенияизучаемого параметра к абсолютному значению совокупности, выражались впроцентах.Применялидлясравнительныхоценокдинамикиизучаемыхпараметров во времени, а также для сопоставления их уровня в разных группах.Показатели наглядности отражали соотношение однородных параметров, неуказывая их абсолютных значений, при этом исходная величина принималась за100%, остальные рассчитывались в процентном отношении к ней.

Применялисьдля сравнительного анализа показателей в динамике и в изучаемых группахмежду собой.Для графического изображения относительных показателей использовалисьсоответствующие им диаграммы:круговые, секторные, линейные, столбиковые.Также применялись методы вариационной статистики, отражающиетипичные количественные характеристики изучаемых признаков через средниевеличины и критерии их разнообразия.

Рассчитывались средние величины,среднеквадратические отклонения, средние ошибки средней арифметическойвеличины. Изучаемые вариационные ряды были взвешенными и имелинормальное распределение.Среднеквадратическое отклонение рассчитывалось по формуле:8687d – отклонение каждой варианты от средней арифметической величиныряда,p – частота встречаемости каждой варианты,n – общее число наблюдений (учитывая общее число наблюдений в каждойгруппе меньше 30, применялось n–1).Оценка достоверности результатов исследования проводилась с помощьюпараметрических и непараметрических методов путем определения ошибокрепрезентативности, вычисления критерия достоверности. Средняя ошибкасредней арифметической определялась по формуле (с учетом числа наблюдений вгруппах менее 30):Средняя ошибка средней арифметической величины определяется поформуле:где m – средняя ошибка среднейарифметической величиныσ- среднеквадратическоеотклонениеn - число наблюденийОшибка относительного показателя определяется по формуле:где P - показатель, выраженный в %q = (100 - P), при p выраженном в %;Причисленаблюденийменьше30ошибкирепрезентативностиопределяются соответственно по формулам:8788Оценка достоверности разности результатов исследования проводилась дляподтверждениясущественностиразличиймеждусреднимивеличинамиизучаемых групп, обусловленных применяемыми методами оперативноговмешательства.

Для этого применялась формула:t – критерий достоверности (Стьюдента)М – средняя величина рядаm – ошибка репрезентативностиПри значениях критерия t более и равным 2 (t>2), различия междусравниваемыми средними величинами считали существенными с достоверностью95,5% или более. При значениях t меньше 2 (t<2) различия между среднимивеличинамисчиталисьслучайными,недостоверными,вероятностьбезошибочного прогноза составляла менее 95,5%, что считается недостаточнымпри медико-биологических исследованиях. При числе наблюдений в группахменее 30 степень вероятности безошибочного прогноза определялась поспециальной таблице Н. А. Плохинского.Основными показателями информативности диагностических методов быличувствительностьиспецифичность,авспомогательнымикритериямиинформативности: точность, прогностичность положительного результата ипрогностичность отрицательного результата.Статистическая обработка материала проводилась на ПЭВМ с применениемпакета программ профессионального статистического анализа данных «SPSS 19».8889ГЛАВА 3.

РЕЗУЛЬТАТЫ СОБСТВЕННЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ3.1. Результаты клинических методов исследованияКлинические методы исследования пациентов с частичной вторичнойадентией и атрофией костной ткани челюстей включали характеристикупослеоперационного болевого синдрома и коллатерального отека, срокизаживленияпослеоперационнойраны,выявлениепослеоперационныхосложнений и определение стабильности дентальных имплантатов в зависимостиот метода операции.3.1.1. Клиническая характеристика пациентов с частичной вторичнойадентией и атрофией костной ткани челюстейКлиническое обследование пациентов проводили согласно стандартномупротоколу стоматологического обследования: выявление жалоб на отсутствиезубов,неудовлетворенностькачествомсуществующейортопедическойконструкции, эстетическая неудовлетворенность ортопедической конструкцией,невозможность изготовить оптимальную ортопедическую конструкцию безпроведения предварительного этапа – восстановления утраченного объемакостной ткани с целью создания условий для дентальной имплантации.Количество пациентов по возрасту и гендерному признаку в исследуемых группахбыло сопоставимо.

Распределение пациентов по возрасту составило: 33-39 лет –16 (37,23 %) пациентов, 40-49 лет – 12 (27,9%) пациентов, 50-59 лет – 12 (27,9%)пациентов, 60-69 лет – 3 (6,97%) пациента. Средний возраст пациентов составил46, 2 года.899014Количество пациентов12421058мужчины6104102женщины642030-3940-4950-5960-69Возрастные группы пациентовРисунок 43 – Диаграмма распределения пациентов по возрастным группам и полуКак представлено на рисунке 43, наибольшее количество пациентов было ввозрасте от 30 до 39 лет.Было исследовано и прооперировано 43 (100%) пациента. Выполнено 46реконструктивных операций.

Характеристики

Список файлов диссертации

Применение туннельной техники костной пластики у пациентов с атрофией костной ткани челюстей
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6952
Авторов
на СтудИзбе
264
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее