Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140444), страница 2

Файл №1140444 Диссертация (Морфо-топометрическая изменчивость лунки зубного зачатка и её структур) 2 страницаДиссертация (1140444) страница 22019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Размеры и конфигурации лунок зубных зачатков, их направляющих каналови выходных отверстий существенно варьируют в зависимости от вида зуба,возраста и стадии его развития.2. Изменчивость конфигурации костной стенки лунки зубного зачатка (крипты)завершается сужением в её средней части, что предшествует прорезываниюзуба.3. Определяется снижение фосфорно-кальциевого состава в компартментахзубного зачатка в направлении от пульпы к эмалевому органу, что являетсязначительнымаргументомвпользуэндогенного(пульпарного)путипоступления минерализующих элементов в твердые ткани зубного зачатка.Степень достоверности и апробация результатовДостоверность положений и научных выводов основана на изучениидостаточного количества материала для получения значимых результатов, наиспользовании общеизвестных методов и внедрении собственных подходов дляисследования, на статистической обработке полученных данных, которые былипроанализированы параметрическим методом.Материалы диссертационной работы доложены и обсуждены на:- XVI Всероссийской медико-биологической конференции молодыхисследователейсмеждународнымучастием,Санктгосударственный университет (Санкт – Петербург, 2013 год);7–Петербургский- IX международной научно-практической конференции «Достиженияфундаментальных наук и возможности трансляционной медицины в решенииактуальных проблем практического здравоохранения» (Астрахань, 2013 год);- Всероссийской конференции с международным участием молодых учёных«Аспирантские чтения – 2013» (Самара, 2013 год);Международной-IVнаучно-практическойконференции«Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире» (СанктПетербург, 2013 год);- IX Международной научно-практической конференции: «Актуальныевопросы науки» (Москва, 2013 год);-VНаучно-практическойконференцииАссоциациистоматологовПриднестровья (Тирасполь, 2013 год);- XХ и XXII Международной научной конференции студентов, аспирантови молодых ученых «Ломоносов -2013, 2015» в МГУ им.

М.В. Ломоносова(Москва, 2013, 2015 годы);-Научно-практическойконференциисмеждународнымучастием«Актуальные вопросы перинатологии» (Тирасполь, 2013 год);- III Всероссийской неделе науки с международным участием (Саратов,2014);- на VI научно-практической конференции «Стоматология XXI века.Эстафета поколений» с международным участием, Первый МГМУ им.

И.М.Сеченова (Москва, 2014 год);-79-йВсероссийской научнойконференциимолодыхучёныхсмеждународным участием «Молодёжная наука и современность», посвящённой79-летию КГМУ (Курск, 2014 год);8-Интернет-конференции по разделу «Предиктивной превентивнойперсонализированной медицины» (Воронеж, 2014 год);- VI конгрессе Ассоциации стоматологов Румынии (Яссы, 2014 год);-Научно-практическойконференциисмеждународнымучастиемСклифосовские чтения: «Онкология сегодня и завтра» (Тирасполь, 2013 год);- конференции, посвящённой 105-летию кафедры анатомии СаратовскогоГМУ им.

В.И. Разумовского (Саратов, 2014 год);- Международной научно-практической конференции «Антропология вБеларуссии – 50-летний путь развития» (Минск, 2015 год);-конференцииассоциациигигиенистов-стоматологовУкраинысмеждународным участием (Одесса, 2015 год);- научно-практической конференции с международным участием «Учителяи ученики: преемственность поколений», посвященной 250-летию со днярождения профессора Е.О. Мухина, на кафедре анатомии человека ФГБОУ ВОПервый МГМУ им. И.М. Сеченова (Москва, 2016).Личный вклад автораВклад автора является несомненным и заключается в выдвижении цели,постановке и решении основных задач собственного исследования. Внедрён внаучную практику способ формирования зубного ряда.

Разработаны и внедреныновые методические приёмы: топографо-анатомический и компьютернойморфометрии ортопантомограмм.Автором проведен анализ источниковлитературы, сбор материала и первичной документации, изготовление нативных,костныхмакропрепаратовикриопрепаратов.Обобщениеполученныхрезультатов, их статистическая обработка были выполнены лично ЧепендюкТ.А. Полученные результаты исследования позволили выдвинуть собственнуюрабочую гипотезу прорезывания зубов, сформулировать выводы и практические9рекомендации. Результаты исследования опубликованы в научных изданиях идоложены на научных конференциях.Внедрение результатов исследования в практикуРезультаты диссертационной работы используются в учебном процессе накафедре анатомии человека, кафедре гистологии, стоматологии и судебноймедицины, а также в научно-исследовательской работе НИЛ «Стомо» ПГУ им.Т.Г. ШевченкоСоответствие диссертации паспорту научной специальностиДиссертационная работа соответствует паспорту научной специальности14.03.01 - анатомия человека, области исследования согласно пунктам 1, 2, 3, 4 и6.Публикация материалов исследованияПо теме диссертационной работы опубликованы 24 научные работы, изкоторых 5 в журналах, рекомендованных ВАК.Объем и структура диссертацииДиссертационная работа изложена на 140 страницах машинописноготекста, включает введение, обзор литературы, материал и методы исследования,результаты собственного исследования, обсуждение результатов исследования,а также заключение, выводы, практические рекомендации и список литературы.Работа содержит 9 таблиц и 55 фотоиллюстраций.Списоклитературывключает225отечественных и 103 иностранных авторов.10источников,изкоторых122ГЛАВА 1ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ1.1.

Вопросы онтогенеза зубаРазвитие и строение зубов интересовало ученых c XIX века [26, 28, 30,31, 49, 68, 69, 70, 73, 76, 84, 91, 93, 94, 112] и до настоящего времени [24,147,150]. Общеизвестно, что в онтогенезе зуба целесообразно выделить триосновных периода [8, 39, 56]:1. формирования и дальнейшего образования зубных зачатков;2. дифференцировки зубных зачатков;3. гистогенеза зуба.Ученые высказали предположение о наличии в эктомезенхимныхклетках, которые развиваются из нервного гребня, одонтогенного кода,определяющего развитие зуба и специфического для каждого конкретного видазуба. Многие факторы роста FGF-4, FGF-8 и FGF- 9 принимаютнепосредственное участие в качестве сигналов, осуществляющих регуляциюэкспрессии мезенхимального гена, и соответственно, пролиферацию клетокеще к началу развития зубов [173].

Указывается, что развитие зуба являетсягенетически детерминированным процессом.Благодаря цепочке данных генетических процессов на 6-й неделеперинатального периода онтогенеза запускается первый период называемыйформирование и закладка зубных зачатков, который знаменуется развитием изутолщения ротового эпителия двух пластин - вестибулярной и дентальной.В первом периоде принято выделять три стадии: зубной почки, зубной чаши изубного колокольчика [76].Встадиизубнойпочкивкаждойчелюстиодновременносдифференцировкой зубной пластинки наблюдается образование округлых или11овальных выпячиваний, локализующихся в месте будущих молочных зубов.Формирующиеся дентальные почки являются закладками эмалевых органов ипредставлены эпителиальными клетками, которые окружают конгломератклеток мезенхимы. Первоначально на 6-й неделе внутриутробного развитияначинают формироваться зачатки молочных резцов, клыков и первых большихкоренных зубов, а на 7-й неделе образуются вторые децидуальные большиекоренные зубы [98, 99].

Необходимо отметить, что в дентальной пластинкенижней челюсти зубы закладываются гораздо раньше, чем в верхней. Вдентальных ламинах как нижних, так и верхних челюстных костей ребенказакладываются 20 дентальных почек молочных зубов и 32 - перманентныхзубов.Далее в средней части зубной почки ее эпителиальные клеткигруппируются, как бы в конгломерат и в последствии формируют эмалевыйузелок. Данные клетки функционируют в качестве источника молекулярныхсигналов (SHH, MSX2, BMP2, BMP4, BMP7, FGF4, FGF9).

Без этих сигналовне происходит перехода зачатка зуба из стадии дентальной почки к стадиидентальной чаши [173].Через 4-6 недель начинается стадия зубной чаши. В эту стадиюмезенхима располагается внутри зубной почки, формируя зубной сосочек.[38,44, 102, 121, 122]. Иначе говоря, зубной мешочек сливается усвоегооснования с мезенхимой зубного сосочка, но на остальном протяжении онпродолжает оставаться в тесной связи с выступающей внешней поверхностьюэмалевого органа, переходя на его шейку.

Ту часть зубного мешочка, котораяохватывает шейку эмалевого органа называют направляющим тяжом(gubernaculum cord) [157, 164, 166, 209].На следующей стадии, происходящей приблизительно в промежутке с 11й по 12-й неделю эмалевый орган начинает существенно расти в длину,удлиняясь в виде колокола, в связи с этим данная стадия названа стадиейзубного колокольчика. На этой стадии развития зуба экспрессия FGF-812выявлена в эпителии зубов, тогда как экспрессия PAX9 и SHOX2 былаобнаружена как в эпителии зуба, так и в мезенхиме человеческого зародыша[178]. Зубной сосочек продолжает свое увеличение всё глубже и глубжеврастая в эмалевый орган.По данным одних исследователей зубной зачаток в процессе своего ростак концу 12-й недели начинает постепенно обосабливаться от зубной пластиныи соединяются с ней лишь с помощью шейки эмалевого органа [164, 166, 199,217].

Иначе говоря, эти исследователи считают, что связь между зубнымзачатком и зубной пластиной сохраняется за счет узкого эпителиального тяжа,идущего от эмалевого органа к ротовой полости и расположенного внаправляющем канале лунки зуба, выполняющем проводниковую функциюдля перемещающегося зуба в процессе его прорезывания [164, 166].В противоположность этому мнению другие авторы считают, что вовтором периоде одонтогенеза сформированный зуб окончательно теряет связьс полостью рта, вследствие фрагментации и исчезновения шейки эмалевогооргана [24, 34, 35, 57].Исходя из вышеизложенного, данный вопрос остаетсяспорным и подлежит более детальному изучению.Помимо молочных зубов необходимо учитывать и время закладкиперманентных зубов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6933
Авторов
на СтудИзбе
266
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}