Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140167), страница 16

Файл №1140167 Диссертация (Клинико-серологический контроль как критерий эффективности лечения сифилиса) 16 страницаДиссертация (1140167) страница 162019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

Это позволяет сделать вывод о том, что развитие поздних формсифилиса у леченых больных не зависит от препарата, назначаемого при лечении.873.1 Статистический анализ полученных данныхТаблица 1. Исходные данные для анализаГод установлениядиагноза (ДЗ)Всегообследованобольных сустановленнымдиагнозом,челПовторныеисследования 2015год - количествобольных с развитымипоздними формамизаболевания, чел.НСКВСВсегоВыявлена одна изпозднихформзаболевания(да/нет)Выявленаодна изпозднихформзаболевания, в % отвсехбольных сдиагнозомСроквыявленияпозднейформызаболевания19902202да1002519911000нет0019924224да1002319932011да502219943112да66,72119956101да16,72019965000нет00199710358да8018199815112да13,31719994000нет0020007213да42,91520012011да501420024000нет0020034303да751220044000нет0020054213да751020067325да71,4920074112да50820082000нет0020096303да50620108314да50520115000нет00201212415да41,73201320235да25220143000нет0020152101да500Всего больных, чел.146342155-37,78,888Результаты графического анализа данных (рисунки 1 – 3).Количество больных с установленным диагнозом50454035y = 0,0022x3 - 13,456x2 + 26957x - 2E+07R² = 0,112330252015105019851990199520002005201020152020202520302035Рисунок 1.

Динамика больных с установленным диагнозомГрафик зависимости987y = -0,0003x4 + 0,0165x3 - 0,298x2 + 1,9305x + 0,2632R² = 0,50116543210051015202530Рисунок 2. Динамика зависимости «Срок выявления диагноза – Количество больных»89Срок выявления поздних форм заболеваниякол-во чел с позднейформой заболевания98765432101985-11990199520002005201020152020год установления диагнозаРисунок 3. Срок выявления поздних форм заболеванияПроведем анализ на возможность применения Критерия Стьюдента поэтапам.1. Статистическая гипотеза: измерения в год установления диагноза и 2015 годравны в период наблюдения за больными от 11 лет, то есть диагноз можетсохраниться и проявиться поздняя форма развития заболевания.2.

Определим тип данных – данные количественные, разбиты на два периода Т1 иТ2 (две независимые выборки (независимые это значит, что в этих группах разныелюди, группы являются несвязанными, независимыми)), представлены в таблице№2.Таблица 2. Данные для подтверждения статистической гипотезыГод установления диагнозаПовторные исследования2015 год - количествоХ 1 - Всегобольных с развитымиобследованопоздними формамибольных сзаболевания, чел.установленнымдиагнозом, чел НС КВС Х2 - всего9020152014201320122011201020092008200720062005200420032002200120001999199819971996199519941993199219911990Всего больных, чел.2320125862474444274151056323121451243133113212132111315112234112211055043025303013028012140255Т2 = 12летТ1 = 12лет3.

Выбираем корректный критерий – t-критерий Стьюдента.Мы анализируем результаты достаточно важных экспериментов и считаем,что вероятность ошибки статистического заключения не должна превышать1%.Условия применения критерия - данные распределялись по законунормального распределения.Для этого рассчитаем параметры:3.1. Асимметрия распределения набора данных в диапазоне (таблица 3).As (n = 25; As=1,061)1,57557 1,88045 Т11,46029 -0,0015 Т23.2. Эксцесс множества данных (относительная остроконечность илисглаженностьраспределенияпосравнениюснормальнымраспределением) (таблица 4).91Ex (n = 25; Ex=0,890)-0,35 4,25969 Т12,55756 -1,5878 Т2Анализ показал, что нормальным считаться распределение Х1 и Х2 не может.Таким образом, расчет критерия Стьюдента в выборке будет не корректным(т.к.

отсутствует нормальное распределение выборок).Рассчитаем U-критерий Манна-Уитни, так как этот критерий нетребует наличия нормального распределения сравниваемых совокупностей.Проранжируем данные (таблица 5).Год установления диагноза20152014201320122011201020092008200720062005200420032002200120001999199819971996199519941993199219911990Всего больных, чел.Повторные исследования2015 год - количествоХ - Всегобольных с развитымиобследованопоздними формамибольных сзаболевания, чел.установленнымдиагнозом, чел НС КВС У - всего2113020235124155083146332041127325421340433402117213401511210358506113112211322410222145342155Т2 = 12 летТ1 = 12 лет92Выборка разбита на два периода (Т1 и Т2).Проведем анализ выборки Т2.При ранжировании объединяем две выборки в одну. Рангиприсваиваются в порядке возрастания значения измеряемой величины, т.е.наименьшему рангу соответствует наименьший балл (таблицах 6 и 7).Таблица 6.

Результаты ранжирования данныхТ2 = 11 летРасположениефакторов пооценкеНомера мест вупорядоченномрядуНовыеранги00002233344444455567812123456789101112131415161718192021222,52,52,52,55,55,588812,512,512,512,512,512,517171719202122Таблицах 7. Результаты ранжирования Х и УХРанг ХУРанг У24444455,512,512,512,512,512,51700002332,52,52,52,55,5889367812Сумма192021221673455Сумма812,5171786Этих данных достаточно, чтобы воспользоваться формулой расчётаэмпирического значения критерия: U = n1·n2 + nx·(nx + 1)/2 – Tx, где n1 – объемвыборки №1; n2 – объем выборки №2; Tx – большая из двух ранговых сумм; nx –объем максимальной выборки: nx= max(n1, n2).Результаты расчета значения критерия представлены в таблице 8Таблица 8.

Результаты расчета U-критерий Манна-Уитни (Uэмп)Uэмп =20n1n2nxTx111111167Проведем анализ по таблице и интерпретацию.Найдем критическую точку Ukp: по таблице находим Ukp(0.05) = 30 .Так как Ukp > Uэмп — принимаем альтернативную гипотезу; различия вуровнях выборок можно считать существенными.Зона совпадения между рядами велика. Поэтому чем меньше Uэмп, темболее вероятно, что различия достоверны.Полученное значение U меньше табличного, это говорит о том, чтопризнается статистическая значимость различий между уровнями признака врассматриваемых выборках (принимается гипотеза). Достоверность различийтем выше, чем меньше значение U.Статистическая гипотеза: измерения в год установления диагноза и 2015год равны в период наблюдения за больными от 11 лет, то есть диагноз можетсохраниться и проявиться поздняя форма развития заболевания, когда Т от 11 лет.Проведем анализ второй выборки (Т1=11 лет). При ранжированииобъединяем две выборки в одну.

Ранги присваиваются в порядке возрастаниязначения измеряемой величины, т.е. наименьшему рангу соответствуетнаименьший балл (таблица 9 – 10).94Таблица 9. Результаты ранжирования данныхРасположениефакторов пооценке00011112222223334456781015Номера мест в упорядоченномряду123456789101112131415161718192021222324Новые ранги2225,55,55,55,510,510,510,510,510,510,515151517,517,5192021222324Таблица 10. Результаты ранжирования Х и УХ122233456710Ранг Х5,510,510,510,5151517,519202123У00011122234Ранг У2225,55,55,510,510,510,51517,59515Сумма24191,58Сумма22108,5Этих данных достаточно, чтобы воспользоваться формулой расчётаэмпирического значения критерия: U = n1·n2 + nx·(nx + 1)/2 – Tx, где n1 – объемвыборки №1; n2 – объем выборки №2; Tx – большая из двух ранговых сумм; nx –объем максимальной выборки: nx= max(n1, n2).Результаты расчета значения критерия представлены в таблице 11.Таблица 11.

Результаты расчета U-критерий Манна-Уитни (Uэмп)Uэмп=n130,5 n2nxTx121212191,5Проведем анализ по таблице и интерпретацию. Найдем критическую точкуUkp. По таблице находим Ukp(0.05) = 37.Так как Ukp > Uэмп — принимаем альтернативную гипотезу; различия вуровнях выборок можно считать существенными.Зона совпадения междурядами велика.

Поэтому чем меньше Uэмп, тем более вероятно, что различиядостоверны.Полученное значение U меньше табличного, это говорит о том, чтопризнается статистическая значимость различий между уровнями признака врассматриваемых выборках (принимается гипотеза). Достоверность различий темвыше, чем меньше значение U.Результаты анализа двух выборок позволяют сделать вывод постатистической гипотезе: измерения в год установления диагноза и 2015 годравны в период наблюдения за больными от 11 лет, то есть диагноз можетсохраниться и проявиться поздняя форма развития заболевания, когда Т от 11 лет.96ГЛАВА 4. ОСОБЕННОСТИ НАБЛЮДЕНИЯ ЗА ПАЦИЕНТАМИС СИФИЛИТИЧЕСКОЙ ПАТОЛОГИЕЙ ОРГАНА ЗРЕНИЯЗа период с 2005 по 2015 г.г.

уровень заболеваемости сифилисом снизился в трираза (c 68,6 до 23,5 случаев на 100 000 населения), а уровень поздних форм возросвдвое (с 1,9 до 3,9 случаев на 100000 населения) [54;55]. Среди поздних формзначимое место принадлежит нейросифилису [94;115]. С 2002 по 2008 год долябольных ранним и поздним нейросифилисом по отношению ко всем формамсифилиса выросла с 0,1 до 0,6% и с 0,1 до 0,3% соответственно [40]. Наряду сувеличением числа случаев специфического поражения головного и спинногомозга, растет число случаев патологии органа зрения. К сожалению, используемаяв настоящее время классификация сифилитической инфекции по МКБ-10 непозволяет выделять сифилитическое поражение глаз в отдельный диагноз, в связис чем происходит недоучет этой патологии. Существуют также ситуации, когда убольных с воспалительными заболеваниями глаз и леченым сифилисом ванамнезе положительные серологические реакции крови воспринимаютсяофтальмологами, а зачастую и дерматовенерологами, как анамнестические, и,следовательно, неверно устанавливается диагноз и проводится лечение этойкатегории пациентов.

Поэтому в настоящее время нет четкого представления околичестве больных с сифилитическим поражением органа зрения в РФ. .Аналогичным образом выглядит ситуация и с сифилитическим поражениеморгана слуха.В зарубежных источниках приводятся несколько иные данные: поражениеоргана зрения имеют до 7,9% больных вторичным сифилисом, а среди пациентовс нейросифилисом поражением структур глаза сопровождается до 51% случаев[186].Сифилитический увеит соответствует вторичной стадии сифилитическойинфекции и бывает подчас единственным проявлением заболевания [157; 182].

Поданным литературы, в настоящее время, когда ежегодно возрастает количество97ВИЧ-инфицированных пациентов, сочетание ссифилитической инфекциейувеличивает частоту воспалительных поражений глаз [128; 134; 170]. Понекоторым данным, офтальмосифилис ассоциирован с ВИЧ-инфекцией в 80%случаев [191].В период генерализации сифилитической инфекции происходит вовлечениетканей мезенхимального происхождения: сосудов, мозговых оболочек и структурглаза [145; 146].Развитию вторичной атрофии зрительных нервов при нейросифилисе частопредшествует длительно текущее воспаление диска зрительного нерва, что имеетнеблагоприятный прогноз при отсутствии ранней диагностики и лечения.Aтрофия зрительных нервов, без предшествующих воспалительных измененийструктурглаза,нейросифилиса,развиваетсятакихкакприпозднихпаренхиматозныхспиннаясухоткаипрогрессивныйформахпаралич,характерным признаком которых является симптом Аргайла-Робертсона.Диагнозсифилитическогопораженияорганазренияустанавливаетсянаосновании стандартных методов (клинических, серологических) и клиникоинструментальных традиционных и специальных офтальмологических методовисследования,такихкаквизометрия,периметрия,офтальмоскопия,биомикроскопия, тонометрия, оптическая когерентная томография (ОКТ),регистрация паттерна электроретинограммы (ЭРГ), электрофизиологическиеисследования (ЭФИ).

ОКТ значительно превышает разрешающую способностьтаких методов, как УЗИ, МРТ и КТ, и позволяет визуализировать структурутканей глаза (сетчатку, роговицу, радужку, хрусталик, иридокорнеальную зону)[127; 197; 200; 205].Для лечения специфической патологии глаз применяются схемы, аналогичныесхемам лечения нейросифилиса. В «Федеральных рекомендациях по диагностикеи лечению больных сифилисом» 2015 года для лечения раннего нейросифилисарекомендуется до 24 млн. ЕД внутривенно вводимого водорастворастворимогопенициллина в день в течение 20 дней на курс, позднего – 2 таких курса.

Характеристики

Список файлов диссертации

Клинико-серологический контроль как критерий эффективности лечения сифилиса
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6900
Авторов
на СтудИзбе
268
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее