Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1140026), страница 11

Файл №1140026 Диссертация (Консервативные методы в профилактике и комплексной терапии хронических воспалительных заболеваний пародонта) 11 страницаДиссертация (1140026) страница 112019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

Даннаядиагностическая система состоит из тест-полосок и портативного термостата(рис. 4).При проведении исследования при помощи стерильной стоматологической гладилки или зонда проводили забор содержимого пародонтального кармана (рис. 5) и наносили его на тест-полоску (рис. 6). Затем тест-полоску помещали в термостат (рис. 7).Рис. 4.

Экспресс тест-система BANAРис. 5. Взятие содержимого пародон-для выявления и количественнойтального кармана на исследование.оценки пародонтопатогенной микрофлоры (пояснения – в тексте).56Рис. 6. Нанесение материала для ис-Рис. 7. Тест-полоска помещена в тер-следования на тест-полоску.мостат.При наличии в пробе перечисленных выше пародонтопатогенных микроорганизмов происходило окрашивание тест-полоски в синий цвет. По интенсивности окрашивания судили о количестве микрофлоры во взятом материале.Интерпретацию результатов теста проводили согласно шкале, рекомендованной разработчиком и производителем данной системы Dr.Walter Loesche (рис.8, 9).В случае отсутствия изменения цвета тест-полоски (Negative) делали вывод о наличии пародонтопатогенной микрофлоры в пародонтальных карманах вконцентрации ниже критической, об отсутствии необходимости в лечении илиоб успешно проведенном лечении по результатам контрольного обследования;в «Индивидуальную регистрационную карту…» заносили значение «0 баллов».Если полоска приобретала голубое окрашивание (Weak Positive), делали вывод,что пародонтопатогенная микрофлора присутствует в пародонтальных карманах в количестве, достаточном для поддержания воспаления и необходимоместное лечение; в «Индивидуальную регистрационную карту…» заносилизначение «1 балл».

Если тест-полоска приобретала синее окрашивание, это расценивали как свидетельство того, что концентрация микрофлоры превышаеткритическую, и, в зависимости от клинических проявлений, показано проведение хирургического лечения или назначение антибактериальных препаратов57для приема внутрь; в «Индивидуальную регистрационную карту…» заносилизначение «2 балла».Рис. 8. Шкала для интерпретации теста BANA.Рис. 9. Процесс оценки и интерпретации полученных результатов теста BANA.2.5 Рентгенологическое исследование тканей пародонтаДля получения полного представления о состоянии тканей пародонта наэтапе первичного обследования и включения пациентов в исследование, доначала лечения, проводили рентгенологическое исследование – ортопантомографию и конусно-лучевую компьютерную томографию (КЛКТ) с использованием ортопантомографа «Fona XPan DG» и аппарата КЛКТ «Planmeca ProOne»58Определяли тип и степень резорбции костной ткани, состояние межальвеолярных перегородок, наличие и глубину костных карманов.Симптомами хронического генерализованного пародонтита легкой степени (ХГПлс) считали следующие рентгенологические признаки: резорбция вершин межзубных перегородок; снижение плотности костной ткани (при наличиирезультатов рентгенологического исследования в динамике); вертикальнаяубыль костной ткани не превышает 1-2 мм; не наблюдается горизонтальная резорбция костной ткани межзубных перегородок; отсутствуют рентгенологические признаки системного остеопороза и остеосклероза.

При анализе рентгенограмм также обращали внимание на качество ортопедических конструкций иранее наложенных пломб, наличие скрытых кариозных полостей, качество проведенного ранее эндодонтического лечения, наличие очагов деструкции костной ткани в периапикальной области зубов.2.6.

Методика лечения больных хроническим генерализованнымпародонтитом легкой степениЛечение пациентов с диагнозом «Хронический генерализованный пародонтит легкой степени» проводили по схеме, разработанной и апробированной на кафедре терапевтической стоматологии Смоленского государственного медицинского университета [Николаев А.И, Цепов Л.М., 2013] скоррективами, внесенными с учетом применяемых методик и технологий.Схема лечения пациентов, примененная в процессе проведенного исследования, представлена в таблице 3.Первым этапом лечения хронических воспалительных заболеваний пародонта является профессиональная гигиена рта – комплекс научно обоснованных регулярных лечебных, профилактических, просветительских и мотивационных мероприятий, осуществляемых медицинским персоналом стоматологи-59ческих лечебно-профилактических организаций и направленный на эффективное удаление мягких и твердых зубных отложений со всех поверхностей зубови имплантатов, профилактику и лечение заболеваний твердых тканей зубов, пародонта и слизистой оболочки рта, сохранение стоматологического и соматического здоровья пациента.Таблица 3.Распределение лечебно-профилактических мероприятий по посещениям впроцессе комплексного лечения хронического генерализованного пародонтита легкой степениПосещения234Динамическоенаблюдение++++++Лечебные манипуляции1Осмотр, консультация, составление плана лечения, подбор средств индивидуальной гигиены рта+Обучение индивидуальной гигиене, контролируемая чистка зубов++Профессиональная чистка зубов++Одномоментная контролируемая (BANA / Kavo Diagnodent) элиминация пародонтопатогенной микрофлорыКонтрольное обследование, комплексная терапия с привлечением смежных специалистов+В первое посещение проводили визуализацию зубных отложений (рис.10, 11), мотивацию и обучение пациента индивидуальной гигиене полости рта иподбор средств для ее проведения.Как известно, к основным средствам гигиены полости рта относят зубную60пасту и зубную щетку.

Если пациент отдавал предпочтение мануальным зубным щеткам, его обучали стандартному методу чистки зубов, по методике,описанной Г.Н. Пахомовым (1982). Однако, у взрослых пациентов крайнесложно преодолеть убежденность в правильности имеющихся у них гигиенических навыков, поэтому в случае выявления недостаточного уровня гигиены полости рта при контрольных посещениях, пациенту настоятельно рекомендовалииспользование электрических зубных щеток с возвратно-вращательных и пульсирующих движений, так как в этом случае пациенту не приходилось приобретать новые «правильные» навыки по уходу за полостью рта. Для удаления зубного налета из участков, недоступных при использовании зубной щетки, пациентам рекомендовали применять флоссы и межзубные ершики и обучали ихиспользованию.Рис. 10.

Выявление зубных от-Рис. 11. Избирательное окрашивание зуб-ложений методом осмотра че-ного налета двойным индикатором: в ро-рез стоматологическое зеркало.зовый цвет окрашивается «свежий» зубной налет, в синий – зубные отложения«старше» 3-4 суток.Для контроля качества индивидуальной гигиены полости рта в домашнихусловиях пациентам рекомендовали использовать двойные индикаторы зубногоналета. Благодаря этому обследуемые могли самостоятельно, в домашних условиях, контролировать очищение всех труднодоступных участков (рис.

11) и61только в том случае, если самостоятельно откорректировать гигиеническуючистку зубов им не удавалось, обращались к врачу-стоматологу за консультацией и коррекцией средств и навыков индивидуальной гигиены полости рта.При проведении профессиональной чистки зубов удаление мягкого неминерализованного налета использовали циркулярные щеточки (рис. 12, а-в) соспециальными абразивными пастами, содержащими соединения фтора дляснижения чувствительности твердых тканей зубов (рис. 12, г-д).абгвдРис. 12. Удаление неминерализованных зубных отложений:а – чащеобразная нейлоновая щеточка для углового наконечника;б – коническая нейлоновая щеточка для углового наконечника;в – круглая щеточка из натуральной (козьей) щетины для углового наконечника;г, д – удаление мягкого зубного налета с использованием нейлоновых циркулярных щеточек с абразивной пастой.62Для удаления окрашенных отложений с поверхности коронки зуба(«налет курильщика» и т.д.) и очистки труднодоступных участков коронковойчасти зубов применяли аква-пнево-кинетическую обработку (рис.

13) с использованием порошков высокой абразивности (размер частиц – 65 мкм) на основегидрокарбоната натрия. Воздушно абразивный поток при этом направляли наповерхность зуба с расстояния 3-5 мм под углом 30-60° (рис. 14), избегая травмирования десневого края и попадания абразивных частиц в поддесневую область.Рис. 13. Удаление пигментированно-Рис.14.Направлениевоздушно-го налета с коронковой части зубовабразивной струи при обработке ко-воздушно-абразивным методом.ронковой части зуба аква-пневмокинетическим методом (схема).Минерализованные зубные отложения удаляли при помощи ручных инструментов (кюреты, скейлеры) и ультразвукового скейлера. При удалениизубных отложений с использованием ультразвукового скейлера размер и формурабочей насадки подбирали в соответствии с контуром поверхности корня,наконечником совершали движения вдоль шейки зуба (рис.

15). Для обеспечения щадящей обработки твердых тканей зуба инструмент направляли параллельно обрабатываемой поверхности с незначительным давлением. Качество63обработки контролировали ручным зондом.Рис. 15. Удаление минерализованных зубных отложений с использованием ультразвукового скейлера.На заключительном этапе профессиональной чистки зубов для замедления повторного образования налета проводили сглаживание и полирование поверхности корней зубов. С этой целью применяли пародонтологические боры(рис. 16), полировочные щеточки (рис. 17) и абразивные полоски (рис. 18).абРис. 16. Пародонтологические боры:а – алмазные пародонтологические боры различной степени абразивности;б – полирование поддесневой поверхности зуба пародонтологическим алмазным бором.64баРис.

Характеристики

Список файлов диссертации

Консервативные методы в профилактике и комплексной терапии хронических воспалительных заболеваний пародонта
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6823
Авторов
на СтудИзбе
275
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее