Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139637), страница 45

Файл №1139637 Диссертация (Описторхозный папиллит большого сосочка двенадцатиперстной кишки - патогенетические механизмы, лечебно-диагностический алгоритм) 45 страницаДиссертация (1139637) страница 452019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 45)

Хотяв среднем гипертермия была характерной для всех групп с папиллитом (min –36,30С, max – 41,60С, в среднем – 38,6 ± 1,10С, Me = 38,6, s = 1,2, 95%ДИ: 38,4 –38,7); для I стадии – субфебрильная, для II и III – умеренная фебрильная), но при Iстадии она наблюдалась лишь у 91,7%, а при II у 96,1% больных.

Впрочем, разница между группами ни в частоте выявления (P = 0,110), ни в средних значениях (P= 0,969) статистически была недостоверной. Тем не менее, результат статистического анализа для озноба, который часто сопровождает гипертермию, был иным.У 14 (10,2%) человек озноб был малозаметным проявлением интоксикации (указание на него было получено только при целенаправленном опросе), лёгкий ознобобнаружен у 34 (24,8%) больных, средней выраженности – у 59 (43,1%), тяжёлый– у 30 (21,9%); для I стадии характерно стёртое проявление этого признака (7 –58,3%), для II и III – средней выраженности (соответственно у 24 (46,1%) и 31(42,5%) больного).

Угнетение сознания тяжёлой степени имело место у 2 (1,5%)пациентов, средней степени – у 9 (6,6%) и лёгкой – у 17 (12,4%), ясным сознаниеоставалось у большинства – у 109 (79,6%), при этом у всех пациентов при I стадии239 (12 – 100%), подавляющего большинства при II (50 – 96,1%) и более половины, у47 (64,4%) – при III. Следующее проявление интоксикации, сухость во рту, отмечена у 121 (88,3%) больного, 5 (41,7%) при I стадии папиллита, 45 (86,5%) – при IIи 71 (97,3%) – при III. Диспепсические проявления: тошнота и рвота присутствовали у 101 (73,7%) обследованного, у 2 (16,7%) при I, у 32 (61,5%) при II и у 67(91,8%) при III стадии папиллита; метеоризм наблюдался у 110 (80,3%) больныххолангитом, у 4 (33,3%) при I стадии, 40 (76,9%) – при II и 66 (90,4%) – при III.Гепатомегалия (от 1 до 7 см, в среднем 3,5 ± 1,7 см, Me = 3,0, s = 2,9,95%ДИ: 3,2 – 3,9) была обнаружена не у всех пациентов, при I стадии папиллитаеё не было ни в одном случае, при II – у 15 (28,8%) больных, при III – у 68 (93,2%),и отличия по частоте развития – статистически значимые (P = 0,000), чего нельзясказать про незначительные различия их средних значений при II и III стадиях (P= 0,428).

Такие показатели гемодинамики как величина тахикардии в зависимостиот стадии папиллита статистически достоверные отличия имела (P = 0,006), а величина систолического артериального давления, в плане развития гипотонии, –нет (P = 0,705), при этом показатели частоты сердечных сокращений (ЧСС) составляли от 88 до 126 ударов (в среднем 111,3 ± 7,9, Me = 112,0, s = 63,2, 95%ДИ:109,9 – 112,6), а систолического давления – от 78 до 175 мм рт. ст. (в среднем114,4 ± 23,6 мм рт. ст., Me = 110,0, s = 556,8, 95%ДИ: 110,5 – 118,4). Одышка (причастоте дыхательных движений (ЧДД) от 16 до 22, в среднем 18,5 ± 1,2, Me = 19,0,s = 1,4, 95%ДИ: 18,3 – 18,7) не была характерной для данного контингента больных.

В итоге, статистически значимыми из количественных признаков патологиможно считать значения ЧСС и сам факт гепатомегалии, но не её величину.Лабораторные показатели. Лейкоцитоз (min – 7,6×109/л, max – 26,7×109/л,в среднем – 15,8×109/л ± 3,5×109/л, Me – 15,7, s – 12,2, 95%ДИ: 15,2 – 16,4) в целом можно было отнести к умеренно выраженному и имел статистически значимые отличия в зависимости от стадии папиллита (P = 0,000). Эозинофилия (min –3%, max – 13%, в среднем – 7,4 ± 2,8%, Me – 7,5, s – 7,7, 95%ДИ: 6,6 – 8,2) развивалась не у всех пациентов с описторхозным холангитом: при I стадии папиллита– у 6 (50,0%), при II – у 24 (46,2%), при III – у 16 (21,9%), то есть отмечалась об-240 ратно пропорциональная направленность изменений, различия по частоте развития были статистически значимы (P = 0,000), по разнице средних значений – нет(P = 0,615).

Различия в палочкоядерном сдвиге (min – 4%, max – 37%, в среднем –15,2 ± 7,3%, Me – 14,0, s – 52,8, 95%ДИ: 13,9 – 16,4) и величине СОЭ (min – 14мм/ч, max – 59 мм/ч, в среднем – 33,4 ± 9,9 мм/ч, Me – 35,0, s – 98,1, 95%ДИ: 31,7– 35,0) были статистически незначимыми (P = 0,391 и P = 0,553 соответственно).Биохимические показатели отражающие состояния печени: общего билирубина(min – 22,6 мкмоль/л, max – 328,2 мкмоль/л, в среднем – 133,1 ± 52,8 мкмоль/л,Me – 129,4, s – 2785,5, 95%ДИ: 124,3 – 142,0), прямого билирубина (min – 19,5мкмоль/л, max – 236,6 мкмоль/л, в среднем – 91,5 ± 38,9 мкмоль/л, Me – 89,0, s –1512,0, 95%ДИ: 84,9 – 98,0), непрямого билирубина (min – 0,6 мкмоль/л, max –111,8 мкмоль/л, в среднем – 41,7 ± 22,3 мкмоль/л, Me – 37,7, s – 497,2, 95%ДИ:37,9 – 45,4), ЩФ (min – 262,7 U/l, max – 684,7 U/l, в среднем – 432,0 ± 108,2 U/l,Me – 434,4, s – 11701,5, 95%ДИ: 413,8 – 450,1), АЛТ (min – 53,0 U/l, max – 536,0U/l, в среднем – 300,0 ± 132,3 U/l, Me – 328,0, s – 17496,1, 95%ДИ: 277,8 – 322,1),АСТ (min – 57,0 U/l, max – 397,0 U/l, в среднем – 231,8 ± 104,3 U/l, Me – 277,0, s –10881,7, 95%ДИ: 214,3 – 249,3), все имели статистически значимые различиясредних показателей в зависимости от стадии папиллита (P – от 0,000 до 0,002).Увеличение диаметра терминального отдела холедоха по данным эУЗИотмечалось у подавляющего большинства больных с описторхозным холангитом (min – 5,0 мм, max – 21,0 мм, в среднем – 11,7 ± 13,1 мм, Me – 12,0, s – 9,79,95%ДИ: 11,2 – 12,2 мм); различия в зависимости от стадии папиллита такжеоказались статистически значимыми (P = 0,000).Из всего перечня признаков не оказалось ни одного наиболее характерного для той или иной стадии папиллита, который развивался бы только приопределённой стадии процесса и, соответственно, мог на неё указать.После комплексной оценки клинических и лабораторных данных былаопределена тяжесть течения холангита в анализируемых группах: лёгкое течение было выявлено у 37 (27,0%) больных, средней степени – у 66 (48,2%),тяжёлое – у 34 (24,8%).

При холангите у пациентов с I стадией папиллита пре-241 валировало лёгкое течение заболевания – у 9 (75,0%), при II стадии чаще отмечалась средняя степень течения – у 32 (61,5%), при III стадии – тяжёлое, такжеу 32 (43,8%). Выявленная закономерность и оценка её корреляции была проверена методом Спирмена (rs): rs = 1,000 (rs = 1,00 > rs (α=0,05) = 0,94, P = 0,035, (n =3)).

Зависимость тяжести течения холангита от стадии папиллита была подтверждена и характеризовалась как весьма высокая и прямо пропорциональная.242 4.3.РЕЗУЛЬТАТЫ ЛЕЧЕНИЯ.Согласно вышеописанной тактике комплексное консервативное и хи-рургическое лечение было применено у 384 больных, лечебная программаотличалась лишь временем выполнения и объёмом инвазивных воздействий.4.3.1. Особенности и результаты консервативной терапии.Без оперативного вмешательства улучшение состояния было достигнутоу 67 (17,4%) человек, у части из них (29 – 43,3%) этому способствовало назобилиарное дренирование или стентирование ЖВП (рис.

86). Объяснение этомудаёт следующая особенность описторхозного поражения билиарного тракта:даже на фоне мультифокального характера препятствия жёлчеоттоку в протоках, ведущую роль в патогенезе жёлчной гипертензии всё же играет стенозБСДК, являющийся самым узким местом дистальных отделов ЖВП и развивающийся вследствие описторхозного папиллита. Естественно, эффективностьНБД выше при малых сроках заболевания, когда многоуровневые пораженияещё не успевают развиться. Так, средняя длительность заболевания больных,эффективно пролеченных консервативно была менее 10 лет и составляла всреднем 8,7 ± 4,6 (Me = 7,0, s = 21,3).абРисунок 86.

ЭГДС: а) назобилиарный дренаж установлен при папиллите; б) стент в терминальном отделе холедоха при папиллите.Всего, у кого на начальном этапе на фоне проводимой консервативной243 терапии лечебная программа была дополнена НБД (или стентированием) составили 45 человек (с положительным эффектом у 29 – 64,4%). Назобилиарныйзонд позволял вести учёт количества и характера отделяемого из ЖВП, приснижении дебита выполнялось его промывание раствором антисептика, что помимо санации способствовало механическому вымыванию описторхозногодетрита из просвета жёлчного дерева.

Характеристики

Список файлов диссертации

Описторхозный папиллит большого сосочка двенадцатиперстной кишки - патогенетические механизмы, лечебно-диагностический алгоритм
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее