Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139542), страница 37

Файл №1139542 Диссертация (Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии) 37 страницаДиссертация (1139542) страница 372019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Таким образом,купирование симптомов бронхиальной астмы и прирост функциональныхпараметровупациентов,получающихглюкокортикостероиды,сопровождается более выраженным снижением содержания МОА в КВВ, чему пациентов, получающих терапию без глюкокортикостероидов.Дляуточнениязакономерностейдинамикиклиническихифункциональных характеристик, а также значений содержания МОА в КВВу пациентов с различными вариантами терапии, проведено сравнение данныхпараметров с учетом исходного уровня контроля симптомов БА в дебютенаблюдения(выравниваниегрупппоисходнойклинике),данныесуммированы в таблице 8.1.2.Таблица 8.1.2.

Динамика показателей теста ACQ-5, ОФВ1, содержания МОА в КВВу пациентов с различным исходным уровнем контроля в процессе наблюдения(преимущественно в условиях стационара). Условные обозначения: Иссл.1 – дебютнаблюдения, Иссл. 2 – 10-14 день наблюдения. «ГКС-» - терапия без использования ГКС,«ГКС+» - терапия с использованием ГКСACQ-5Терапия<0.75ГКС-0,19±0,21 0,07±0,1698±1399±127,72±2,04 5,98±2,10ГКС+0,40±0,18 0,06±0,1390±997±106,93±2,38 3,77±1,93ГКС-0,93±0,25 0,10±0,3084±1298±129,59±2,52 6,44±1,78ГКС+0,94±0,16 0,26±0,2387±1697±107,18±2,20 4,09±1,41ГКС-2,23±0,52 0,63±0,6072±1195±129,26±1,53 6,41±1,97ГКС+2,66±0,87 0,93±0,7068±1688±147,78±2,20 6,45±2,14>1.5Иссл. 2Иссл.1 Иссл.2МОА в КВВACQ0,75 - 1,5Иссл.

1ОФВ1Иссл. 1Иссл. 2221Пациенты, имевшие в дебюте наблюдения полный контрольсимптомов БА. У 41 пациента уровень контроля симптомов БА в дебютенаблюдения был оценен как полный (ACQ-5 менее 0,75), дети находились встационаре преимущественно в связи с проведением АСИТ или иныхвариантов иммунотерапии (курсы иммуноглобулина противоаллергического,гистаглобулина). Уровень ACQ-5 в данной группе составил в началенаблюдения в среднем 0,24±0,22 балла, на 10-14 день наблюдения –0,06±0,16 баллов, р=0,00008, ОФВ1 в дебюте терапии 96±13%, на 10-14 деньнаблюдения 98±12%, р=0,54.

Суммарное содержание МОА в КВВ в дебютенаблюдения – 7,55±2,11 мкмоль/л, на 10-14 день – 5,46±2,24 мкмоль/л,р=0,00006.Среди данных детей у 31 пациента базисная терапия либо непроводилась (дети с интермиттирующим течением БА), либо в качествебазисной терапии применялись нестероидные препараты (монтелукаст иликромоны).Уровень ACQ-5 у этих детей в дебюте наблюдения составил0,19±0,21 баллов, на 10-14 день наблюдения – 0,07±0,16 баллов, р=0,11,ОФВ1 в дебюте терапии 98±13%, на 10-14 день терапии он практически неизменился, составив 99±12%, р=0,88.

Суммарное содержание МОА в КВВ вдебюте наблюдения – 7,72±2,04 мкмоль/л, на 10-14 день – 5,98±2,10мкмоль/л, р=0,0017.10 пациентов получали терапию с использованием ингаляционныхглюкокортикостероидов в качестве монотерапии или в виде фиксированнойкомбинации с пролонгированными бета-2-агонистами. Уровень ACQ-5 вдебюте наблюдения составил у этих детей 0,40±0,18 баллов, на 10-14 деньнаблюдения – 0,06±0,13 баллов, р=0,0002. Уровень ОФВ1 в дебюте терапии 90±9%, на 10-14 день терапии 97±10%, р=0,25.

Суммарное содержание МОАв КВВ в дебюте наблюдения – 6,93±2,38 мкмоль/л, на 10-14 день – 3,77±1,93мкмоль/л, р=0,007.Таким образом, у пациентов, имевших в дебюте наблюдения полныйконтроль симптомов БА, отмечено дальнейшее улучшение характеристик222контроля (клинических, функциональных, маркеров воспаления).

При этомна 10-14 дни наблюдения значения ACQ-5 и функциональные параметры удетей, получавших и не получавших в составе глюкокортикостероиды, былипрактически идентичны. В то же время содержание МОА в КВВ присопоставимых клинических и функциональных параметрах у детей на фонетерапии ИГКС было статистически значимо ниже, чем у пациентов, неполучающих терапии с включением глюкокортикостероидов, р=0,008.Пациенты, имевшие в дебюте наблюдения частичный контрольсимптомов БА. Среди детей, имевших в дебюте терапии частичный уровеньконтроля симптомов (33 пациента), и наблюдавшихся преимущественно всвязи с впервые выявленной бронхиальной астмой или в связи с подборомбазисной терапии, значения ACQ-5 в начале наблюдения составили 0,94±0,20баллов, на 10-14 день наблюдения – 0,22±0,09 баллов, р<0,0001.

УровеньОФВ1 в дебюте - 80,75±15%, на 10-12 день терапии 98±14%, р<0,0001.Суммарное содержание МОА в КВВ в дебюте наблюдения – 9,07±2,51мкмоль/л, на 10-14 день – 5,73±1,97 мкмоль/л, р<0,0001.Из них 22 пациента получали в дебюте наблюдения лечение свключением ингаляционных бронхолитиков (преимущественно ингаляцииберодуалачерезнебулайзер),нонеглюкокортикостероидов.Продолжительность ингаляционной терапии с включением бронхолитиковсоставила в среднем 3-5 дней. В последующем, по мере купированиясимптомов, в качестве базисной терапии этим детям были назначенымонтелукаст натрия или кромоны. К 10-14 дню наблюдения у всех пациентовбронхолитики были отменены, выписаны пациенты с подобраннымисхемами по проведению базисной терапии. Уровень ACQ-5 у этих пациентовв дебюте наблюдения составил 0,93±0,25 баллов, на 10-14 день наблюдения –0,10±0,30 баллов, р<0,0001.

Уровень ОФВ1 в дебюте терапии - 84±12%, на10-12 день терапии он статистически значимо вырос, составив 98±12%,р<0,0001. Суммарное содержание МОА в КВВ в дебюте наблюдения –9,59±2,52 мкмоль/л, на 10-12 день – 6,44±1,78 мкмоль/л, р=0,00002.223У 11 детей основу базисной терапии составляли ИГКС иликомбинированные препараты (ИГКС в сочетании с бета-2-агонистомделительного действия), часть пациентов получала ингаляционную терапиючерез небулайзер (сочетание суспензии пульмикорта и беродуала).

УровеньACQ-5 в дебюте наблюдения составил у этих детей 0,94±0,16 баллов, на 1014 день наблюдения – 0,26±0,23 баллов, р<0,0001. Уровень ОФВ1 в дебютетерапии - 77±16%, на 10-14 день терапии 97±10%, р=0,0006. Суммарноесодержание МОА в КВВ в дебюте наблюдения – 7,78±2,20 мкмоль/л, на 1012 день – 4,09±1,41 мкмоль/л, р=0,0003.Таким образом,наблюдение за пациентами, имевшими в дебютечастичный уровень контроля симптомов БА, и получавшими лечение как безвключенияглюкокортикостероидов(исходноболеелегкоетечениебронхиальной астмы), так и с использованием глюкокортикостероидов(исходно более тяжелый вариант заболевания), демонстрирует достаточнобыструюположительнуюдинамикуклиническихифункциональныхпоказателей.

Уровень ACQ-5 на 10-14 день наблюдения при обоих вариантахтерапии отражал достигнутый уровень контроля симптомов, показателиОФВ1 приблизились к 100% от долженствующей нормы. Суммарноесодержание МОА в КВВ также снизилось при обоих вариантах терапии,однако,данноеснижениепритерапиисотсутствиемглюкокортикостероидов составило в среднем 33% от исходных величин, приприменении ГКС снижение было более выраженным и составило в среднем48% от исходных величин. Различия суммарного содержания МОА в КВВ упациентов с данными двумя вариантами терапии на 10-14 день наблюдениябыли статистически значимы, р=0,0009.Пациенты, имевшие в дебюте наблюдения отсутствие контролясимптомов БА (обострение заболевания).

У 39 детей, имевших исходноотсутствие контроля симптомов БА (обострение заболевания), уровень ACQ5 в начале наблюдения составил 2,50±0,79 баллов, на 10-14 день наблюдения– 0,85±0,68 баллов, р<0,00001. Уровень ОФВ1 в дебюте - 70±15%, на 10-12224день терапии 90±14%, р<0,00001.

Суммарное содержание МОА в КВВ вдебюте наблюдения – 9,54±2,41 мкмоль/л, на 10-14 день – 6,44±2,06мкмоль/л, р<0,00001.Из них 14 пациентов не получали терапию глюкокортикостероидами,купирование обострения у данных детей проводилось с посредствомингаляционной терапии с включением в комплекс лечения ингаляцийберодуала или вентолина, преимущественно через небулайзер. УровеньACQ-5 у этих детей в дебюте наблюдения составил 2,23±0,52 баллов, на 1012 день наблюдения – 0,63±0,60 балла, р<0,00001. Уровень ОФВ1 в дебютетерапии - 72±11%, на 10-14 день терапии он статистически значимо вырос,составив 95±12%, р=0,00006.

Суммарное содержание МОА в КВВ в дебютенаблюдения – 9,26±1,53 мкмоль/л, на 10-14 день – 6,41±1,97 мкмоль/л,р=0,00001.У 25 детей купирование обострения проводилось с использованиемсистемных и ингаляционных глюкокортикостероидов в сочетании с бета-2агонистами,М-холинолитиками,преимущественночерезнебулайзер.Уровень ACQ-5 в дебюте наблюдения составил у этих детей 2,66±0,87баллов, на 10-14 день наблюдения – 0,93±0,70 баллов, р<0,00001.

УровеньОФВ1 в дебюте - 68±16%, на 10-14 день терапии 88±14%, р=0,0006.Суммарное содержание МОА в КВВ в дебюте наблюдения – 7,78±2,20мкмоль/л, на 10-14 день – 6,45±2,14 мкмоль/л, р=0,00003.Таким образом, пациенты, имевшие исходно несколько более низкуювыраженность симптомов обострения БА, что позволило купироватьсимптомы обострения без привлечения глюкокортикостероидов, к 10-14 днюнаблюдения имели показатели ACQ-5, соответствовавшие градациямполного контроля над симптомами заболевания. Это сопровождалосьнормализацией показателей ОФВ1 и содержания МОА в КВВ.У пациентов с исходно более тяжелым течением заболевания инесколько большей выраженностью симптомов значения ACQ-5 к 10-14 днюнаблюденияв целом соответствовали уровню частичного контроля. При225этомсохраняласьположительнаядинамикаклиническихсимптомов,средние значения шкалы ACQ-дневник составляли 0,42±0,46 баллов,отмечалосьприближениефункциональныхпараметровкуровнюдолженствующих величин и содержания МОА в КВВ к верхним значениямнормы (нормальные значения - до 6,5 мкмоль/л).

Большинство из этихпациентовпродолжилипослевыпискитерапиюкомбинированнымипрепаратами (ИГКС+ бета-2-агонисты длительного действия).8.2. ДИНАМИКА ПАРАМЕТРОВ КОНТРОЛЯ У ДЕТЕЙ СБРОНХИАЛЬНОЙ АСТМОЙ, ПОЛУЧАЮЩИХ АСИТ(АЛЛЕРГЕНСПЕЦИФИЧЕСКУЮ ИММУНОТЕРАПИЮ)Среди методов лечения, способных внести свой вклад в улучшениетерапиибронхиальнойастмы,особоезначениеспецифическая иммунотерапия (АСИТ). [7, 8, 19, 53]имееталлерген-Точный механизмАСИТ до настоящего времени неизвестен. Установлено, что проведениеАСИТ приводит к модуляции Th1/TH2 – зависимого иммунного ответа, кредукции активности воспаления в шоковом органе.

[316, 46, 88, 148, 379]Следует отметить, что отношение к роли АСИТ в лечении астмы неявляется в настоящее время однозначным. Существует мнение, что у частипациентов, включая детей, применение методов лечения, направленных накоррекцию атопии, не дает значимых результатов. [283, 163] В то же времядругими исследователями продемонстрировано, что применение АСИТ упациентов с атопической БА приводит к редукции симптомов заболевания иснижению объема фармакотерапии. [143, 378] Важным преимуществомАСИТ перед классической фармакотерапией является способность АСИТвлиять на глубинные патогенетические процессы заболевания вследствиемодуляции многих иммунных нарушений при астме.

[378] Это приводит ктому, что после завершения АСИТ клинический эффект данного видатерапии в дальнейшем сохраняется, тогда как прекращение фармакотерапиисопровождается в последующем возобновлением симптомов. [269, 142, 194,89]226АСИТ проводится вне обострения основного заболевания. Это частопредполагает сопроводительнуюфармакотерапию, направленную как надостижение контроля БА, так и на его поддержание в процессе проведенияАСИТ. [388, 371] Очевидно, что в комплекс сопроводительной терапии,могут быть включены любые фармакологические средства, необходимые вданный момент пациенту для поддержания контроля заболевания.

В их числеглюкокортикостероиды, антагонисты лейкотриеновых рецепторов, кромоны,антигистаминные препараты и другие лекарственные средства. [89, 153, 498]Учитываясказанноевыше,АСИТииндивидуально-подобраннаясопроводительная терапия – наглядный пример применения методовперсонализированноймедицины,необходимостьвнедрениякоторойпродемонстрирована в обзоре «Advances in pediatric asthma in 2009: Gainingcontrol of childhood asthma». [460] Таким образом, реальное практическоевыполнение АСИТ при лечении атопической бронхиальной астмы внастоящее время – это, как правило, комплексная терапия, с включениемфармакологических препаратов. Это позволяет модифицировать иммунныйответ и редуцировать активность воспаления в шоковом органе.

Характеристики

Список файлов диссертации

Комплексная оценка уровня контроля бронхиальной астмы у детей и оптимизация противовоспалительной терапии
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее