Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139486), страница 19

Файл №1139486 Диссертация (Инвалидность населения в условиях антропотехногенной нагрузки и научное обоснование технологии мониторинга интегральных и индивидуальных показателей здоровья с целью профилактики заболеваемости) 19 страницаДиссертация (1139486) страница 192019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Впоследующих возрастных периодах первого, второго детства, подростковомвозрасте преобладают лица с более высокой длиной тела. Сравнение возрастнойдинамики длины тела мальчиков и девочек выявило, что у мальчиков с возрастомпроисходит увеличение длины тела по отношению к стандартным показателямВОЗ, а девочек наоборот снижение.4.1.1.2. Возрастная динамика массы тела детей и подростков,проживающих на урбанизированной территорииУчитывая, что стандарты ВОЗ по массе тела даны только до 10 лет, в ходеработы выборка составила 561 наблюдение: 292 мальчика (52%) и 269 девочек(48%). Средний возраст обследованных оказался равен 4,9±3,1 года.113При анализе процентильного распределения исследуемых детей былоустановлено, что вес 258 детей находился в пределах от 25 до 75 процентилястандартных показателей ВОЗ (46%).

Ниже значения 25 процентиля масса теланаблюдалась у 116 человек (20,7%) и выше 75 процентиля вес был у 187 (33,3%)обследованных.Следовательно,отклонениемассытелаотнормы(межквартильное распределение) выявлено у 54% детей и значения веса,соответствующие нормативным значениям, наблюдалась у 46% здоровых детей.Частота встречаемости значений массы тела в процентильных коридорах удетей, проживающих в промышленном Левобережном районе г. Воронежа посравнению с ожидаемыми по стандарту ВОЗ значениями представлена на рисункеЧастота встречаемости, %4.5.50403020100исследуемая выборкаРисунок4.5–Частотаожидаемое значениевстречаемостимассытеладетей-жителейЛевобережного района г.

Воронежа в соответствии со стандартами ВОЗПолученные z-оценки массы тела обследованных детей, представляющиенормализованное отклонение от среднего значения, были распределены от - 4,1 до6,2. Среднее значение составило 0,26±1,16, что соответствует половозрастнойнорме (таблица 4.3).Таблица 4.3 – Описательные статистики z-оценок массы тела у здоровыхдетей-жителей Левобережного района г.

Воронежа от 2 до 10 летz-оценкимассы телаСреднееСКОНижняя квартильМедианаВерхняя квартиль0,261,16-0,470,120,98114Средние значения z-оценок массы тела девочек составляли 0,04±1,18, амальчиков 0,40±1,11.Частота встречаемости низкой, высокой и нормальной массытела среди обследованных мальчиков и девочек представлена в таблице 4.4.Выявлены статистически значимые различия в массе тела исследуемыхмальчиков и девочек (t Стьюдента = -3,6, р<0,0001). При этом в пределахнормальных значений находилось примерно одинаковое количество девочек имальчиков 45,6% и 46,5%, но у девочек преобладали низкие значения.

Так ниже10 процентиля стандартных показателей ВОЗ лежало 10,4% наблюдений массытела девочек, что соответствует нормативным и 4,8% наблюдений массы теламальчиков, что более чем в два раза ниже нормативных. У мальчиковпреобладали высокие значения массы тела, поскольку число наблюдений созначениями массы тела выше 90 процентиля стандартных показателей ВОЗоказалось в два раза выше нормативных и составляло 21,6%. Частота такихслучаев среди девочек фиксировалась на уровне нормативных значений, и быларавна13%.Таблица 4.4 – Частоты встречаемости параметров массы тела впроцентильных коридорах среди мальчиков и девочекЗначения массы тела№ коридораПорядокпроцентили1Ниже 323 – 10310 – 25425 – 75575 – 90690 – 977Выше 97ОценкаОчень низкаявеличинаНизкаявеличинаВеличина нижесреднейСредняявеличинаВеличина вышесреднейВысокаявеличинаОчень высокаявеличинамальчикиКоличество%наблюденийдевочкиКоличествонаблюдений%31,0393,35113,77197,063210,964215,6113345,5512546,475017,123914,504013,70145,20237,88217,81115Анализ возрастной динамики z-оценок показал наличие возрастныхизменений, о чем свидетельствуют результаты проведенного дисперсионногоанализа (F=20,7, p<0,00001).

Наибольшие оценки наблюдались в возрасте 1 года,они статистически значимо были меньше, чем в 2 года, а также в другихвозрастных группах (p<0,01 по критерию Ньюмена Кейлса).Наибольшееснижение массы тела по сравнению с показателями ВОЗ наблюдалось у детей 7лет. Статистически значимые различия z-оценок получены между детьми 7 и 2 лет(p=0,003), и 7 и 4 лет (p=0,015). Возрастная динамика z-оценок массы телаZ-оценки массы телапредставлена на рисунке 4.6.1,41,21,00,80,60,40,20,0-0,2-0,4-0,6-0,8-1,012345678910ВозрастРисунок 4.6 – Среднее и ошибка среднего z-оценок массы тела в различныхвозрастных группахСопоставление возрастной динамики массы тела мальчиков и девочек(рисунки 4.7 и 4.8) показало, что у девочек, как и у мальчиков с возрастомнаблюдается снижение массы тела. Коэффициент корреляции Пирсона составил 0,37 (p<0,05) у девочек и -0,51 (p<0,05) у мальчиков.

Выявлена обратнаязависимость веса мальчиков и девочек от их возраста.При проведении анализа массы тела детского населения также былииспользованы данные регионального справочника. Учитывая, что региональныйсправочник построен для детей от 2 до 14 лет, из исследуемой выборки быливыбраны 677 человек в возрасте от 2 до 14 лет, имеющие измерения массы тела.116M ean = 0,6096-0,1215*x3z-оценки массы тела210-1-2-301234567891011ВозрастРисунок 4.7 – Возрастная динамика средних z-оценок с их 95%доверительным интервалом у девочек (с нанесенной регрессионной кривой)Y = 1,2017-0,1703*x3,02,5z-оценки массы тела2,01,51,00,50,0-0,5-1,001234567891011возрастРисунок 4.8 – Возрастная динамика средних z-оценок с их 95%доверительным интервалом у мальчиков (с нанесенной регрессионной кривой)Полученные на основе регионального справочника z-оценки массы тела висследуемой выборке изменялись от -6,21 до 5,61, среднее было отрицательно исоставило -0,20±1,11, что указывает на некоторое отклонение веса детей в117исследуемой выборке в сторону низких значений (р<0,001 по одностороннему tкритерию по сравнению со справочной выборкой из 1000 детей).

Коэффициентасимметрии равен 0,57, что свидетельствует о некоторой правостороннейасимметрии, которая, может быть обусловлена особенностью этого показателяфизического развития (всегда масса тела имеет правостороннюю асимметрию).Тем более, что медиана равна -0,26, верхняя квартиль и 90-й процентильзначительно снижены (должны быть 0,67 и 1,28), что тоже указывает напреобладание низких значений массы в рассматриваемой выборке (таблица 4.5).Таблица 4.5 – Описательные статистики z-оценок массы тела в исследуемойвыборке здоровых детей от 2 до 14 летz-оценкимассы телаКоличествообследованных677СреднееСКО-0,201,11Нижняяквартиль-0,88Медиана-0,26Верхняяквартиль0,35Нормальные значения массы тела от 25 до 75-го процентиля наблюдались у51,6% (349 детей), что соответствуют нормативным значениям.

Очень низкиезначения массы тела встречались у 4,1% (28 детей), низкие у 8,9% (60 детей), чтопрактически соответствует нормативу 3% и 7% соответственно.Тогда какзначения выше 75-го процентиля имели 16,4% (110 детей) вместо ожидаемых25%, в том числе высокие значения массы тела имели 3,5% (24 ребенка), чтонесколько ниже ожидаемых значений (рисунок 4.9). Среднее значения z-оценокмальчиков составило 0,07±1,1, что соответствует нормативным, а среднеезначения z-оценок девочек значительно ниже и составило -0,49±1,13 (t=6,81,p<0,0001), т.е. различия статистически значимы.Частота встречаемости, %11850403020100исследуемая выборкаожидаемое значениеРисунок 4.9 – Частота встречаемости значений массы тела в соответствии срегиональным справочникомТаким образом, в ходе анализа возрастной динамики массы телаустановлено, что у детей, живущих в районе с повышенной аэрогенной нагрузкой,наблюдаются отклонения в 54% случаев от стандартных показателей массы телаВОЗ и в 48,4 % случаев по сравнению со справочными региональнымизначениями.

Выявлена обратная зависимость массы тела мальчиков и девочек отих возраста.4.1.1.3. Возрастная динамика индекса массы тела (ИМТ) у детей иподростков, проживающих на урбанизированной территорииПри анализе процентильного распределения ИМТ в исследуемой выборкебыло установлено, что в пределах от 25 до 75 процентиля стандартныхпоказателей ВОЗ находилось 437 из 1092 наблюдений (40%), это на 10% ниже,чем должно было бы быть. Превышение ИМТ наблюдалось в 23% случаях (252ребенка), тогда как снижение ИМТ (меньше 25%) было зафиксировано в 37%случаев, что в 1,5 раза выше нормативного. На рисунке 4.10 представлена частотавстречаемости значений ИМТ исследуемой группы в процентильных диапазонахв соответствии со стандартами ВОЗ, соответствующих используемым оценкамфизического развития.Z-оценки ИМТ здоровых детей, проживающих в районе с повышеннойаэрогенной нагрузкой изменялись в пределах от -3,82 до 6,38. Среднее значение119составило -0,20±1,22 и статистически значимо отличалось от ожидаемогозначения 0,00±1,00 (p<0,001) в сторону преобладания низкого ИМТ в изучаемойЧастота встречаемости, %выборке.

Подробно описательные статистики представлены в таблице 4.6.50403020100исследуемая выборкаожидаемое значениеРисунок 4.10 – Частота встречаемости значений ИМТ в соответствии состандартами ВОЗТаблица 4.6 – Описательные статистики z-оценок индекса массы тела висследуемой выборке здоровых детейz-оценки ИМТСреднееСКОНижняя квартильМедианаВерхняя квартиль-0,201,22-0,97-0,320,56Различий z-оценок ИМТ девочек и мальчиков не выявлено. Проведенныйдисперсионный анализ выявил статистически значимые различия ИМТ в разныхвозрастных группах (F=25,6, p<0,001). ИМТ различается у детей 2 и 3 лет, 5 и 6лет, а также 7 и 8, 8 и 9, 9 и 10 лет.Полученные на основе регионального справочника z-оценки ИМТ висследуемой выборке изменялись от -2,78 до 6,90, среднее было отрицательно исоставило -0,28±0,90, что указывает на некоторое отклонение ИМТ детей висследуемой выборке в сторону низких значений (р<0,001 по одностороннему tкритерию по сравнению со справочной выборкой из 1000 детей).

Коэффициентасимметрии равен 1,43, что свидетельствует о сильной правостороннейасимметрии исследуемых значений. Следовательно, разброс высоких значенийИМТ, больше низких, которые встречаются чаще. На это указывают и другие120параметры: медиана равна -0,37, верхняя квартиль и 90-й процентиль значительноснижены (должны быть 0,67 и 1,28), что тоже указывает на преобладание низкихзначений ИМТ в рассматриваемой выборке.

Подробно описательные статистикипредставлены в таблице 4.7.Таблица 4.7 – Описательные статистики z-оценок ИМТ в исследуемойвыборке здоровых детей от 2 до 14 летКоличествообследуемыхСреднееСКОНижняяквартильМедианаВерхняяквартиль677-0,280,90-0,85-0,370,18z-оценки ИМТНормальные значения индекса массы тела от 25 до 75-го процентилянаблюдались у 55,1% (373 детей), что соответствуют нормативным значениям.Очень низкие значения ИМТ встречались у 1,0% (7 детей), низкие у 8,6% (58детей), что практически соответствует нормативу 3% и 7% соответственно.Высокие значения ИМТ встречаются значительно режеу 2,1% (14 детей) изначения выше 75-го процентиля имели 11,2%, что более чем в два раза нижеожидаемых 25%. Значения ниже 25-го процентиля имели 33,7% детей, что в 3раза больше, чем выше 75-го процентиля – 11,2% (рисунок 4.11).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее