Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1139486), страница 18

Файл №1139486 Диссертация (Инвалидность населения в условиях антропотехногенной нагрузки и научное обоснование технологии мониторинга интегральных и индивидуальных показателей здоровья с целью профилактики заболеваемости) 18 страницаДиссертация (1139486) страница 182019-05-31СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

В структуре инвалидности на исследуемых территориях преобладают106инвалиды 3 группы (до 63%), в меньшей степени встречаются инвалиды 1 группы(до9%).Срединозологическихформ,приводящихкинвалидности,распространены болезни сердечно-сосудистой и костно-мышечной систем, атакже новообразования.107ГЛАВА 4. РЕЗУЛЬТАТЫ АНАЛИЗА АНТРОПОМЕТРИЧЕСКИХОСОБЕННОСТЕЙ, ЗАБОЛЕВАЕМОСТИ И АНТРОПОТЕХНОГЕННОЙНАГРУЗКИ НА УРБАНИЗИРОВАННЫХ ТЕРРИТОРИЯХ.4.1.

Результаты исследования состояния здоровья детей и подростков,проживающих в районах с контрастной антропотехногенной нагрузкой4.1.1. Результаты исследования антропометрических особенностейфизического развития детей4.1.1.1. Возрастная динамика длины тела детей и подростков,проживающих на урбанизированной территорииОценка физического развития была проведена у практически здоровыхдетей и подростков, родившихся и проживающих на территории Левобережного(промышленного) района г. Воронежа. Поскольку наряду с антропотехногеннойнагрузкой социально-экономические показатели тоже вносят определенный вкладв формирование здоровья популяции, в данном исследовании среди детскогонаселения,проживающеговЛевобережномрайонег.Воронежабыласформирована однородная группа по состоянию здоровья и социальномуположению.

Практически здоровых детей и подростков, проживающих в условночистом Центральном районе, в исследование не включили, так как их физическоеразвитие типично для региональных справочных данных. В работе принялиучастие 1160 обследованных в возрасте от рождения до 18 лет. Из них мальчиков– 593 (51,1%) и девочек – 567 (48,9%).При анализе процентильного распределения исследуемых детей былоустановлено, что рост 467 детей находился в пределах от 25 до 75 процентилястандартных показателей ВОЗ (40,2%), ниже значения 25 процентиля наблюдалсяу 276 (23,8%) и выше 75 процентиля рост был у 417 (36%) обследованных.Следовательно, отклонение линейного роста от нормы (межквартильное108распределение) выявлено у 693 детей (59,8%) и величина роста, соответствующаянормативным значениям наблюдалась только у 40,2% здоровых детей висследуемой популяции (p<0,001).

Частоты встречаемости детей с различнымизначениями длины тела в исследуемом Левобережном районе по сравнению сожидаемыми по стандарту показателями представлены на рисунке 4.1. Значенияполученыпутемсопоставлениядлинытеларебенкасостандартнымипроцентильными значениями для его пола и возраста, рекомендованными ВОЗ, сЧастота встречсаемости, %дальнейшим определением числа детей в каждом процентильном коридоре.50403020100исследуемая выборкаожидаемое значениеРисунок 4.1 – Частота встречаемости значений длины тела в соответствиисо стандартами ВОЗИз представленного материала видно, что очень низкое значение длинытела наблюдается у 4,3% (50 детей), что выше ожидаемого 3% значения; низкая иниже средней величина длины тела наблюдалась у 19,5% (226 детей).

В пределахнормальных величин оказалось 40,2% наблюдений (467 детей), что статистическизначимо ниже ожидаемых 50% (р<0,05). При этом у 8,3% (96 детей) наблюдалисьочень высокие значения длины тела и у 27,7% (321 ребенок) высокие значения ивыше средней.Интенсивность изменения показателей длины тела значительно зависит отвозраста, чем моложе ребенок, тем более сильна вариабельность этого показателя.Так, у обследованного детского населения в периоде раннего детства (1-3 года)частота встречаемости лиц с низким ростом выше, чем с высоким. В периодепервого детства (4-7 лет) увеличивается количество детей, имеющих показатели109роста, превышающие норму, количество детей с низким ростом снижается.

Впериоде второго детства (от 7 до 11 лет у девочек и 7-12 лет у мальчиков), а такжев подростковом возрасте (12-15 лет у девочек и 13-16 лет у мальчиков) этатенденция сохраняется.Z-оценки, представляющие нормализованное отклонение от среднейвеличины, у здоровых детей на обследуемой территории изменялись в широкихпределах от -8,66 до 8,31. Средний показатель z-оценки составил 0,19±1,31 идостоверно отличался от ожидаемых значений 0,00±1,00 (p<0,001) в сторонупреобладания детей с большей длиной тела в исследуемом экологическинеблагоприятном Левобережном районе.

Медина составила 0,17, коэффициентасимметрии -0,04, что статистически значимо не отличается от нулевого значения,что указывает на симметричность распределения высоких и низких значений. Новерхняя квантиль была больше нижней 0,97 против -0,63, аналогичнонесоответствие наблюдалась между 10-м и 90-м процентилем -1,4 и 1,4соответственно (таблица 4.1). Эти результаты свидетельствуют о преобладанииболее высокой длины тела в районе по сравнению со стандартными показателямиВОЗ. Также наблюдалась некоторое увеличение низкого и очень низкого роста,что свидетельствует о неоднородности выборки. В связи с этим была исследованавозрастная динамика.Таблица 4.1 – Описательные статистики z-оценок длины тела в исследуемойвыборке здоровых детейz-оценки длины телаСреднееСКО0,191,31Нижняяквартиль-0,63Медиана0,17Верхняяквартиль0,97Проведенный анализ длины тела по половому признаку выявил, что удевочек чаще наблюдалась низкая длина тела по сравнению со стандартнымипоказателями ВОЗ. Средние значения z-оценок длины тела девочек составляли 0,22±1,26, а мальчиков 0,58±1,23.

Выявлены статистически значимые различия вдлине тела исследуемых мальчиков и девочек (р<0,01). Также наблюдаласьнекоторое увеличение низкого и очень низкого роста, что свидетельствует о110неоднородности выборки. В связи с этим была исследована возрастная динамикадлины тела. Сопоставление возрастной динамики длины тела мальчиков идевочек (рисунки 4.2, 4.3) показало наличие противоположных тенденций.Mean = -0,3101+0,1188*x-0,0089*x23z-оценки длины тела210-1-2-3012345678910 11 12 13 14 15 16 17ВозрастРисунок 4.2 – Динамика средних значений z-оценок длины тела по полнымгодам жизни (девочки, среднее и его 95% доверительный интервал)Mean = 1,1049-0,2217*x+0,013*x23,02,5z-оценки длины тела2,01,51,00,50,0-0,5-1,0-1,5012345678910 11 12 13 14 15 16 17 18ВозрастРисунок 4.3 – Динамика средних значений z-оценок длины тела по полнымгодам жизни (мальчики, среднее и его 95% доверительный интервал)Так, у мальчиков с возрастом наблюдается увеличение длины тела поотношению к стандартным показателям ВОЗ, а девочек наоборот снижение.

Но111коэффициенты корреляции с возрастом, как у девочек, так и у мальчиковстатистически значимо не отличаются.Дальнейший анализ данных длины тела детей и подростков, проживающихв экологически неблагоприятном Левобережном районе г. Воронежа былпроведен с использованием регионального справочника, что позволило учестьрегиональные особенности и отметить более тонкие различия между группами.Региональный справочник был получен на основе данных, собранных дляинформационно-методического пособия (В.Н.

Пенкин, В.П. Ситникова, 2003) иразработанной на их основе LMS-модели (И.Я. Львович, О.В. Минакова, В.П.Ситникова, 2007). Учитывая, что региональный справочник по длине тела дантолько от 2 до 14 лет, при проведении исследования выборка составила 678наблюдений.Полученные на основе регионального справочника z-оценки изменялись от-5,68 до 6,72, среднее составило 0,80±1,32, что указывает на значительноеотклонение роста детей от нормативных в сторону высоких значений.Коэффициент асимметрии равен 0,76, что свидетельствует о правостороннейасимметрии. Подробно описательные статистики представлены в таблице 4.2.Таблица 4.2 – Описательные статистики z-оценок длины тела в исследуемойвыборке здоровых детей от 2 до 14 летz-оценкидлины телаЧислообследованныхСреднееСКОНижняяквартильМедианаВерхняяквартиль6780,801,320,010,551,37Нормальные значения длины тела от 25 до 75-го процентиля наблюдались у47,6% (323 ребенка), что соответствуют нормативным значениям.

Соотношениенормального роста и отклонений составляет примерно 1:1, как и должно быть.Очень низкие значения длины тела встречались у 0,88% (6 детей), низкие у 1% (7детей) и у 4,4% (29 детей) – ниже нормы. Более половины детей – 46,1% (313детей) имели значения роста выше нормы (выше 75-го процентиля), в том числе у11218,3% (124 ребенка) эти значения были очень высокие (выше 97-го процентиля).Сравнение полученных значений с ожидаемыми представлено на рисунке 4.4.Соотношение низкого и высокого роста в исследуемой выборке было 1:10, чтоЧастота встречаемости, %составляло соответственно 1,9% (13 детей) к 18,3% (124 ребенка).50403020100исследуемая выборкаожидаемое значениеРисунок 4.4 – Частота встречаемости значений длины тела в соответствии срегиональным справочникомТаким образом, возрастная динамика длины тела у обследуемых детей,проживающих в районе с повышенной аэротехногенной нагрузкой, обнаруживаетболее низкие показатели длины тела по сравнению стандартами ВОЗ ирегиональными справочными значениями в периоде раннего детства (1-3 года).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6529
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее