Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1138375), страница 20

Файл №1138375 Диссертация (Оценка эффективности деятельности учреждений культуры (на примере театральных учреждений)) 20 страницаДиссертация (1138375) страница 202019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

Выделенные кластеры «лежатвнутри» друг друга по среднему значению большинства главных компонент.Можно отметить следующую тенденцию: чем ниже численность объектов вкластере, тем более высокое значение показателя наблюдается. Соответственно,самый многочисленный кластер (Кластер 4) демонстрирует наименьшие средниезначения показателей. Исключением является главная компонента «работа сдетьми»,гдеможноговорить оналичииобратнойтенденции:самыймногочисленный кластер (Кластер 4) имеет наибольшее значение по данномуаспекту деятельности. Это объясняется попаданием большинства детских театровв соответствующий кластер. Автор предполагает, что многие театры Кластера 4работают с организованной школьнойаудиторией, которая создает имнебольшую, но стабильную доходную базу и обуславливает социальный эффектдеятельности театров.2.

Анализреальныххарактеристикисследуемыхобъектовиихинтерпретация позволяет судить о правомерности выделения четырех кластеровтеатральных учреждений, поскольку отмечается наличие закономерностей,связанныхсостатусомтеатров(федеральногоилиместноговедения),географическим расположением и жанровой спецификой. Условно автордиссертационного исследования назвал выделенные кластеры следующимобразом: «эталонные театры», «классические академические театры», «ведущиерегиональные театры» и «детские театры и театры местного значения».Основные выводы по Главе 2:1. Анализстатистическихданныхпопоказателямдеятельноститеатральных учреждений РФ позволяет выявить как положительные, так инегативные тенденции в развитии отрасли. К положительным тенденциям можноотнести рост финансовых поступлений театров в абсолютном выражении,эффективноеиспользованиевнебюджетныхканаловфинансирования111определенными категориями театров, общий рост количества мероприятий,посещаемости и денежных поступлений от мероприятий.

К негативнымтенденциям мы относим сохраняющуюся зависимость отрасли от бюджетногофинансирования,привлечениюнеэффективностьблаготворительныхработыибольшинстваспонсорскихучрежденийсредств, апотакже ростдиспропорции в приобщении к театральным услугам с точки зрения доходовнаселения.2. Анализ 49 показателей деятельности театральных учреждений позволяетсгруппировать их в 12 латентных конструкций, описывающих ключевые аспектыдеятельностиипредставляющихсобойудобныйстандартизированныйинструмент для проведения оценки эффективности на основе непараметрическихграничныхметодов,которыеявляютсячувствительнымикколичествуиспользуемых показателей. Двенадцать главных компонент характеризуютследующие аспекты деятельности: нефинансовые ресурсы, финансовые ресурсы,текущие расходы, капитальные расходы, общая статистика по мероприятиям,местныемероприятия,выездныемероприятия,общаястатистикапопосещаемости, местная посещаемость, «абсолютная популярность», работа сдетьми, доходы.3.

КластерныйпозволяетвыявитьанализсовокупностичетырекластератеатральныхобъектовиучрежденийРФохарактеризоватьихспецифические черты. Один из кластеров значительно выделяется среди другихпо показателям деятельности и представлен двумя реальными объектами –Государственным академическим Мариинским театром и Государственнымакадемическим Большим театром России. Выделенные кластеры демонстрируютследующую закономерность: чем ниже численность объектов в кластере, темболее высокое значение показателя деятельности наблюдается.

Единственныйслучай, для которого характерна обратная закономерность, – это главнаякомпонента «работа с детьми». Анализ характеристиктеатров (статус,географическое расположение, жанровая специфика) демонстрирует наличиеобщих закономерностей внутри кластеров. Они подтверждают обоснованность112выделения данных четырех кластеров и позволяют выявить следующие«профили» театров: «эталонные театры», «классические академические театры»,«ведущие региональные театры» и «детские театры и театры местного значения».113ГЛАВА 3. ЭМПИРИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ЭФФЕКТИВНОСТИДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТЕАТРАЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РОССИЙСКОЙФЕДЕРАЦИИ3.1. Сравнительная оценка эффективности деятельности театральныхучреждений Российской Федерации методом «анализ средыфункционирования»Дляпроведениясовокупностисравнительнойтеатральныхучрежденийоценкивэффективностиэмпирическомповсейисследованиииспользуется непараметрический метод «анализ среды функционирования» (DataEnvelopment Analysis, DEA).Обзор научных источников показал, что этот метод используется в оценкеэффективности в сфере культуры зарубежными авторами (см.

Приложение В). Висследованияхроссийскихавторованализсредыфункционированиянеприменялся к оценке эффективности деятельности учреждений культуры, однакоактивно используется при изучении других сфер общественного сектора, в томчисле образования, здравоохранения, жилищно-коммунального хозяйства, дляоценки эффективности деятельности государственных и муниципальных органовуправления, коммерческих фирм и некоммерческих организаций (см. работыотечественных исследователей Ахременко, 2013; Борисова, Полищук, 2009;Живанов, 2014; Криничанский, 2016; Фатуев, Алхасов, 2010; Щербак, 2012).Однако многие работы [Васильева, 2011; Гаффорова, Карловский, 2009; Зурабьян,2014; Тарханова, 2011; Чугумбаев, 2009] лишь ограничиваются обоснованием114использования DEA в изучении различных сфер экономики, без тестированияметода на реальных данных.ТестированиеметодаDEAвоценкеэффективностидеятельностиучреждений культуры было сделано автором диссертационного исследования напримере российских театров федерального ведения (116 объектов наблюдения), арезультаты опубликованы в работе [Зеленская, 2018а].

Была проведенаэмпирическая оценка эффективности деятельности учреждений, касающаясятаких аспектов деятельности, как репутация учреждения, художественнаяценность продукта, распространение и расширение доступа к культурнымценностям. Исследование показало, что анализ среды функционирования являетсяподходящейметодикойдлясравнительнойоценкиразличныхаспектовэффективности деятельности учреждений культуры, позволяющей учитыватьсоциальные, экономические и культурные эффекты.Чтобы легче объяснить идею метода, приведем для сравнения дваопределения эффективности из работы [Cooper, Seiford, Zhu, 2011, p.

3]. Первоеопределение – эффективность по Парето: объект является на 100% эффективнымтогда и только тогда, когда ни один из его затратных показателей или показателейрезультата не может быть улучшен без ухудшения любого другого его показателя.В данном определении говорится, скорее, о теоретически возможном уровнеэффективности, т.е.

отсутствует привязка к реальной ситуации. Более точнымопределением эффективности для DEA будет следующее: объект может считатьсяна 100% эффективным тогда и только тогда, когда деятельность других объектов,согласно имеющимся данным, не демонстрирует возможность улучшения одногоили нескольких показателей без ухудшения любых других показателей.

Такимобразом, в DEA речь идет об оценке уровня эффективности относительно группыисследуемых объектов.Одним из значимых преимуществ DEA является то, что эффективностьсравниваетсянепоодномувыбранномукритериюилиискусственносформированному индексу, а по множеству затратных показателей и показателейрезультата [Живанов, 2014]. DEA позволяет получить агрегированный показатель115– индекс эффективности – для каждого объекта, не требуя априорного заданиявесов переменных [Ампилогов, 2012].

Среди основных недостатков методаотмечается чувствительность к качеству выборки и наличию выбросов в данных,а также игнорирование случайной ошибки. Кроме этого, метод чувствителен ксоотношению количества используемых переменных и исследуемых объектов ввыборке. Существуют разные подходы к этой проблеме. Одни исследователисчитают, что количество объектов наблюдения должно как минимум в два разапревышать сумму используемых затратных показателей и показателей результата[Golany, Roll, 1989], другие – что в три [Cooper, Seiford, Zhu, 2011]. Обзор работ,затрагивающих данный исследовательский вопрос, представлен в [Sarkis, 2007].Подробно преимущества и ограничения метода описаны в работах [Charnes,Cooper, and Rhodes, 1978; Cooper, Seiford, Zhu, 2011; Lissitsa, Babiéceva, 2003; Zhu,Cook, 2007; Ампилогов, 2012; Ахременко, 2013; Борисова, Полищук, 2009;Слепцов, Зоденкамп, Тыщук, 2009].Анализ среды функционирования относится к граничным методам, так какоснован на построении границы эффективности и анализе положения объектаотносительно этой границы.

Граница эффективности имеет форму выпуклойоболочки (отсюда данный метод также называют «метод оболочечного анализаданных» или «анализ оболочки данных») и «обертывает» точки в многомерномпространстве [Ампилогов, 2012]. Исследуемый объект понимается как «центрпринятия решений» (decision making unit, DMU) и представляет собой точку впространстве, измерениями которой являются затратные показатели и показателирезультата.

Точки, лежащие на границе эффективности, являются эффективными,занимают первую позицию в рейтинге эффективности объектов и имеютстопроцентный индекс эффективности (равен единице). Стопроцентный индексэффективности объекта не означает, что его деятельность не может бытьулучшена. Он означает, что в выборке отсутствуют объекты, которые являютсяболее эффективными [Luksetich, Hughes, 1997]. Для точек, лежащих вне границыэффективности, также рассчитывается место в рейтинге и индекс эффективностив процентном выражении.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6525
Авторов
на СтудИзбе
301
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее