Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137569), страница 2

Файл №1137569 Диссертация (Проблема статуса несуществующих вещей в майнонгианской философской традиции) 2 страницаДиссертация (1137569) страница 22019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Больцано, например, былчехом и всю жизнь прожил в Праге и еѐ окрестностях. Твардовскийбыл поляком и позднее основал Львовско-Варшавскую школу, аГуссерль справедливо считается классиком немецкой философскоймысли. Единственное, что объединяет всех авторов (Больцано,Брентано, Твардовского, Циммермана, Керри, Гѐфлера, Майнонга,Гуссерля), чьи идеи я рассматриваю в своей работе, это – общийстильфилософскогорассужденияиединаяпроблематикаисследований.

Австрийская философия этого периода, начиная сБольцано,развиваласьвпротивоборствеснемецкойидеалистической мыслью. Немецкий идеализм с его вязким языком,8его систематичностью, универсальными конструкциями подвергсясерьѐзной критике со стороны австрийских философов. В своейфилософии истории философии1, Брентано называет немецкийидеализм фазой упадка, а Гегеля – «поражением» научнойфилософии».Ясный стиль, проблемное мышление и отсутствие стремления ксистемностисталиотличительнымичертамиавстрийскойфилософии. Общими темами стали исследование человеческогосознания и его отношения к предметности. Именно этой темой былозадачен Больцано как учѐный, именно для этой цели Брентано ввѐлпонятие интенциональности. Поэтому даже Гуссерля, вплоть досередины 1890-х годов находившегося под влиянием идей Брентанои бывшего среди его учеников, можно было за его философскийстиль назвать австрийским философом.Понятиеинтенциональности,введѐнноеБрентанодляобозначения специфического соотношения сознания и предмета, вдальнейшем использовалось в феноменологии Гуссерля, болееизвестной философской концепции, в связи с чем исходноепонимание интенциональности было оттеснено на второй план.Брентановская школа была в XIX столетии одной из наиболеекрупных и влиятельных по числу еѐ представителей.Среди нихнаиболее известны Майнонг, Гуссерль и Твардовский.

Первыйразработал теорию предметов, оказавшую влияние на становлениеаналитическойфилософии.Второйявилсяоснователемфеноменологии, третий – Львовско-Варшавской школы. Ученики ипоследователи Брентано образовали широкую сеть по обмену идеями(все они состояли друг с другом в переписке, занимались1См. еѐ пересказ в работе К. Твардовского «Брентано и история философии»[57].9исследованиемсходнойпроблематики).Темболееважнопроанализировать развитие проблематики предметности в указаннойтрадиции.В рамках австрийской философской традиции дискуссия онесуществующих предметах началась с работы Бернарда Больцано«Наукоучение» (1837). Его идеиполучили развитие в рамкахавстрийской философии второй половины XIX века.В частности, его влияние сказалось на становлении взглядовученика Брентано Казимежа Твардовского – в предпринятомпоследним различении содержания и предмета представления.

Меняинтересует, каким образом Твардовский пришѐл к различениюсодержания и предмета представления и можно ли назватьТвардовского его полноправным автором?Отдельной историей, объединяющей во времени концепцииБольцано,ТвардовскогоиГуссерля,являетсяпроблемабеспредметных представлений, которая, хотя, на первый взгляд,стоит особняком в работах каждого из авторов, в действительностиявляется основополагающей проблемой для каждого из них, и дляопределения статуса предметности в том числе. Ведь именно в своейглаве, посвящѐнной беспредметным представлениям, Твардовский ивысказывает впервые свой тезис о том, что предмет может, хотя и несуществовать, тем не менее, быть представленным.

И именно этотаргумент ляжет в основу теории предметов другого ученикаБрентано и позднейшего представителя австрийской философии –АлексиусаМайнонга.Майнонгаккумулировалвсевышеперечисленные проблемы и темы его предшественников и,переработав их, воплотил в стройную теорию, основной цельюкоторой был анализ статуса предметов. Проблематика предметности10из-за своей неоднозначности постоянно напоминала о себе и,наконец, стала центральной темой его исследования.Послеэтогодискуссиионесуществующихвещахнезакончились, а разгорелись с новой силой. Работа Майнонга былазамечена, оценена и воспринята не только немецкоязычнымичитателями, но и философами-аналитиками.

Первым на теориюМайнонга обратил внимание Бертран Рассел, который в тот моментна рубеже веков занимался построением собственной теории, теориитерминов. Теория предметов Майнонга послужила источникомвдохновения для Рассела, однако Майнонг вошѐл в историю отнюдьне как предшественник Рассела, а как его оппонент. Довольно скороРассел разочаровался в теории предметов, а позже стал еѐ ярымкритиком. На тот момент Рассел уже сформулировал своюзнаменитую теорию дескрипций.

С его точки зрения, философия,равно как и наука, должна работать исключительно только ссуществующими предметами. Идеи Рассела были воспринятымногими аналитическими философами как руководство к занятиюфилософией. В связи с этим в дальнейшем многие представителианалитической философии приняли на веру доводы Рассела в споре сМайнонгом, а также его принципы работы с несуществующимипредметами. Это обусловило тот факт, что аналитическая философиядо сих пор не предложила адекватного обоснования статусанесуществующих предметов.ВследзаРасселомиКуайном,которыеотказывалинесуществующим предметам в праве на рассмотрение, другиепредставители мейнстрима аналитической философии утверждали,что эти предметы лишь «пустые» имена, у которых нет референтов,хотя в то же время пытались объяснить то, каким образом мы, тем неменее, можем выносить о них суждения.11Параллельно с антиреалистским подходом к рассмотрениюнесуществующих предметов, в середине XX века стал развиваться идругой подход, реалистский, основывающийся, как ни удивительно,на идеях Майнонга и австрийской традиции.

Сначала эта инициативапредполагала лишь возрождение и интерпретацию майнонговскойконцепции (Дж. Финдли), а уже позднее формирование собственныхконцепций на основе его теории (Т. Парсонс, Р. Роутли) и теории егоученикаЭрнстаМалли(Э. Залта).Первыйшаг,сделанныйпоследователями Майнонга, состоял в переводе теории предметов наязык (прежде всего, логический) современной философии. Послетого как у них появилась новообразованная теория, пришла очередьпостроения аргументации в пользу этой теории и против еѐоппонентов.Что касается традиции в целом, то существует ряд обзорныхработ, среди которых можно выделить книгу Р.М. Сэинсбери[131],посвящѐнную различным подходам к рассмотрению вымышленныхпредметов. В ней приводится хорошая классификация теорий, какантиреалистских, так и реалистских. Тем не менее, это не простообзор, а полноценное исследование.

Автор ставит своей задачейвыявить недостатки реалистских подходов и предложить возможнуюантиреалистскую стратегию для описания статуса вымышленныхпредметов. Поэтому естественно, что такой обзор получилсянесбалансированным, и особенно пострадало описание реалистскихподходов.В отечественной литературе майнонгианская философскаятрадиция исследовалась мало.

К сожалению, в русскоязычнойфилософской литературе можно найти лишь отголоски и косвенныепризнаки споров и дискуссий, которые ведутся в аналитическойфилософии с серединыXX века. Одной из главных и вполне12естественных причин такого положения вещей является практическиполное отсутствие ключевых источников в русском переводе, вчастности главных работ Майнонга о теории предметов.

Моѐисследование и призвано восполнить пробел в исследовании даннойпроблематики.Стоит отметить, что в России существует ряд исследований,посвящѐнных смежным темам – значению пустых терминов, пустыхимѐн, анализу понятия существования, – которые разрабатывалась, вчастности, в рамках исследований по логической семантике. ВданномслучаеследуетвыделитьработыВ.Г.Кузнецова[28],В.В.Целищева [63; 64], И.А.Герасимовой [12], Е.К.Войшвилло [10],А.В.Бессонова[3],Е.Е.Ледникова[32;33],Л.Б.Макеевой[36],Ю.Г.Гладких [13], Е.Г.Драгалиной-Чѐрной [19],В.А.Смирнова [53;54],Е.Д.Смирновой[55],А.М.Анисова[1],В.Л.Васюкова[9],Р.И.Павилениса [43], В.Н.Карповича [25], В.А.Ладова [30], А.В.Миглы [38; 39]и других.Наконец, вопросам, связанным со статусомсуществования научных объектов, абстракций, посвящены работыотечественных философов науки –В.А.Штоффа [67], Г.И.Рузавина[52], Ю.Б.Молчанова [41], А.А.Печенкина [46], А.И.Уѐмова [58],В.С.Швырева [65], Е.А.Мамчур [37], Л.Б.Баженова [2], М.А.Розова[51],В.С.Степина [56]и др.Объектомдиссертационногоисследованияявляютсяэпистемологические и онтологические концепции, разработанные врамках майнонгианской философской традиции и посвящѐнныепроблеме онтологического статуса несуществующих вещей.Предметом диссертационной работы является онтологическийстатуснесуществующихвещейврамкахмайнонгианскойфилософской традиции.13Цель исследования состоит в том, чтобы проанализироватьразличные подходы к описанию статуса несуществующих предметовв рамках майнонгианской традиции, и выяснить, насколько ониспособны обосновать правомочность ссылок на несуществующиепредметы в языке.Исследовательские задачи1)(иихПроанализировать различные реалистские интерпретацииэволюцию)проблемыонтологическогостатусанесуществующих предметов в рамках майнонгианской традиции.Оценить данные подходы и выявить основные трудности, скоторымионианализируемыхсталкиваются,концепцийдляатакжепоказатьсовременныхзначениеисследованийвэпистемологии, онтологии и философии науки.2)традицииПоказатьнавлияниемайнонгианскойаналитическуюфилософиюXXфилософскойвека.Вопрекираспространѐнному мнению, что эта традиция не сыграла никакойроли в дискуссиях в рамках аналитической философии, например, вангло-американской философии, еѐ влияние в действительностибыло достаточно заметным, и многие авторы (наиболее ярким изкоторыхявляетсяотталкиваясьотБертранидейРассел)своихразвивалиавстрийскихсвоиколлегучения,иихпредшественников.Методология исследованияРешение поставленных в диссертационном исследовании задачосуществляетсянаосновеметодовисторико-философской,теоретической реконструкции и сравнительного анализа различныхконцепций представителей австрийской философии, майнонгианской14философской традиции, в которых рассматривается проблемаонтологического статуса несуществующих предметов.Научная новизна работыВпервые1)былипроанализированыреалистскиеинтерпретациинесуществующих предметов, а также проблемы, скоторыми они сталкиваются, в контексте единой дискуссии в рамкахмайнонгианской философской традиции.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,32 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Проблема статуса несуществующих вещей в майнонгианской философской традиции
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее