Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137562), страница 27

Файл №1137562 Диссертация (Проблема контингентности в акторно-сетевой теории) 27 страницаДиссертация (1137562) страница 272019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 27)

Биологи давно установили, что яркая окраска бабочек объясняется не толькопигментами, но и тем, как их тела отображают и рассеивают свет. Возьмем конкретноеутверждение «Некоторые виды бабочек имеют определенную структуру тела, называемуюгероид, которая отражает и рассеивает свет»441. За эти суждением стоит целаяинфраструктура из других тезисов разной степени обоснованности, а также из совокупностимножества материальных отношений, без которых героид очень сложно представить442.Ло противопоставляет хинтерланд идее внешней реальности. С точки зрениястандартного научного реализма, ученые лишь открывают те объекты и факты, которыевсегда были во внешней реальности, но по какой-то причине оставались недоступными. Ло,438439440441442Ло Дж.

После метода…, 2015. С. 205-207.Руденко Н. И. Сети, знание и реальность: проблематика социальной топологии в концепции Джона Ло //Социология власти. 2012. № 6-7 (1). С. 40.Ло Дж. После метода…, 2015.Руденко Н. И. Сети, знание и реальность…, С. 40.«Это растровый электронный микроскоп, позволившая раскрасить крыло бабочки компьютернаяпрограмма, сделавшая фотографии аппаратура и, наконец, сканер, который их оцифровал.

Перечисленныеобъекты тоже входят в hinterland» – См.: Руденко, Н. И. Сети, знание и реальность…, С. 41-42.98как и другие теоретики АСТ, наоборот, уверен, что внешняя реальность производитсяметодами-сборками. И хинтерланд обозначает локальные связки реалий, которые предсуществуют конкретным сборкам.Хинтерланд – это глубоко полемический концепт.

Во-первых, Латур использует его,чтобы описать лабораторную антропологию Латура и Вулгара. И при этом практически неупоминает сети! Стоит ли говорить, что в «Лабораторной жизни» понятия хинтерланда небыло. Во-вторых, хинтерланд кажется избыточным, если учесть, что в АСТ уже есть черныеящики и пункты обязательного прохождения.

Ведь он обозначает «топографию реалийвозможностей», задает потенциальные траектории метода. То же самое делали черные ящикии пункты обязательного прохождения для латуровских сетей. Но в действительности междуними есть серьезное различие: черные ящики и пункты обязательного прохожденияпунктуализированы. Как отмечает Каллон: «процесс пунктуализации, таким образом,превращает целую сеть в одну точку или узел внутри другой сети»443. Черный ящик, равнокак и пункт обязательного прохождения, представляются единичными сущностями, хотя заними стоит множество активных элементов.

В то время как хинтерланд не единичен, он –целая область. Он что-то среднее между конкретным актантом и всей методом-сборкой.Причем у каждого конкретного хинтерланда нет четких границ: как выражается Ло, он«постоянно разветвляется», его «границы проницаемы и распространяются наружу во всехнаправлениях»444.

Другими словами, хинтерланд пронизывает присутствие, явленноеотсутствие и уходит в Иное конкретной метода-сборки; именно поэтому присутствие всегдазависимо от Иного, от вне-сетевого. Хинтерланд зимбабвийского насоса – это патент, заводы,обслуживающие его специалисты, национальная политика правительства Зимбабве.Зачем Ло понадобился новый концепт? Ведь черные ящики и пункты обязательногопрохождения отлично подходили для эмпирического анализа: они опирались на конкретныхактантов, не растворяя агентность в локальном холизме технонаучных сетей. Все дело в том,что эти два понятия мало что говорят о прошлом и проблеме предшествования.

В конечномсчете, черный ящик – это тот же актант. Хинтерланд же ухватывает проблемупредсуществования, при этом его неопределенность и разветвленность дают Ло возможностьизбежать любых жестких форм предопределения. Хинтерланд настолько гибок, что нельзясказать, какие объемы прошлого он переносит в настоящее.Метод-сборка и хинтерланд тесно взаимосвязаны. Метод оказывается ни чем иным, как443444Callon M. Techno-economic networks and irreversibility…, 1991.Ло Дж. После метода…, С. 89.99связанным хинтерландом445, а хинтерланд, в свою очередь, производит метод446.

На самомделе, Ло применяет тут уже знакомый аргумент: метод-сборка и хинтерланд со-производятдруг друга. При этом они не тождественны: метод схватывает не все ветви хинтерланда447.Иначе он попадал бы в другие сборки, поскольку хинтерланды разных сетеобразныхформаций частично пересекаются. Метод оказывается чем-то вроде переднего фронтахинтерланда, его сконцентрированной способностью перестраивать саму сборку. Вместе жехинтерланд и метод производят «внешнюю» реальность448.Ло и Мол стремятся включить в понятие сети, модусы упорядочения и потоки какконкретные типы сборок449.

Именно благодаря методам-сборкам Ланкастерскую школуможно описать как особую модель, не делая отдельных концептуальных схем для разработокЛо или Мол разных периодов. Безусловно, стратегия Ло перенимает экспансионизмсимметричной АСТ, но парадоксальным образом развивает его в стиле «скромнойсоциологии». В новых рамках становится легитимным следующий вопрос: как можноописать взаимодействие различных методов-сборок – сетей, потоков, логик450? И какизменится интуиция контингентности, если использовать метафоры взаимодействия вполную силу? В следующем параграфе мы сопоставим модель Латура и модель Ло и Мол ирассмотрим, какие разногласия возникли между двумя течениями АСТ вокруг проблемыконтингентности.***Этот параграф был посвящен тому, как Ланкастерская школа пыталась решить проблему внесетевого. Прежде всего, Ло и Мол разрабатывали новые понятия: «модус упорядочивания»,«поток», «метод сборка», «хинтерланд».

При этом они не просто искали более гибкие социоприродные процессы, но и предлагали концептуальные обобщения для всех сетевыхобразований. Далее мы покажем, что теория «методов-сборок» все-таки не может охватитьисходный проект Латура.2.3. Контингентность и онтологическая политикаПредложенные нами модели ни в коем случае не исчерпывают все особенностиразвития АСТ. Мы выделяем из доступного материала только те понятия и аргументы,которые позволяют прояснить феномен контингентности. При этом каждая модель может445446447448449450Ло Дж. После метода…, 2004. С.

99.Там же. С. 88.Там же. С. 89.Там же. С. 82.Вся обобщающая работа проделывается в «После метода»: сети переопределяются для скромнойметодологии во второй главе, потоки – в третьей, а модусам упорядочивания посвящена отдельная вставка.Mol A. The logic of care: health and the problem of patient choice. London New York, 2008.100рассматриваться как ответ на вопрос «может ли сеть (или метод-сборка) быть другой?».Проблематизация контингентности задает поле сравнения разных подходов. Важно отметить,что мы не выделяем модели с помощью одних и тех же критериев и принципов. В первоймодели мы анализируем творчество раннего Латура как критику дуалистических онтологий.Возникает вопрос: почему вторая модель не построена таким же образом? Почему мы нерассматриваем, какие стратегии предлагают Ло и Мол для преодоления категориальныхоппозиций? Есть несколько ответов.

Во-первых, Ло заимствует множество решений уПарижской школы, так что нам пришлось бы повторяться. Конечно, дуализмы критикуются,но часто тем же образом, что и раньше451. Во-вторых, мы хотели подчеркнуть наиболее явныерасхождения. Контингентность по-разному осмысляется в «Пастеризации Франции», в«Множественном теле» или в «После метода».

Именно разногласия вокруг контингентностипозволяют лучше различить два подхода. С нашей точки зрения, Ло и Мол пыталисьразрешить проблемы вне-сетевого и до-сетевого, возникшие в концепции Латура. Но, какпокажет сопоставление двух моделей, не все их решения можно признать действенными.2.3.1. Ключевые расхождения моделейПервое различие моделей связано с осмыслением рефлексивности. Принцип симметрииЛатура вынуждает методолога отказаться от идеи метадискурса: «В глубине души(мета)рефлексивных писателей жива возможность достичь метаязыка, с позиции которогоможно было бы дать оценку всем инфраязыкам /.../ Редукционизм подобной позициипоказывает, что рефлексивные писатели верят, будто возможен конечный уровень»452.

Вместометаописаний он предлагает понятие инфраязыка. Также Латур критикует ключевое дляметарефлексивности понятие самореференции. С семиотической точки зрения, добавлениестранных языковых конструкций, задание новых уровней нисколько не прибавляетрефлексивности ни ученому, ни его работе453.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее