Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137562), страница 20

Файл №1137562 Диссертация (Проблема контингентности в акторно-сетевой теории) 20 страницаДиссертация (1137562) страница 202019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 20)

P. 101.71что в АСТ действует ограниченное понимание контингентности, но оно зависит отметафизики потенциального и потому оказывается неприемлемо для Латура. Мы доказываем,что интуиция контингентности может быть продуктивно развернута в акторно-сетевоманализе. Для этого нужно переописать проблему Иного как проблему вне-сетевого итрансформировать понятие контингентности с помощью концепта виртуального Ж. Делеза.ВыводыВ этой главе мы рассмотрели проблемы с осмыслением контингентности, которыевозникают в акторно-сетевом подходе Латура.1.

АСТ как форма критики дуалистических онтологийобъединяет разные тактикипреодоления фундаментальных оппозиций в единую стратегию. В основе этойстратегии лежит принцип обобщенной симметрии.2. С точки зрения критики дуалистических онтологий статус контингентностиоказываетсянеопределенным.«необходимостииЛатурконтингентности»,пытаетсяпопулярнуюпреодолетьвоппозициюконструктивизме.Ноодновременно он работает с тезисом, что необходимый порядок – это лишьлокальный, контингентный эффект в сети.3.

Согласно философской интерпретации Харман, Латур принципиально отвергаетметафизику потенциального. Вместе с тем, в трактовке Хармана действуютограничения, не позволяющие ему увидеть концептуальное значение контингентностидля АСТ. Во-первых, творчество Латура оказывается деконтекстуализировано. Вовторых, АСТ рассматривается как актуалистская метафизика. В-третьих, Харманневерно понимает проблему бесконечного регресса.4. Наш анализ показывает, что понимание контингентности у Латура глубокопроблематично. Как анти-эссенциалист, он должен отказаться от категориивозможного, а значит, и от контингентности. Но в то же время вся логика ранней АСТопирается на контрфактические суждения, гипотетические нарративы и мысленныеэксперименты.

Латур постоянно работает с интуицией контингентности.5. Можно было бы предположить, что АСТ допускает ограниченную контингентность,когда действия актантов уже структурированы сопротивлениями внутри сети. Ноограниченная контингентность основывается на метафизике потенциального и потомуоказывается альтернативой, неприемлемой для Латура.6. Интуиция контингентности может быть сохранена и развита в АСТ. Для этого, вопервых, необходимо переосмыслить проблему Иного как проблему вне-сетевого. Во-72вторых, нужно дополнить интуицию контингентности за счет концепта виртуального.Творчество Латура не исчерпывает возможные подходы к контингентности в АСТ.

Вследующей главе мы рассмотрим позиции Ланкастерской школы и философии модусовсуществования.73Глава 2. Разногласия в акторно-сетевой теорииГлава 2 выходит за рамки творчества Латура. Конечно, «Латур» как образ главноготеоретика и как исследовательская сеть 301 продолжает доминировать не только в АСТ, но висследованиях науки и технологий. Однако если есть центр, неважно, насколько стабильный,то есть центробежные силы и есть периферия. В первом параграфе мы рассмотрим основныеаргументы против раннего акторно-сетевого подхода, чтобы понять, как возникали егоальтернативы.

Нас будут интересовать критические выпады противников АСТ, и здесьключевым противостоянием оказывается борьба Латура и социологии научного знания. Но неменьшее значение имеет и внутренняя критика направления – в частности, возраженияпротив экспансионизма акторно-сетевого подхода.Во втором и третьем параграфах мы обращаемся к материалам Ланкастерской школы.Наша задача состоит в том, чтобы понять, как Ло и Мол подошли к проблемеконтингентности. Их решение принципиальным образом отличается от позиции Латура, ипотому оно особенно ценно для нас. Четвертый параграф вводит в оборот материалы,сравнительно новые для российской философской среды. Речь идет о позднем творчествеЛатура, о философии способов существования302. Она выросла из АСТ, но стремитсяпрорваться за ее пределы и представить старые проекты в новой форме.

Раньше акторносетевой анализ действовал поперек границ сложившихся культурных сфер, будь то наука,политика, религия, в новой же концепции эти домены онтологизируются и рассматриваютсякак особые модусы существования. Вместо одной формы циркуляции – сетевой – Латур и егоисследовательский коллектив предлагают 15, в каждой из которых медиации осуществляютсяпо-своему. Мы собираемся дать очерк философии модусов существования, чтобы понять, кактрансформируется понятие контингентности в новых концептуальных условиях.

Такимобразом, к завершению Главы 2 будут представлены три модели АСТ, у каждой из которыхмы выделим свои достоинства и недостатки.В Главе I мы опирались на сюжеты из истории пастерианства, разобранные Латуром.Мы рассматривали технонаучную сеть, распространившуюся из парижской лаборатории повсей Франции, а потом и за ее пределы. Благодаря первому параграфу станет ясно, что утаких исследований есть множество недостатков. Их главная проблема заключается в том,что они организованы вокруг успехов и провалов одной сети, выстраивающей свою301302Guggenheim M., Pottast J. 2012. Symmetrical twins: On the relationship between Actor-Network theory and thesociology of critical capacities // European Journal of Social Theory.

2012. Vol. 15, No. 2. P. 157-178.Latour B. An Inquiry into Modes of Existence…, 2013.74внутреннюю логику, свой мир, изолированный от других сетей. Фигура Иного и вопросыкоммуникации между сетями уходят на задний план. Ланкастерская школа предлагает casestudies совершенно другого рода. В своих исследованиях анемии, зимбабвийского насоса иатеросклероза Ло и Мол доказывают, что гетерогенная реальность науки и технологийдержится на взаимодействии внутренних логик.

Мы будем использовать их примеры, чтобылучше понять концептуальную механику АСТ.2.1. Критика симметричного акторно-сетевого подходаКогда акторно-сетевой подход303 появился в европейских исследованиях науки, он сразубыл отмечен двойной маргинальностью. Во-первых, Латур и Каллон отказались идти вфарватере ученых из школы Башляра, занимавших ведущие позиции университетах Парижа.Что во многом объясняет, почему акторно-сетевая теория теперь прочно ассоциируется сисследовательским центром при Горной школе Парижа304. Разработчики подхода былизаинтересованы в независимости от преобладающих во Франции трендов и одновременноискали контакты с научно-технической интеллигенцией инженерных школ.Во-вторых, он был далек от британской социологии знания и американской социологиинауки.

Требовались серьезные усилия, чтобы преодолеть не столько географическую, сколькосуществующую интеллектуальную дистанцию между французской философией науки и,например, работами Д. Блура, Б. Барнса, М. Малкея, Г. Коллинза. Так, Латур, Каллон и ихсторонники занимались переводом актуальных работ SSK на французский язык305, знакомилианглоязычных читателей с состоянием дел во французском науковедении306 и т. п.

В то жевремя характер рецепции был очень выборочным. Латур скорее опирался в своих раннихисследованиях на Ж. Делеза и Ж. Деррида, чем на Л. Витгенштейна, заимствовалисследовательские методы не только из этнометодологии, но и из антропологии наукиМ. Серра.Возможно, именно из-за двойной маргинальности АСТ стала мишенью для критики.Основной целью оказался Латур – наиболее теоретически и риторически изощренный автор,выпустивший несколько влиятельных монографий307. К тому же, он запустил в оборот303304305306307Данный параграф основан на статье Астахов С.С.

Критическая рецепция акторно-сетевой теории: отмакиавеллизма к проблеме Иного. // Философская мысль. 2016. № 10.Горная школа является не университетом, а высшей инженерной школой, то есть входит в число grandesécoles.Bloor D. Sociologie de la logique ou les limites de l’e ́piste ́mologie. Paris, 1982; Latour, B., Callon, M. La Sciencetelle qu’elle se fait.

Anthologie de la sociologie des sciences de langue anglaise. Paris, 1982.Latou, B., Bowker J. A Booming Discipline Short of Discipline: (Social) Studies of Science in France // SocialStudies of Science. 1987. Vol. 17, No. 4. P. 715-748.Latour B., Woolgar S. Laboratory Life…, 1986; Latour, B. Science in Action, 1987 ; Latour, B. We Have NeverBeen Modern, 1993.75карикатурные описания своих противников – французской эпистемологии науки308,критическойсоциологии309,социальногоконструктивизма.Поэтому большаячастьвозражений была направлена на латурианскую АСТ и имеет прямое отношение к нашейпервой модели.2.1.1. Распространенные возраженияМногиевозраженияповторялисьотавторакавторуснезначительнымимодификациями.

Эклектичный и философски заряженный словарь вызвал обвинения внепонятности и эзотеричности. Г. Коллинз, С. Йерли 310 и И. Жангра311 доказывали, что зановым словарем стоит тривиальная социология науки, которая легко может быть выраженана более привычном языке. «Данная литература содержит и другие утверждения, такжезаявленные в качестве принципов, но в действительности функционирующие подобномагическимформулам.Ктакогорода«заклинаниям»относитсяутверждениеоневозможности различать технологические и социальные процессы. Как мы увидим дальше,этими утверждениями пересыпаны вступления и заключения текстов, чье содержание,напротив, изобилует подобными «запретными» различиями»312.

О. Амстердамска пыталасьвыявить в словаре АСТ формальные недостатки: тавтологии и противоречия313. С ее точкизрения, Латур постоянно мечется между языком реальности и языком репрезентации314.Дискуссия вокруг принципа симметрии во многом была спровоцирована самимЛатуром. Акторно-сетевая теория распространяла себя разными способами, один из самыхпростых и действенных заключался в союзе с «социологией материальности»315.

В глазахсторонних наблюдателей акторно-сетевой подход превратился в проповедь равенства людей инечеловеков. Конечно, это было упрощение, но упрощение, присущее самой концептуальнойфактуре АСТ. Cтратегия распространения сработала верно, поляризовав критику, задав еекоординаты: либо Латур за вещами теряет человека, либо наоборот, он слишкомантропоморфизирует объекты. Оба направления критики, сколько бы различными они неказались, исходят из достаточно четкого различения людей и нечеловеков. Сисмондозаявляет, что АСТ не способна ухватить культурные реалии, теряет все тонкости308309310311312313314315Latour B., Bowker J.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,28 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6551
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее