Диссертация (1137497), страница 28
Текст из файла (страница 28)
Она выросла без матери, с несколькими сестрами и братьями и получила домашнее образование, состоявшее из уроков со старшимисестрами и чтения книг ее отца.Несмотря на то, что Словцова была далека от столичной литературной иполитической жизни, она писала статьи о женском вопросе в провинциальныхизданиях под своим именем, под псевдонимом «Камская» или анонимно.
Впосмертной статье о ее творчестве в журнале «Древняя и новая Россия» (1877,№ 10) отмечается, что «много статей и беллетристических очерков ЕкатериныАлександровны рассеяно по разным изданиям и помещено, большей частью,без подписи ее имени, а потому очень трудно составить полную характеристику ее литературной деятельности» [Быков, 1877, c.162].В этой же статье указывается, что большое влияние на писательницу иее стремление участвовать в обсуждении «женского вопроса» оказала историяженского движения в Англии и США:«Больше всего она сочувствовала типу серьезной американской и английской женщины.
Хорошо понимая, что русской женщине пора наконец отрешиться от того нравственного убожества и тех пустых, пошленьких интересов, которые до селе были ей присущи, истать по развитии своему наравне с мужчинами, — молодая девушка тем не менее вооружилась против всех чудачеств и крайностей, в какие нередко впадали наши женщины отдурного понимания значения и задач эмансипации, и несомненно вредивших успешномуходу дела, давая, таким образом, обильную пищу злым насмешкам и недоброжелательствутех одержимых „светобоязнью»“ господ, которые на всякую благодетельную реформу привыкли смотреть, как на какое-то баснословное чудовище» [Быков, 1877, c.161].134В одной из статей, напечатанных после смерти Словцовой ее братом, писательница прямо указывает на «английскую женщину» и английских романисток как на источник вдохновения и подражания в жизни и творчестве:«Девушка в Англии свободна, она пользуется всеми удовольствиями, предоставленными ей ее полом и положением: личность ее как женщины гарантирована нравственнымразвитием общества… Девушка в Англии поздно выходит замуж, поэтому ей остаетсявремя для приобретения человеческих знаний.
Лучшие романисты в Англии в настоящеевремя — девушки. Английская женщина заявила себя в обществе совсем иначе, чем французская; дорога, выбранная англичанкой, безукоризненна; она явилась не разрушительницей общества, а созидательницей» [Сементковский, 1892, с. 777-778].Вскоре после выхода романа «Моя судьба» М. Е. Салтыков-Щедрин врецензии для «Современника», отрицательно оценивая роман («роман ее положительно плох») в целом, тем не менее сравнивает его с романом «ДжейнЭйр» вследствие их идейной близости. Салтыков-Щедрин характеризует и английский, и русский романы как тексты, посвященные описанию «пустяков»,«психологических недоумений», которые, по его мнению, составляют главноесодержание подобных романов и жизни самих писательниц:«Женщина, так сказать, фаталистически осуждена делать то, что ей не хочется, молчать, когда она чувствует желание говорить, говорить, когда она не имеет к этому ни малейшего поползновения; одним словом, осуждена соблюдать приличия, то есть кривляться.Самый протест с ее стороны, если таковой по временам и прорывается, кажется каким-токривлянием… от того, что она, именно по причине этой запуганности, не умеет даже сформулировать свой протест вразумительным образом…» [Салтыков-Щедрин, 1966, c.
39]Несмотря на то, что ко времени публикации романа «Моя судьба», «Что делать?» Чернышевского был уже издан в «Современнике», мы будем исходитьиз того, что Словцова еще не была знакома с текстом этого произведения (писательница датирует окончание работы над романом сентябрем 1862 года, заполгода до начала печати романа Чернышевского) и опиралась только на существующую к тому времени традицию женского романа воспитания и творчество других писательниц.135В основе романа — история молодой девушки, Натальи Алексеевны,провинциальной учительницы, и ее отношения с Александром СергеевичемЗарятиным и семьей Белоградских, в имении которых Зарятин служит управляющим.При анализе романа мы будем обращать внимание на главные особенности текста, которые, на наш взгляд, составляют ключевые черты женского романа воспитания 1860-х годов.
Во-первых, структура и способ организациисюжета. Второстепенные герои романа, их функции в произведении, а такжеих окружение и его связь с внелитературной реальностью того времени дополняют повествование важными чертами романа воспитания. Эти составляющиероманного текста дадут нам возможность в полной мере охарактеризоватьнарративное устройство «Моей судьбы» и проследить функцию повествователя в романе.Как мы уже упомянули, в центре повествования — история НатальиАлексеевны. В отличие от романа воспитания 1840-х годов с наиболее распространенной для первой половины XIX века структурой повествования от самого детства героя до завершения его становления или воспитания, женскийроман воспитания 1860-х годов уделяет больше всего внимания одному,наиболее важному, эпизоду из жизни героини.
Главным событием романаСловцовой представляется приближающаяся свадьба главной героини с Александром Сергеевичем Зарятиным. Читатели встречают Наталью Алексеевну занесколько месяцев до свадьбы, повествование о которых ведется от ее лица.Рассказ только на первый взгляд кажется выдержанным в форме дневниковыхзаписей с перечислением повседневных дел и забот:«С половины мая у меня начались каникулы, и целые дни я была свободна какптичка.
Не рассчитывая остаться здесь до осени, я в последнее время своего вольного девичьего существования хотела прожить в свое удовольствие. Наслаждения, которыми я пользовалась, были очень разнообразны: прогулка по горам с Машей Белоградской, чтениекниг, которые я брала из библиотеки Александра Сергеевича; наслаждение лежать в траве,смотреть в глубину синего неба, следить за полетом птичек, ни о чем не думая; наконец ялюбила рисовать…» [Словцова, 1863, с.
544].136В некоторых эпизодах романа повествователь меняет временной ракурси возвращается к осмыслению своей истории спустя годы.На первых же страницах автором очерчивается внешний вид главной героини. Причем, надо заметить, что и здесь «обыкновенность», невзрачность вданном случае, имеет ключевое значение при описании героини:«Я не была красавицей, даже хорошенькою меня нельзя было назвать. Вероятно,наружность моя не мало содействовала тому, что я могла жить подле Александра Сергеевича четыре года, прежде чем он почувствовал во мне женщину. Но в лице моем многиезамечали присутствие ума и воли.
Я нередко думала, что если бы судьба сделала меня светскою женщиной и поставила бы в необходимость украшать своею особой салоны, то наверное я оказалась бы самым несчастным существом. Я была худа, печальна, бледна; если быя рисовала свой портрет акварелью, то ни за какие блага не послала бы его Маше. Но черный карандаш годился как нельзя более для моего лица: резко очерченный рот, очень маленький и с приподнятыми углами губ, низкие широкие брови, небольшой прямой нос ибольшой выдававшийся лоб, — все это вышло довольно хорошо в карандаше» [Словцова,1863, с.
544—545].О том, что главным сюжетообразующим событием станет приближающаяся свадьба, автор сообщает в самом начале романа, задолго до какой-либохарактеристики остальных героев романа, в частности, жениха Натальи.В начале повествования свадьба воспринимается читателями как уженеотвратимое событие в жизни героини. Тем не менее, по мере развития сюжета становится понятно, что принятие замужества или отказ от него и составляет основной сюжет романа.
Внутреннее развитие и становлении героини какличности автор показывает через главное событие в ее жизни и, что гораздоважнее, в жизни своих читательниц.Вопрос о браке и женихе был решен за Наташу еще в ее детстве. Наташадолжна выйти замуж за «благодетеля» их семьи, Александра Сергеевича, что,конечно же, достаточно распространенная причина замужества многих читательниц Е.А. Словцовой и, тем самым, представляется «обыкновенным» зачином для истории героини.
Главная героиня «Моей судьбы» не выступает про-137тив самого факта, что она вынуждена выйти замуж за человека, которого выбрали за нее. Наташины рассуждения о своей судьбе менее радикальны, чем в«Женской истории» Ю.В.Жадовской. Героиня Е.А.Словцовой пытается понять, выходит ли она замуж за Александра Сергеевича из уважения к памятиматери или действительно любя своего жениха.
Отсутствие в тексте постановки наиболее острого вопроса о браке по расчету говорит либо о недостаточно проработанном образе героини, либо о том, что для Е.А.Словцовой какроманистки идея того, что ее героиня может в любой момент отказаться отбрака с нелюбимым человеком, уже не представляется настолько радикальной. Рассуждения Наташи в самом начале романа служат подтверждением последнему предположению:«Шесть лет тому назад, въезжая в этот завод шестнадцатилетним ребенком, я боготворила Александра Сергеевича и не смела думать о счастии пройти с ним целую жизньрука об руку, а теперь? Вот уже скоро год, как я его невеста, и где же радость, где счастие,где блаженство, которые сулило мне это соединение?» [Словцова, 1863, c.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
