Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1137003), страница 23

Файл №1137003 Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы) 23 страницаДиссертация (1137003) страница 232019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 23)

1312]. В то же время используемая им116теоретическая модель ориентирована на целевое действие, причем надовольно узкую его трактовку — максимизацию полезности.Мыпредполагаем,чтотелеологическаяинтерпретациядействия — наиболее проблемный элемент коулмановской моделикорпоративных акторов, который приводит к узкой трактовкеспособовтрансформацииорганизационныхграниц.Далеемыпопытаемся привести ряд аргументов в поддержку данного тезиса, азатем обсудим эвристические возможности ключевых элементовнеопрагматистской теории действия, которая призвана преодолетьтелеологическую интерпретацию организационного действия.2.2.1.

Критика телеологической интерпретации действияВ качестве основного теоретического ресурса для рассмотрениякритики телеологической интерпретации организационного действиямы будем использовать работу Х. Йоаса «Креативность действия»[Joas, 1996; Йоас, 2005], в которой он анализирует ограничения теорийдействия,отправнойточкойдлякоторыхслужиткатегориярациональности. Среди прочего одним из существенных ограниченийявляется общее для данных теорий представление о возможностяхцелеполагания и способностях человека к целенаправленномудействиюкакопроблематизироватьсамоочевиднойэтинеявныеданности.Йоаспытаетсяпредпосылкимоделейрационального действия, опираясь в первую очередь на работы Н.Лумана и Дж. Дьюи [Luhmann, 1968; Дьюи, 2000; Dewey, 1939].В контексте данной работы, нам особенно интересна статьяЛумана25,вкоторойосновнойтемойявляетсякритикателеологической интерпретации не только индивидуального, нопреимущественноорганизационногодействия,т.е.действияорганизации как корпоративного актора.

Основная идея Лумана25В анализе статьи Лумана мы опираемся на ее изложение, приведенное у Йоаса, так какстатья, к сожалению, не переводилась ни на английский, ни на русский языки.117состояла в том, чтобы доказать несостоятельность теории действия,лежащей в основе веберовской рационально-бюрократической моделиорганизации и предложить новую модель организации, выведеннуюиз системной теории [Luhmann, 1968], цит. по [Joas, 1996, p.

149].Вторая часть работы Лумана (переход к системно-теоретическоймодели) нам сейчас менее интересна, однако его критическиеаргументы, несомненно, заслуживают подробного рассмотрения.Критика Лумана в полной мере применима не только веберовскоймодели, но и к рассмотренной ранее концепции Коулмана. Веберполагает, что наиболее важные и устойчивые формы союзов имеютрациональные основания [Вебер, 2002, с. 136]. Тем самым целе- илиценностно-рациональная настроенность действования участниковсоюза рассматривается в качестве стержневого элемента социальногопорядка. В связи с этим особую важность для действования союзовприобретаетлегальноедействования.Еслигосподствовернутьсяикцелерациональныйвеберовскомутипопределениюдействования, то это такое «человеческое поведение (все равно,внешнее или внутреннее делание, воздержание или терпение), если ипоскольку действующий или действующие связывают с нимсубъективный смысл» [Вебер, 2002, с.

72]. Очевидно, что именнокатегории «цели» и «средства» являются ключевыми элементамиосмысленного действования [Вебер, 1990, с. 347]. Действия же врамкахподавляющегобольшинствасоюзовдляВебераинтерпретируются именно исходя из их целей и выбираемых средств,в той или иной степени приближаясь к идеалу «машины», «точногомеханизма», действия которых мы могли бы предсказывать с высокойвероятностью [Weber, 1978, р. 973–974].Лумана, в первую очередь, интересует взаимосвязь веберовскойтеориидействованияирационально-бюрократическоймоделиорганизации. Очевидно, что типология действования, предложеннаяВебером,былаориентировананацелерациональныйтип118действования. Веберовская модель бюрократической организации,при этом, утверждала рациональность этого типа организации.Означает ли это, что для Вебера рациональные организациипредполагают рациональное действие всех участников? Луманотвечает утвердительно, но с некоторыми оговорками.

«Вебер неотказывается от схемы „цель — средство“ как основной формырациональности действия, однако он учитывает тот факт, чтобольшинствосоциальныхсистем,преждевсегополитическиесистемы, не связаны специфическими целями и средствами, а могутих менять.

Он считает их рациональными, если они находят средства,чтобыреализоватьтеоретическомтеанализеилииныетакихцели.систем,Следовательно,оннеприрассматриваетхарактеристики ее особых целей, а начинает с выявления средства,которое генерализовано настолько, что может служить различным именяющимся целям, а именно целям господства» [Luhmann, 1968, S.37], цит. по [Joas, 1996, p.

149-150].Вебер,такимдействованияобразом,кпонятиямбюрократическоймоделипереходиттеорииотпонятийгосподства.организациитеорииРациональностьзаключаетсявееприменимости для совершенно различных целей, она являетсясредством для всех членов организации, которые могут ставить цели.Однако для Вебера, как мы помним, цели союза определяются егоштабом,руководителями(предпринимателями,суверенами,вождями). Следовательно, особую важность представляют вопросылегитимации позиции людей, определяющих цели и регулирующих ихвыполнение[Joas,1996,p.150].Приводямногочисленныеэмпирические примеры из индустриальной социологии и социологииорганизаций, Луман опровергает тезис о том, что организации могутбыть поняты исходя из своих целей, которые определены штабом илируководителем(вкоулмановскойверсии—принципалом).Полностью ориентированная на однозначную организационную цель119или построенная исключительно по принципу приказной иерархии,организация во многих случаях была бы обречена на провал.Луман изменяет угол рассмотрения и задает вопрос о функциицелеполаганиядляорганизаций.Продолжаятрадициюпарсонсовского системного функционализма конца 1950-х годов,Луман видит функцию цели в том, «чтобы обозначать те обязанности,которые система должна выполнять по отношению к окружающейсреде, чтобы продолжать существовать» [Luhmann, 1968, S.

48]; цит.по [Joas, 1996, p. 151]. Таким образом, целеполагание необходимо длясохранениясистемы.Если же рассматривать схему «цель —средство» на уровне теории действия, то для Лумана она являетсятаким ответвлением от каузального толкования действия в категорияхпричины и следствия, при котором «Я» действующего субъекта самозанимаетпозициюпричины[Joas,1996,р.152].Функцияцелеполагания для действующего субъекта заключается в достиженииобозримости, селективности восприятия и оценки результатовдействия.

Постановка цели означает, что ценность результатов,выбранных в качестве цели, может обосновать действие, невзирая наценность(илиееотсутствие)побочныхрезультатовилирезультатов других действий, от осуществления которых отказались[Joas, 1996, р. 153].Несмотря на то что Луман в своей критике схемы «цель —средство» во многом опирается на работы Дьюи, Йоас отмечает, чтосуществует серьезное различие между критическими аргументамидвух этих авторов. Оно состоит прежде всего в том, что «лумановскийфункциональный анализ схемы «цель — средство» в действии неориентирован на позитивное понятие действия, которое превосходитэту схему, как это было у Дьюи»26 [Joas, 1996, р.

153]. Критическиезамечания Дьюи (как отмечает Йоас, не всегда последовательные, а26При этом Йоас отмечает, что критика рационально-бюрократической моделиорганизации совместима с обеими попытками релятивизации рациональной модели действия[Joas, 1996, р. 153].120поройдажепродуктивнымикорпоративногопротиворечивые)дляакторапредставляютсядальнейшейспозицийчрезвычайноре-интерпретациинеопрагматистскойпонятиятеориидействия.Дьюи заявляет о наличии реципрокных отношений междуцелями и средствами действия, они определяют друг друга в равноймере. Он отказывается от представления о существовании ясныхцелей действия, исходя из которых затем выбираются средства.Напротив, цели действия, как правило, относительно неопределенныеи конкретизируются лишь в результате решения о средствах, которыедолжны использоваться.

Это схоже с «эффектом меню» в ресторане,когда до того, как изучить список блюд, мы не знаем, что именно мыхотели бы съесть. Таким образом, средства не только специфицируютцели, они расширяют пространство возможностей целеполагания[Joas, 1996, р. 154]. Дьюи вводит понятие «цель-в-пределахвидимости» («end-in-view»), которое характеризует не абстрактныемысленные состояния, наши ожидания относительно будущего, асодержит планы действий, которые призваны структурировать нашудеятельность в настоящем. Цель, согласно концепции Дьюи, это«способность предвидеть различные — в зависимости от выбораспособа деятельности — последствия и использовать это предвидениетак, что оно направляет наблюдения и эксперименты.

Характеристики

Список файлов диссертации

Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы
Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее