Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136829), страница 14

Файл №1136829 Диссертация (Интернет-исследования как направление социальных наук теоретико-методологический анализ) 14 страницаДиссертация (1136829) страница 142019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 14)

Во втором — они могут бытьчастью одного из борющихся нарративов (как мы видим, даже сами марксистыговорят главным образом о переопределении самого понятия технологии). Вобоих случаях мы наблюдаем использование технологий и в качестве метафор, и вкачестве инструментов. Метафоричность техники как метода наиболее выпуклопредставлена в кибернетических идеях Норберта Винера.Кибернетическийподходснимаетоппозициюискусственногоиестественного, предлагая вместо неё идею общих правил, существующих во всехсистемах: от механических и биологических до социальных.

Создателькибернетики Норберт Винер описывает её как целостный подход, который можетприменяться и в управлении людьми, и в понимании развития Вселенной, и науровне микроорганизмов. Основания такого подхода не связаны только лишь стехнологиями: "Идеи каждой эпохи отражаются в ее технике. Инженерамидревности были землемеры, астрономы и мореплаватели; инженерами XVII иначала XVIII столетия – часовщики и шлифовальщики линз. Если XVII столетие иначало XVIII столетия – века часов, а конец XVIII и все XIX столетие – векапаровых машин, то настоящее время есть век связи и управления" [Н. Винер,1983,с.92].Кибернетиканеотноситсякдетерминистскимиликонструктивистским подходам, но математические разработки Винера и развитиевычислительных систем, основанных на кибернетике, сделали её ключевымподходом для технического детерминизма.

Например, идея о том, что общество74может быть улучшено подобно тому, как мы улучшаем машину, и это улучшениеможно проделать с помощью технологий, во многом основана на системнойтеории и кибернетике [Ф. Лиотар, 1998]. Представления об обществе как омеханистичной системе, улучшаемой с помощью технологий — это одновременнометафора и часть методического подхода.Идея общности эволюции технологических, биологических и социальныхсистем — это в целом примета научного и публичного дискурса 60-70х годов ХХвека.

Пример — "Сумма технологий" Станислава Лема [С. Лем, 1996]. Лемодновременно продолжает говорить об утопии/антиутопии, и на примере его книгнаиболее отчётливо видно, как близки оказались фантастическая литература инаучные тексты.● Какисторическиеособенностидискурсаотехнологияхпроявляются в подходах к ИнтернетуВ философских подходах к технологиям были темы, не исчезающие напротяжении всей истории, но возникали и запросы на новую оптику. Переходныеэтапы возникали, когда общественные и технические изменения были связаны.Например, в постоянной теме о власти вместо суверена, который был наделёнсакральной властью или захватывал власть силой, возник образ общества каксуверена.

Поэтому стало необходимо исследовать общество, и это стало одним иззапросов, обращённых к социологии. Тому служили и несколько дополнительныхпричин:● с момента автономизации темы техники в начала ХХ века философыобозначалитехникукакненейтральнуюсамупосебе,ипроисходящие изменения для них носили оценочный характер. Современем появилась необходимость в выработке подхода, которыйобъяснил, в том числе, и эти оценки;● опыт философского осмысления изменений того же периода привёл кпротиворечивым результатам, в результате возникла дискуссия о75метафорической роли технологий (Гоббс, Мамфорд), а также разныеидеологические способы структурировать эти изменения;● нарративы о будущем выражались в виде утопий или антиутопий,которыепредставлялиописаниябудущего.Нообладаяпредсказательной силой, они также как философские подходы немогли объяснить, почему и как технологии проявились как факторобщественной жизни.

Тем не менее, влияние этих нарративовоказалось значительным, и отголоски утопий, в дальнейшем —научной фантастики, мы предполагаем обнаружить и в научныхтекстах;● для восприятия политической роли технологий характерен дуализмоценок, почти противоречивый: они представлялись инструментомукрепления власти (поскольку не могли распространяться безполитической воли) и уменьшения неравенства. Отношение ктехнологиям внутри политической философии или социологии вомногом обращалось к этой двойственности.Исследователи в разных ситуациях обращаются к одному из двух подходов:социальному конструктивизму или технологическому детерминизму.

Первый вбольшей степени объясняет, как технологии возникают и почему какие-тораспространяютсяэффективнеедругих.Детерминизмописываетисториюобщественных отношений как историю технологических изменений (в широкомили узком смысле, то есть, ведя речь непосредственно о технике или отехнологиях как управленческой категории, медиа и так далее).Обращаясь к философии и социологии технологий второй половины ХХвека, мы наблюдаем развитие этих тенденций и их оформление в разные подходы.Во многом тема технологий оказывается сопряжена с темой медиа. Сами медиастановятся важными факторами развития общественной жизни. Образуетсянаправление медиа-исследований, ключевые работы в теме описания медиа – это76работы Маршалла Маклюэна, который обосновывает значимость формыпредставления сообщения, и его знаменитое "медиа – это сообщение" становитсяосновой для десятков последователей, открываются кафедры и образовательныенаправления медиа-исследований.В первую очередь последователи Маклюэна образуют медиа-школу вТоронто, из которой в дальнейшем происходят и исследователи Интернета, но ужеврамкахмедиатеории.Крометого,Маклюэнобосновываетисториюобщественного развития как материалистически связанную с орудиями передачиинформации.

Во Франции Режи Дебрэ отстаивает идею медиа как любогоинструментальновыраженногоинструментакоммуникацииотмузеевиландшафта до сообщений в СМИ [Дебрэ, 2009]. В социологии ключевые работы,связанные с медиа, принадлежат Мануэлю Кастельсу, который, отдавая должноеМаклюэну и другим теоретикам медиа, продолжает их технико-детерминистскуюконцепцию. Безусловно, и Маклюэн, и тем более, Кастельс признают влияниеотдельных людей и институций на развитие технологий. Однако внедрениеинноваций в сфере медиа оказывается основным для описания трансформаций. Вдальнейшем Кастельс связывает эти трансформации с развитием демократизациии возможностями расширения прав граждан и ослабления государственныхинститутов.Итак, мы выделили основные конфликтные темы, возникающие вфилософии и социологии по поводу технологий.

Эти темы: участие технологий враспределении власти, неоднозначная роль рационализации, участие государстваили общества как суверена в распределении власти, роль социальных итехнологических факторов в истории развития общества и техники.Интернет как объект исследования наследует выявленные в этом параграфеособенности подходов к философии техники и исследованиям технологий имедиа. Это выражается в том, что в его изучении присутствуют, как мы выявили впервом параграфе, идеологические, утопические и научные основания.77Исследователи, изучающие утопические и идеологические стороны самогоИнтернета, отмечают, что его возможно трактовать и так, и так, но идеологию онитрактуют как участие в управлении, этот термин ближе к политике.

Утопическимиже называются те нарративы, которые указывают на реализацию либеральныхправ и свобод. Утопия, таким образом, оказывается менее отрефлексированной засчёт более скрытой политической составляющей. Это позволяет предположить,что история развития Интернета и его интерпретации основаны в первую очередьна модели представления о благе, основанной на идеях, обретших в начале ХХвекасвязьслиберальнойидеологией,атакжевключаютконфликтсоциалистической и либеральной идеи, но не эксплицируют его.

Оценочностьавторов первых сборников явно предполагает, что одна из особенностейформирования именно Internet Studies, Интернет-исследований как отдельнойдисциплины связана с трансформативным потенциалом самого Интернета,который может быть усилен с помощью исследований о нём.Мы можем структурировать поле Интернет-исследований исходя изобнаруженных проблем, понять, какие философские основания наследуются. Мытакже сможем увидеть, в каком случае исследовательские подходы связаны скакой-то из идеологий или апеллируют к утопическому образу.78Глава 2.

Особенности институционализации Интернет-исследований какобласти общественных наукВторая глава посвящена тому, что представляют собой Интернет-исследованиякак объект организованного познания. В первом параграфе мы обращаемся кнаиболее широкому вопросу – как устроено знание в организациях, связанных сизучением феноменов, одновременно отвечающих роли области социальных наук,но при этом не являющихся классическими, оперирующими междисциплинарнымподходом.Мы выявляем особенности научного знания в современной ситуации, егоотношения с институциональными и организационными границами.

Для этого мыобращаемся к прагматическим особенностям, которые позволяют ввести понятияорганизационного и исследовательского знания. Понятие исследовательскогознания, то есть знания, бытующего внутри организации, но становящегося такжечастью научного, производимого исследовательской организацией, позволяетоперационализировать те особенности области Интернет-исследований, которыемы будем исследовать в диссертации.Далее, во втором разделе мы вырабатываем методологические подходы, которыеобосновывают необходимость эмпирического исследования и выстраивают егопоследовательность.

Речь идёт об историческом анализе, использованииобоснованной теории и фокусированных экспертных интервью.Наконец, в заключительном параграфе мы используем исторический анализ иописываем те организации, которые занимаются Интернет-исследованиями,выявляемитематическогосопоставляемрепертуараихиорганизационныесоотносимэтосособенности,болееразвитиеширокимрядомконцептуальных понятий, связанных с технологиями, который был рассмотрен впервой главе.792.1Рольнаучно-исследовательскихорганизаций:научноезнаниеипрагматический подходВ данном разделе мы обратимся к тому, как устроено знание, которое мыможем концептуализировать и операционализировать как производимое в рамкахИнтернет-исследований.

Характеристики

Список файлов диссертации

Интернет-исследования как направление социальных наук теоретико-методологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее