Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136803), страница 28

Файл №1136803 Диссертация (Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)) 28 страницаДиссертация (1136803) страница 282019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

Берри назвал «сегрегацией»). При этомреспонденты с менее проблемной жизненной кривой предпочитают двойнуюстратегию адаптации (ориентация как на собственную группу, так и на 134 принимающее сообщество). Также удалось выявить, что респонденты, которыеизбралистратегиюадаптациичерезсохранение(«сегрегацию»),чащеконструируют свои нарративы так, чтобы они полностью совпадали снормированныминарративами.У респондентов,практикующихдвойнуюстратегию адаптации, нарративы только частично совпадают с нормированныминарративами.Путем анализа интервью и критического дискурс-анализа официальныхтекстов и материалов организаций удалось выделить некоторые тенденциив рассказах респондентов и позиции государственных организаций и институтовпо вопросам миграции и истории российских немцев.

Во-первых, анализбиографических интервью уехавших в Германию российских немцев указална присутствие четкого доминирующего нарратива в их рассказах о себе. Вовторых, анализ институциональной среды российских немцев в Германиисвидетельствует о существовании механизмов производства и распространенияданных нарративов со стороны государственных структур.Втаблицепредставленахарактеристикакаждогореспондента,сформулированная на основе анализа его интервью и нарративной идентичности(более подробная таблица с характеристиками представлена в приложении).Таблица 11Характеристика респондентовРеспондент1 ВалентинаБраун(53 года)ОриентированаОриентирована лили нарративнаянарративнаяидентичностьидентичностьреспондентареспондента нана другиесобственную группугруппыпроисхождения?в принимающемобществе(за пределамисвоей группы)?НетДа(через церковь Жизненная криваяДаКондициональность135 23456789 ЛюдмилаДорф(63 года)НетВикторШварц(31 год)НетЕлена Цоль(57 лет)Нети семью)ДаИнтенциональность(глава российсконемецкой школы)Лидер в сообществеСоциальноепредпринимательствоДаДа(занимаетсясоциальнымпредпринимательством,работает заместителемглавы интеграционногодома)Интенциональностьв начале рассказаКондициональностьСтал лидеромв сообществеДаДа(работает на второмрынке трудав интеграционномдоме)КондициональностьОчень тяжелыевнешниеобстоятельстваДаДа(на пенсии, но активнав сообществероссийских немцевблагодаря публикациисвоих мемуаров)Кондициоанальностьи интенциональностьОчень тяжелыевнешниеобстоятельстваЛараРажнитцки(72 года)НетЛора ИдаШтайн(66 лет)НетДаДаИнтенциональностьОчень тяжелыевнешниеобстоятельстваИрина Хайм(49 лет)Нет(на пенсии; раньшеработалав интеграционныхцентрах для детеймигрантов)ДаОчень активнаяв сообществеНет(работает главойдвуязычного руссконемецкого детскогосада)Да(работает учительницеймузыки и главой двухрусско-немецких хоровдля детей)ДаКондициональностьЛюдмилаШварц(50 лет)Владислав(некоторые связис церковью)Нет ИнтенциональностьДаТяжелые внешниеобстоятельстваДа136 Гельдт(85 лет)1011121314151617 (на пенсии)ВалентинаХардт(43 года)ДаВикторКляйн(40 лет)НетДаКондициональностьСложное привыканиеКонстантинВеттерДа(общение —в основном семьяи другие российскиенемцы)Да(через работу)(член российсконемецкой молодежнойорганизации)ДаДаСложностиу родителей; тяжелоепривыкание к школев старших классахДа(певица в опере)(активный членмолодежныхроссийско-немецкихорганизаций)ДаКондициональностьродителейИнтенциональностьреспонденткиНетДаПереехала самав 27 лет, в основномради образованияНетЕлена Курц(29 лет)ДаКондициональностьТяжелый периодпривыканияк ГерманииДа(работаетв интеграционномдоме)КондициональностьОчень тяжелыевнешниеобстоятельстваДаДаКатеринаБраун(27 лет)ДаВладиславГольдт(36 лет)ДаАлександрШварц(27 лет)ДаДаНет(общениес другимимигрантами)(иногда — молодежноеобщение средироссийско-немецкихсемей из близлежащихдеревень)АлинаБуркхардт(28 лет)ДаДаПереехал в девять лет.Скучал, но мало чтопомнит из жизнив Казахстане.

Знает,что скучали мамаи братНет(связи(в российско-немецкойЧувствует себя(через учебу)(работа, друзья,в прошломучеба) «Оторвалисьот диаспоры — сумеливырваться» 137 18192021222324 Артем Гросс(28 лет)и контакты черезуниверситети учебу)Дамолодежнойорганизации)полностью частьюнемецкого обществаДаНетЛюдмилаФишер(57 лет)НетДаПереехал в возрастесеми лет«Узнал об историитолько немногои только от бабушеки дедушек. Каждыйраз от них новыедетали. Я еще не всепонял, кто и кудакогда ездил, кто жилв Германии, многоезамалчивается»«Родители переехалиради лучшегообразования длядетей»ДаАртурПеннер(76 лет)Да(в основном общениев семье)ДаСложный периодадаптацииНетВладиславШтайн(40 лет)Да(через друзей, семью,и знакомых его детей)ДаПереехал почти сразуна пенсию в ГерманиюНет(друзья-немцы)(работа — свойбизнес)ДаДаНетАндрейШтауб(80 лет)Нет(на пенсии.

Пишеткнигу о семье, дочь —депутат)ДаНетВикторМюллер(61 год)Да(работает на второмрынке трудав интеграционномдоме)ДаНетПетер Кнехт(83 года)Практичный настрой(работаетвладельцем бара) Переехали в 1979-м,до того как появилисьпрограммы дляинтеграциироссийских немцев 252627282930138 СветланаМюллер(60 лет)ДаДаНетДаПереехали в 1979-м,до того как появилисьпрограммы дляинтеграциироссийских немцевДаВалентинаКрамер(26 лет)ДаНетДаСложный периодадаптации в школеДаЛидия Шваб(60 лет)«Живем как живем»«Раз мы сюдаприехали, надо жить»Нет(работа на второмрынке трудав интеграционномдоме; нет общенияза пределами семьи)ДаПереехала и долгоне могла найти работуНет(работа на второмрынке трудав интеграционномдоме; нет общенияза пределами семьи)Да(через коллег)Лилия Шарп(60 лет)Андреас Буш(61)СтаниславБауер(32 года)(через учебу)НетДаДаРазвелся в ГерманииСейчас работы нетДаДаИнтервью былопроведено спустя двамесяца после переездав ГерманиюНа следующем шаге анализа, комментируя таблицу, мы видим, чтоособенно тяжелые жизненные обстоятельства в период адаптации чаще всегосопровождаются стратегией адаптации «через сохранение», то есть адаптацияэтой группы направлена на других российских немцев и российско-немецкиеорганизации.

Респонденты, которые столкнулись с меньшим количествомтрудностей, выбирали двойную стратегию адаптации, то есть сохранялиориентациюнасобственнуюгруппу,принимающее общество и другие группы. ноориентировалисьтакжеи на139 Таблица 12Таблица показвает, что в ходе эмпирического исследования мы выявили двестратегии адаптации среди российско-немецких репатриантов в Германии:1) двойная стратегия адаптации и 2) адаптация через сохранение связей в свойгруппе. Из данных стало ясно, что респонденты с жизненной кривой, котораяхарактеризируется особенно сложными жизненными обстоятельствами в периодпосле переезда, часто избирают стратегию адаптации сохранения связей тольков собственной группе, и это влечет за собой присваивание себе нормированных 140 нарративов.

При этом респонденты с менее проблемной жизненной кривойпредпочитают двойную стратегию адаптации (ориентация как на собственнуюгруппу, так и на принимающее сообщество), и их нарративы характеризуютсяменьшим соответствием нормированному нарративу.Не было респондентов в категории «ассимиляция как стратегия адаптации».Даннаястратегияподразумеваетотсутствиеориентациинарративнойидентичности респондента на собственную группу происхождения, а у всехреспондентов в данном исследовании наблюдалась эта ориентация. Это можнообъяснить тем, что все респонденты по происхождению являются российскиминемцами, и вводный вопрос, а также расспросы про миграционный опытнаталкивали респондента на рассуждения об этом происхождении.

Часто этовыражается в нарративной ориентации на родителей. Также ориентациюна собственную группу можно объяснить тем, что именно происхождение членовгруппы привело к факту миграции в Германию, что в свою очередь являетсятемойисследованияи поводомдляинтервью.Такимобразом,отказот ориентации на собственную группу происхождения не был найден в даннойвыборке, и «ассимиляция» не являлась избранной стратегией адаптации.Двойнаястратегияинтеграциии стратегиясохраненияориентациина группу оказались важными для респондентов.

По результатам анализа мывидим, что большинство респондентов, которые избрали двойную стратегию,не говорили в своих интервью о больших трудностях при адаптации или травмахпереезда. Это были в основном более молодые респонденты.Респонденты, которые избрали стратегию ориентации на собственнуюгруппу, отличались двумя характеристиками: они старше и являются активнымичленами или сотрудниками российско-немецких организаций (двуязычных школи детских садов, интеграционных домов). Также отличительная черта этойгруппы заключается в том, что они ищут работу или получают ее благодаряроссийско-немецким организациям. Также в этой группе есть те, кто работаетна вторичном рынке труда, то есть на должностях, на которые их определяетсоциальная контора по занятости их района по месту жительства, если они 141 на данный момент без работы.

Характеристики

Список файлов диссертации

Дискурсивно-биографический подход в исследованиях репатриации (на примере российских немцев в Германии)
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее