Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136751), страница 6

Файл №1136751 Диссертация (Этнические границы в местных сообществах теоретико-методологический анализ) 6 страницаДиссертация (1136751) страница 62019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Если в языке нет категории, нет и границы. Во-вторых, это исследования практик,приводящих к складыванию групп и сетей. В-третьих, это представление, согласнокоторому этничность «происходит» в ходе взаимодействия лицом-к-лицу (этот подходпредложен Э.Гоффманом [171] и адаптирован для концептуализации этничности Бартом)– именно таким образом границы появляются и поддерживаются. Исследованияэтничности, таким образом, являются ресурсом для исследования и этнических границ.Вместестем,хотядиссертационноеисследованиепосвященоисследованиюсоциологических и психологических ресурсов для исследования этнических границ вместных сообществах, цельное понимание границ, особенно в части их универсальности ивоспроизводимости от контекста к контексту, требует краткого погружения в сферуэволюционной психологии и нейронауки в поисках ответа на вопрос о зонах и модуляхмозга, ответственных за этнические процессы, а также об их эволюционном смысле.

Вследующем параграфе будет представлен обзор настоящего состояния дел в этихобластях.§ 3 Эволюционная основа этнических границГраницы, связанные с осуществлением и осмыслением культурных различений, атакже социальными отношениями, складывающимися на их основе, будучи неизбежныматрибутом человеческих обществ, можно предположить с достаточной долей уверенности,имеют сложившуюся в процессе эволюции нейронную основу. Какие именно зоны имодули мозга «отвечают» за аспекты поведения, связанные с границами и в связи с чемименно сложилась эта нейромашинерия? Нейронаучные исследования, призванныесвязать социальное поведение и его нейронную основу, коснулись сферы этничностисравнительно недавно.

Значительные наработки предыдущих десятилетий, в рамкахкоторых была произведена «картография» мозга, а также были выделены типичныестимулы, в связи с которым возбуждались соответствующие зоны мозга, и типичные21реакции на это возбуждение [288], позволили провести ряд экспериментов, исследующихсвязь «этнических» стимулов, зон мозга и реакции. Результаты этих исследований, такимобразом, позволяют с разной долей точности указать на то, какие зоны мозга«ответственны» за существование этнических границ в обществе и их модификацию.На данный момент, однако, несмотря на накопившееся значительное числопроведенных экспериментов, лишь в отношении части интерпретаций у исследователейсложился консенсус.

Ниже, таким образом, будут представлены как факты, так игипотезы, при этом в каждом случае уточнено, какой статус имеет то или иноеутвержение. В фокусе исследований, посвященных этничности, по разным причинам,оказались несколько регионов головного мозга. В первую очередь это, миндалевидноетело или миндалина2, ответственное за реакцию страха, активация которого часто связанос «иноэтничными» стимулами – например, с демонстрацией фотографий, на которыхизображены представители других рас [312].

Во-вторых, это дорсальная префронтальнаякора, ставшая объектом исследований в связи с предположением, согласно которому она,будучи «ответственной» за снятие диссонанса между эмоциональной и когнитивнойреакцией, активируется, когда нормы толерантности блокируют эмоцию страха [347]. Втретьих, это вентральная поверхность веретенообразной извилины, по некоторымсвидетельствам [213], ответственная за различение лиц и, как будет показано,активирующаяся в разной степени в зависимости от этнических характеристик стимула[316]. В-четвертых, это медиальная префронтальная кора, которая, согласно некоторымработам, ответственна за сопереживание [330] и активируется в связи со стимулами, скоторыми участники эксперимента идентифицируют себя [160].

Ниже будет представленобзор исследований, связанных с указанными зонами мозга.Наибольшее количество исследований были посвящены миндалевидному телу [65].Миндалина, это «подкорковая структура лимбической системы, расположенная в глубиневисочной доли мозга» [28]. Традиционно активацию миндалины и отдельных ее частейсвязывают с эмоцией страха [170], однако многочисленные исследования показали, что,кроме того, ее активность связана с памятью, приятием решений и другими сильнымиэмоциями [66]. Первое исследование, указавшее на связь между активизациейминдалевидного тела и расовыми предрассудками, было опубликовано в 2000 годуАлленом Хартом с коллегами [188]. В рамках исследования белым и чернокожимучастникам эксперимента дважды с небольшим перерывом демонстрировали фотографиилюдей с белым и черным цветом кожи, и замеряли активность в миндалине.

Согласнорезультатам, активность снижалась в ходе повторного просмотра фотографий, однако в2Например [302;240].22отношении людей того же цвета кожи, что и испытуемые, эта активность снижалась вбольшей степени. Авторы сделали вывод, согласно которому, из-за того, что люди легчераспознают и запоминают лица людей, которых они относят к своей расе, а активацияминдалины связана с эмоциями, которые человек испытывает в отношении незнакомцев,разница в активации миндалины в ходе повторного просмотра фотографий, на которыхбыли представлены представители ин-групп и аут-групп, связана с тем, чтопредставителей «ин-группы» было легче узнать, а значит напряжения в их отношениибыло меньше. Важно, что в изначальной активности миндалины в ходе просмотрафотографий, никаких различий в части реакции испытуемых на разные стимулызафиксировано не было.

В том же году, однако, появилось исследование, предложившеедругую – являющуюся до настоящего времени доминирующей – интерпретацию, согласнокоторой активность миндалины связана со стереотипами, в отношении представителейдругой расы или этничности. Элизабет Фелпс с коллегами [302] исследовали связь междуактивностью миндалины, и стереотипами – эксплицитными и имплицитными3 – в ответ надемонстрацию фотографий белых и чернокожих американцев. Они показали, что, вопервых, активность миндалины выше, когда участникам демонстрировались фотографиичернокожих, во-вторых, активность была связана с имплицитными стереотипами и небыла связана с эксплицитными стереотипами.

Авторы сделали вывод, что активацияминдалины связана с негативной стереотипизацией людей иной этничности. Несколькопоследовавших исследований подтвердили связь между активностью миндалины и расойдемонстрируемых на фотографиях людей [385], и указали на механизм, связанный спрежде всего эмоциональной, а не когнитивной реакцией на представителей иных групп[130]. Были получены, однако, и альтернативные свидетельства, согласно которым связьмежду активностью миндалины и стимулами, связанными с представителями своей ичужих групп отсутствовала [307] или была функцией от задач, которые должны былирешать испытуемые в ходе эксперимента [373].

Дополнительные аргументы в пользузначительной контекстуальности связи между предрассудком и активностью миндалиныбыли представлены на основании результатов, согласно которым активизация миндалины3Это различение было предложено в 1995 году в работе Энтони Гринвальда и Мазарина Банаджи [176], вего основании лежит предположение, согласно которому человек приписывает те или иные характеристикилюдям или категориям как сознательно, так и несознательно, в результате чего опросные методыисследований стереотипов могут охватить лишь первый их тип. Были разработаны методы – например, тестимплицитныхассоциаций–позволявшие23исследоватьимплицитныестереотипы.происходила и у чернокожих в ответ на демонстрацию им лиц чернокожих [240].

МэтьюЛиберман и коллеги, продемонстрировавшие эту связь, указывают на то, что негативноеотношение к представителям своей группы среди чернокожих распространено и связанооно с общим представлением, согласно которому чернокожие мужчины представляютопасность вне зависимости от групповой принадлежности оценивающего. Это позволилосделать предположение об основном механизме, лежащем в основании этой связи.Поскольку есть основания полагать, что активность миндалины связана с восприятиемопасности (например, было показано, что люди с поврежденной миндалиной испытываютстрах меньший, чем здоровые люди [53], и, в целом, именно страх является одним изосновных стимулов, активизирующих миндалину [53]), можно предположить, чтоактивация миндалины в ответ на демонстрацию фотографий людей иной этничности,связана не с их «внешней» позицией per se, а с содержанием предрассудка в отношенииэтой группы.

С учетом того, что все исследования активности миндалины придемонстрации представителей своей и чужой этничности были проведены в США, гдеосновная этническая граница – расовая, и как испытуемыми, так и стимулами были белыеи чернокожие американцы, можно предположить, что именно опасность, которая вобщественном представлении американцев, является основной причиной большейактивности миндалины.

Косвенным подтверждением именно воспринимаемой опасности,а не просто принадлежности к чужой группе в качестве основного объяснения активностиминдалины является исследование, выполненное в парадигме минимальной группы, входе которого исследовалось возбуждение миндалины в ответ на взаимодействие спредставителями своей и чужой только что сформированных групп [373]. Былопродемонстрировано, что миндалина активнее в ходе взаимодействия с представителямиин-группы, что можно объяснить, например, ощущением тревожности, обычноиспытываемом в ходе знакомства. Таким образом, можно заключить, что миндалинаактивируется, когда человек испытывает страх или напряжение, зачастую связанную с«иноэтничными» стимулами, хотя и не только ими.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,17 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Этнические границы в местных сообществах теоретико-методологический анализ
Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6518
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее