Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136597), страница 21

Файл №1136597 Диссертация (Внутренняя коммуникация «Я – другое Я» в динамике субъектных проявлений личности) 21 страницаДиссертация (1136597) страница 212019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 21)

Из этого следует, чтооценивание себя оказывает большее влияние на поведение человека,чем припоминание ситуации большей или меньшей эффективности Яиз опыта субъекта. Это доказывается результатами, полученными навторой группе испытуемых, которые при актуализации ситуациимаксимальнойактуальногоэффективности,Я,нодемонстрировалиполученииснижениенизких(анеоценокусиление)выраженности соответствующих черт личности в деятельности.Фактически в ходе внутренней коммуникации с другим Я усубъекта появляется возможность одновременно выступить авторомобратной связи о себе и воспринять эту обратную связь как оценку«извне»,сравнитьеёссамооценкойикорректироватьдемонстрируемое поведение.

В этом проявляется исключительнаяспособность сознания человека раздваиваться во внутреннем диалоге,сохраняя при этом функциональную целостность. Л.А. Радзиховскийназываетэтохарактеризует«развернутымдиалогическимследующимобразом:сознанием»«Дваисознания»,«совместившиеся» в одной голове, в одном РДС <развернутомдиалогическом сознании> взаимно прозрачны, «до дна» прониклидруг в друга и при этом не слились, остались двумя разнымиголосами» [Радзиховский, 1985, с. 109].3.3. Схема динамики субъектных проявлений личности в ходерекурсии ЯАнализ экспериментальных данных и обобщение наблюденийза поведением испытуемых в ходе экспериментов даёт возможностьрассматривать процесс рекурсии как одну из предпосылок динамикисубъектных проявлений личности.Понятие рекурсии наиболее широко используется в теориисистем, отражая алгоритмы и механизмы функционирования систем.123Примерамирекурсииявляетсябольшинствогеометрическихфракталов (в математике) и вызов функции из неё же самой (впрограммировании).

Рекурсивным является такой способ организациисистемы, при котором она в определённые моменты своегосуществования и развития может создавать (вызывать) собственныеизмененныекопии,вступатьснимивовзаимодействиеиинтегрировать данные копии в свою структуру. Условия запускарекурсии и законы изменения копий определяются правиламисистемы и другими параметрами, например, состоянием системы идругих подсистем в момент вызова копии. Поведение копий после ихвызова может различаться: они могут развиваться параллельно сглавной системой, либо исчезать после выполнения своей функции.Поведение и взаимодействие копий друг с другом также определяетсяправилами системы [Анисимов, 1988].

Под рекурсией мы понимаемпроцесс многократного удвоения Я, поиска и актуализации такогодругого Я, которое отличается от актуального Я в качествах,значимых для принятия решения о поведении в текущей ситуации (см.Рисунок 9).Механизмрекурсииотражаетнесколькоособенностейописываемого в нашем исследовании процесса.

Используя понятиерекурсии, мы можем объяснить полученные результаты следующимобразом:1)Я через рекурсию генерирует образ другого Я или Я вдругой ситуации. Я и другое Я при этом отличаются в значимых длясубъекта характеристиках.2)Процесс генерации повторяется до тех пор, пока неактуализирован образ такого другого Я, который удовлетворяет иособенностям ситуации, и состоянию актуального Я. Подобнаядинамическая смена образов другого Я согласуется с положениемтеории диалогического Я, в соответствии с которым для современногомира характерна большая скорость смены Я-позиций [Hermans, 2001].124Рисунок 9.

Механизм рекурсии Я и динамики субъектныхпроявлений личности.3)Другое Я может выступить автором обратной связи обактуальном Я (в нашем исследовании примером этого являетсяработа 2 группы испытуемых); объектом для идентификации (1группа испытуемых); участником внутренней коммуникации.4)Рекурсивныйпроцесспрекращаетсятогда,когдавнутренняя коммуникация реализуется в поведении.5)Если поведение приводит к результату, ожидаемомусубъектом исходя из взаимодействия с другим Я, то это подкрепляетизменение актуального Я и преобразует ситуацию. При этомподкрепляющим изменение актуального Я может быть как успешное,так и неуспешное поведение.

Фиксация изменений субъекта придостижении желаемого результата согласуется с представлениямиВ.А. Петровского о готовности к самопроизвотству, как одной изотличительныххарактеристиксубъектностииндивида.В.А.Петровский пишет, что «если я однажды добился чего-то важного для125своего существования, то в дальнейшем я буду стремитьсявоспроизвести достигнутое» [Петровский, 2008, с. 95].Расхождение полученного результата с ожиданиями6)субъекта может стать стимулом для изменения ситуации (её реальногопреобразования или трансформации представлений субъекта обисходной ситуации) и условием нового запуска рекурсии.Принятие или отвержение оценки другого Я приводит к7)изменениям не только актуального Я, но и другого Я. Таким образом,даже если при новом запуске рекурсии источником обратной связибудет выбран тот же образ другого Я, то это фактически будетотличное от предыдущего взаимодействие между изменившимсяактуальным Я и изменившимся другим Я.Важным вопросом, который ставит перед нами рассмотрениединамики субъектных проявлений личности посредством рекурсии,является вопрос об условиях (особенностях ситуации) запускарекурсии.Это согласуется с утверждением О.В.

Кузьменковой о том, чтоцельюисследованияразвитиясубъектадолжнобытьнедоказательство связи противоречия и развития, а поиск условий, вкоторых противоречие выступает источником развития [Кузьменкова,2009].Ситуациями, инициирующими рекурсию, могут быть ситуациивыбора, принятия решения в ситуации неопределённости, а такженесовпадение ожиданий человека с полученным результатом инеобходимостьпереосмысленияэтогоопыта.Характернойособенностью этих ситуаций является их проблемность, то естьсодержание противоречия и отсутствие однозначного решения.Предположительно, в ситуациях, в которых у субъекта есть готовыесхемы поведения, рекурсии Я происходить не будет.В нашем эксперименте одной из особенностей ситуации былакак раз заданная извне необходимость рекурсии Я: актуализация126образов максимально-эффективного-Я и минимально-эффективногоЯ и обратная связь от них.

Также извне были заданы параметрывыбора образа. Мы предполагаем, что вне экспериментальнойпроцедуры на выбор актуализируемого образа другого Я будутоказывать влияния особенности ситуации и личностные качествасубъекта, а также сочетание этих факторов: актуализация образадругого Я с максимальной или минимальной выраженностьюличностных качеств, обеспечивающих успешное функционирование вданной ситуации.Рекурсия может осуществляться бесконечно, если не заданыусловия выхода из рекурсивного процесса.

Тогда система вновь ивновь будет возвращаться к исходной точке, к примеру, высказывание«Чтобы понять рекурсию, надо понять рекурсию» бесконечноотсылает само к себе. В этом случае мы оказываемся ограниченнытолько ресурсами системы – тем количеством возвратов, на котороеспособна система. Например, в таком рекурсивном стихотворении как«У попа была собака…», ограничениями являются только размерыдоски, на которой записывается стихотворение, и запас сил,пишущего, так как в самом тексте не заданы границы рекурсии.

Такимобразом, важным оказывается не только запуск рекурсии, но иналичиеусловийеёзавершенияипереходакреализациидеятельности. Именно замыкающийся на самом себе, не выходящийвовне, в реальную деятельность или живое общение внутреннийдиалогВ.А.Петровскийназываетнеконструктивным,препятствующим разрешению внутреннего конфликта «могу – немогу» [Петровский, 1992].В разработанной нами схеме условием выхода из рекурсииявляется нахождение такого образа другого Я, который удовлетворяетусловиям ситуации и актуальному Я. Важную роль соответствияактуализируемого образа и наличной ситуации подчеркивает Дж.Роуан,которыйпишетонегативныхследствияхотсутствия127подходящейкситуациисубличностиилиневозможностипереключиться с неадекватной обстоятельствам субличности на болеересурсную [Rowan, 1990].Мы предполагаем, что в случае, если соответствующего образадругого Я найдено не будет, то здоровой реакцией гибкой системыбудет изменение одного из параметров или условий.

Так можноизменить ситуацию или снизить требования к соответствию междуситуацией и образом другого Я. Негативной реакцией ригидной илипатологичной системы будет бесконечная рекурсия, внутренняякоммуникация, которая не реализуется в поведении. Система при этомне только не развивается, но и затрачивает значительное количествоэнергии (ресурсов системы). Так, будучи захвачен бесконечнымпереборомвнутреннихобразов,безвозможностиполученияадекватной обратной связи об актуальном Я, субъект может бытьистощен морально и физически.Если рассматривать психологическую норму, то к реакциям потипу «бесконечной рекурсии» более всего склонны представителипсихастенического типа акцентуации характера (по типологии А.Е.Личко), для которых характерны нерешительность, склонность кдолгим рассуждениям, самоанализу, формированию навязчивыхстрахов, мыслей и ритуалов [Личко, 2010].

Психастеники избегаютситуаций с непредрешенным исходом, полагая, что формализм,заранее запланированные, привычные действия и ритуалы помогутснять тревогу и избежать необходимости принимать решения.Застревая на самоанализе, но не находя внутри себя чёткогоориентира (другого Я как источника обратной связи), психастеникиформируют искаженную самооценку, в том числе приписывают себекачества, противоположные их собственным.Вслучаерасстройствпатологии(биполярные,–большинствопсихологическихтревожно-фобические,обсессивно-компульсивные расстройства, шизофрения и др.) сопровождается128усилением сосредоточения на себе, повышением уровня внутреннейкоммуникации и затруднениями при переключении с внутреннегодиалога на внешний, когда этого требует объективная ситуация[Ingram, 1990].

Субъект ведёт бесконечный, повторяющийся и неэффективный внутренний диалог: обмены репликами происходятвновь и вновь, но не приводят к появлению новых смыслов, онинаправлены на фиксацию проблемы, её негативные стороны, а не напоиск конструктивного решения проблемы. Подобная внутренняякоммуникация и сосредоточенность на себе оказываются важнымифакторами, поддерживающими психическое расстройство, так как ониповышают доступность негативных мыслей и переживаний всознании субъекта, мешают эффективному выполнению деятельностии препятствуют получению и осмыслению объективной информацииизвне.

Характеристики

Список файлов диссертации

Внутренняя коммуникация «Я – другое Я» в динамике субъектных проявлений личности
Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее