Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 75

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 75 страницаДиссертация (1136144) страница 752019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

doi: 10.1016/j.jrp.2008.04.002336.De Pauw S. S. W., Mervielde I., Leeuwen K. G. V. How are traits related to problembehavior in preschoolers? Similarities and contrasts between temperament and personality // Journal ofAbnormal Child Psychology, 2009. Vol. 37. pp. 309–325. doi: 10.1007/s10802-008-9290-0337.Depue R. A., Collins P. F.

Neurobiology of the structure of personality: Dopamine, fa-cilitation of incentive motivation, and extraversion // Behavioral and Brain Sciences, 1999. Vol. 22.pp. 491–517.338.De Raad B. The Big Five personality factors: The psycholexical approach to personality(Vol. vii). Ashland, OH: Hogrefe & Huber Publishers, 2000. 128 p.339.De Raad B. Individuality and personality // Psychological concepts: An internationalhistorical perspective / K. Pawlik, G.

d‘Ydewalle (Eds.). Hove, UK: Psychology Press, 2006. pp. 299–323. https://www.researchgate.net/publication/277650476_Individuality_and_personality340.De Raad B. Structural models of personality // The Cambridge Handbook of PersonalityPsychology / P. Corr, G.

Matthews (Eds.). Cambridge, UK: Cambridge University Press, 2009.pp. 127–147.https://www.researchgate.net/publication/277685463_Structural_models_of_personality341.De Raad B., Barelds D. P. H. A new taxonomy of Dutch personality traits based on acomprehensive and unrestricted list of descriptors // Journal of Personality and Social Psychology,2008. Vol. 94. pp.

347–364. doi: 10.1037/0022-3514.94.2.347342.De Raad B., Mulder E., Kloosterman K., Hofstee W. K. B. Personality-descriptive verbs// European Journal of Personality, 1988. Vol. 2. pp. 81–96. doi: 10.1002/per.2410020204343.De Raad B. D., Perugini M., Hrebícková M., Szarota P. Lingua franca of personalitytaxonomies and structures based on the psycholexical approach // Journal of Cross-Cultural Psychology, 1998. Vol.

29. pp. 212–232. doi: 10.1177/0022022198291011384344.Derakshan N., Eysenck M. W. Anxiety, processing efficiency, and cognitive perfor-mance // European Psychologist, 2009. Vol. 14. pp. 168–176. doi: 10.1027/1016-9040.14.2.168345.Deutsch F. M., Sullivan L., Sage C., Basile N. The relations among talking, liking, andsimilarity between friends // Personality and Social Psychology Bulletin, 1991. Vol.

17. pp. 406–411.doi: 10.1177/0146167291174008346.de Vries R. E. No evidence for a General Factor of Personality in the HEXACO Person-ality Inventory // Journal of Research in Personality, 2011. Vol. 45. pp. 229–232.doi: 10.1016/j.jrp.2010.12.002347.DeYoung C.

G. Higher-order factors of the Big Five in a multi-informant sample //Journal of Personality and Social Psychology, 2006. Vol. 91. pp. 1138–1151. doi: 10.1037/00223514.91.6.1138348.DeYoung C. G. Personality neuroscience and the biology of traits: Personality neurosci-ence // Social and Personality Psychology Compass, 2010a. Vol. 4. pp. 1165–1180.doi: 10.1111/j.1751-9004.2010.00327.x349.DeYoung C. G. Toward a theory of the Big Five // Psychological Inquiry, 2010b.Vol. 21. pp.

26–33. doi: 10.1080/10478401003648674350.DeYoung C. G. Cybernetic Big Five theory // Journal of Research in Personality, 2015.Vol. 56. pp. 33–58. doi: 10.1016/j.jrp.2014.07.004351.DeYoung C. G., Hirsh J. B., Shane M. S., Papademetris X., Rajeevan N., Gray J. R.Testing predictions from personality neuroscience: Brain structure and the Big Five // PsychologicalScience, 2010. Vol. 21. pp. 820–828. doi: 10.1177/0956797610370159352.DeYoung C. G., Peterson J. B., Higgins D. M. Higher-order factors of the Big Five pre-dict conformity: Are there neuroses of health? // Personality and Individual Differences, 2002.

Vol. 33.pp. 533–552. doi: 10.1016/S0191-8869(01)00171-4385353.DeYoung C. G., Peterson J. B., Higgins D. M. Sources of openness/intellect: Cognitiveand neuropsychological correlates of the fifth factor of personality // Journal of Personality, 2005.Vol. 73. pp. 825–858. doi: 10.1111/j.1467-6494.2005.00330.x354.DeYoung C. G., Shamosh N. A., Green A. E., Braver T. S., Gray J. R. Intellect as dis-tinct from openness: Differences revealed by fMRI of working memory // Journal of Personality andSocial Psychology, 2009.

Vol. 97. pp. 883–892. doi: 10.1037/a0016615355.Diagnostic and statistical manual of mental disorders, 4th Edition / American Psychiat-ric Association, 2000.356.Diagnostic and statistical manual of mental disorders (DSM-5®) / American PsychiatricAssociation, 2013.357.Digman J. M. Higher-order factors of the Big Five // Journal of Personality and SocialPsychology, 1997. Vol. 73. pp.

1246–1256. doi: 10.1037/0022-3514.73.6.1246358.Digman J. M., Takemoto-Chock N. K. Factors in the natural language of personality:Re-analysis, comparison, and interpretation of six major studies // Multivariate Behavioral Research,1981. Vol. 16. pp. 149–170. doi: 10.1207/s15327906mbr1602_2359.Dijksterhuis A., Knippenberg A. V. Behavioral indecision: Effects of self-focus on au-tomatic behavior // Social Cognition, 2000. Vol. 18. pp.

55–74. doi: 10.1521/soco.2000.18.1.55360.Dollinger S. J., Leong F. T. L. Volunteer bias and the five-factor model // The Journalof Psychology, 1993. Vol. 127. pp. 29–36. doi: 10.1080/00223980.1993.9915540361.Donahue E. M., Robins R. W., Roberts B. W., John O. P. The divided self: Concurrentand longitudinal effects of psychological adjustment and social roles on self-concept differentiation //Journal of Personality and Social Psychology, 1993.

Vol. 64. pp. 834–846. doi: 10.1037/00223514.64.5.834362.Donnellan M. B., Hill P. L., Roberts B. W. Personality development across the lifespan: Current findings and future directions // APA handbook of personality and social psychology,Volume 4: Personality processes and individual differences / M. Mikulincer, P. R. Shaver,386M. L. Cooper, R. J. Larsen (Eds.).

Washington, DC: American Psychological Association, 2015.pp. 31–60.363.Duval T. S., Wicklund R. A. A theory of objective self-awareness. New York, NY: Ac-ademic Press, 1972.364.Dweck C. S. Implicit theories as organizers of goals and behavior // The psychology ofaction: Linking cognition and motivation to behavior / P. M. Gollwitzer, J. A. Bargh (Eds.).

New York,NY: Guilford Press, 1996. pp. 69–90.365.Dweck C. S. Self-theories // Handbook of theories in social psychology / P. Van Lange,A. Kruglanski, E.T. Higgins (Eds.). Thousand Oaks, CA: Sage Publications, 2011. 1144 p.366.Dweck C. S., Leggett E. L. A social-cognitive approach to motivation and personality //Psychological Review, 1988. Vol.

95. pp. 256–273. doi: 10.1037/0033-295X.95.2.256367.Eagly A. H., Chaiken S. The psychology of attitudes (Vol. xxii). Orlando, FL: HarcourtBrace Jovanovich College Publishers, 1993. 794 p.368.eBizMBA (2015). eBusiness Knowledgebase. Top 15 Most Popular Social NetworkingSites | February 2015. http://www.ebizmba.com/articles/social-networking-websites369.Efklides A. Metacognition: Defining its facets and levels of functioning in relation toself-regulation and co-regulation // European Psychologist, 2008. Vol. 13. pp. 277–287.doi: 10.1027/1016-9040.13.4.277370.Ellingson J. E., Brent D., Sackett P.

R. Investigating the influence of social desirabilityon personality factor structure // Journal of Applied Psychology, 2001. Vol. 86. pp. 122–133.doi: 10.1037/0021-9010.86.1.122371.Else-Quest N. M., Hyde J. S., Hill H., Van Hulle C. A. Gender differences in tempera-ment: A meta-analysis // Psychological Bulletin, 2006. Vol. 132. pp. 33–72. doi: 10.1037/00332909.132.1.33387372.Erceg-Hurn D.

M., Mirosevich V. M. Modern robust statistical methods: An easy wayto maximize the accuracy and power of your research // American Psychologist, 2008. Vol. 63.pp. 591–601. doi: 10.1037/0003-066X.63.7.591373.Erdle S., Rushton J. P. The General Factor of Personality, BIS–BAS, expectancies ofreward and punishment, self-esteem, and positive and negative affect // Personality and Individual Differences, 2010. Vol. 48. pp.

762–766. doi: 10.1016/j.paid.2010.01.025374.Eysenck H. J. Dimensions of personality. New Brunswick, NJ: Transaction Publishers,1950. 342 p.375.Eysenck H. J. The biological basis of personality. Springfield, IL: Charles C. Thomas,1967. 399 p.376.Eysenck H. J. Dimensions of personality: 16, 5 or 3?—Criteria for a taxonomic para-digm // Personality and Individual Differences, 1991. Vol. 12. pp.

773–790. doi: 10.1016/01918869(91)90144-Z377.Eysenck M. W., Calvo M. G. Anxiety and performance: The processing efficiency theo-ry // Cognition and Emotion, 1992. Vol. 6. pp. 409–434. doi: 10.1080/02699939208409696378.Eysenck M. W., Derakshan N., Santos R., Calvo M. G. Anxiety and cognitive perfor-mance: Attentional control theory // Emotion, 2007. Vol.

7. pp. 336–353. doi: 10.1037/15283542.7.2.336379.workingEysenck M. W., Payne S., Derakshan N. Trait anxiety, visuospatial processing, andmemory//CognitionandEmotion,2005.Vol.19.pp.1214–1228.doi: 10.1080/02699930500260245380.PsychologyFabricius W. V., Schwanenflugel P. J. The older child‘s theory of mind // Advances in(Vol.106)./A.Efklides(Ed.).North-Holland,http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S01664115086275451994.pp.111–132.388381.Fabrigar L. R., Wegener D. T., MacCallum R. C., Strahan E. J.

Evaluating the use ofexploratory factor analysis in psychological research // Psychological Methods, 1999. Vol. 4. pp. 272–299. doi: 10.1037/1082-989X.4.3.272382.Farmer S. M., Van Dyne L. The idealized self and the situated self as predictors of em-ployee work behaviors // Journal of Applied Psychology, 2010. Vol. 95. pp. 503–516.doi: 10.1037/a0019149383.Fazio R. H., Jackson J. R., Dunton B. C., Williams C. J. Variability in automatic activa-tion as an unobtrusive measure of racial attitudes: A bona fide pipeline? // Journal of Personality andSocial Psychology, 1995.

Vol. 69. pp. 1013–1027. doi: 10.1037/0022-3514.69.6.1013384.andusesFazio R. H., Olson M. A. Implicit measures in social cognition research: Their meaning//AnnualReviewofPsychology,2003.Vol.54.pp.297–327.doi: 10.1146/annurev.psych.54.101601.145225385.Fazio R. H., Zanna M. P. Direct experience and attitude-behavior consistency // Ad-vances in Experimental Social Psychology (Vol. 14) / L. Berkowitz (Ed.). Academic Press, 1981.pp. 161–202. http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S006526010860372X386.Feist G.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6487
Авторов
на СтудИзбе
303
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее