Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 73

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 73 страницаДиссертация (1136144) страница 732019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 73)

703–706.doi: 10.1016/j.jrp.2009.03.007254.Bouchard T. J., Loehlin J. C. Genes, evolution, and personality // Behavior Genetics,2001. Vol. 31. pp. 243–273. doi: 10.1023/A:1012294324713255.Bouchard T. J., McGue M. Genetic and rearing environmental influences on adult per-sonality: An analysis of adopted twins reared apart // Journal of Personality, 1990. Vol. 58. pp. 263–292. doi: 10.1111/j.1467-6494.1990.tb00916.x256.Booth T., Irwing P. Sex differences in the 16PF5, test of measurement invariance andmean differences in the US standardisation sample // Personality and Individual Differences, 2011.Vol.

50. pp. 553–558. doi: 10.1016/j.paid.2010.11.026257.Brezina T., Topalli V. Criminal self-efficacy exploring the correlates and consequencesof a ―successful criminal‖ identity // Criminal Justice and Behavior. 2012. Vol. 39, № 8. pp. 1042–1062. doi: 10.1177/0093854812438345258.Brocklebank S., Pauls S., Rockmore D., Bates T. C. A spectral clustering approach tothe structure of personality: Contrasting the FFM and HEXACO models // Journal of Research in Personality, 2015.

Vol. 57. pp. 100–109. doi: 10.1016/j.jrp.2015.05.003259.Brown S. M., Manuck S. B., Flory J. D., Hariri A. R. Neural basis of individual differ-ences in impulsivity: Contributions of corticolimbic circuits for behavioral arousal and control // Emotion, 2006. Vol. 6. pp. 239–245. doi: 10.1037/1528-3542.6.2.239260.Browne M. W. Asymptotically distribution-free methods for the analysis of covariancestructures // British Journal of Mathematical and Statistical Psychology, 1984. Vol. 37. pp.

62–83.doi: 10.1111/j.2044-8317.1984.tb00789.x375261.Bull R., Espy K. A., Wiebe S. A. Short-term memory, working memory, and executivefunctioning in preschoolers: Longitudinal predictors of mathematical achievement at age 7 years //Developmental Neuropsychology, 2008. Vol. 33. pp. 205–228. doi: 10.1080/87565640801982312262.Bunde J., Suls J. A quantitative analysis of the relationship between the Cook-MedleyHostility Scale and traditional coronary artery disease risk factors // Health Psychology, 2006. Vol.

25.pp. 493–500. doi: 10.1037/0278-6133.25.4.493263.Bunge S. A., Zelazo P. D. A brain-based account of the development of rule use inchildhood // Current Directions in Psychological Science, 2006. Vol. 15. pp. 118–121.doi: 10.1111/j.0963-7214.2006.00419.x264.Buss D. M. Evolutionary personality psychology // Annual Review of Psychology,1991. Vol. 42. pp. 459–491. doi: 10.1146/annurev.ps.42.020191.002331265.Buss D. M., Penke L. Evolutionary personality psychology // APA handbook of person-ality and social psychology, Volume 4: Personality processes and individual differences /M. Mikulincer, P. R. Shaver, M. L.

Cooper, R. J. Larsen (Eds.). Washington, DC: American Psychological Association, 2015. pp. 3–29.266.Butt S., Phillips J. G. Personality and self reported mobile phone use // Computers inHuman Behavior, 2008. Vol. 24. pp. 346–360. doi: 10.1016/j.chb.2007.01.019267.Byrne D. The attraction paradigm. New York, NY: Academic Press, 1971.268.Byrne D. An overview (and underview) of research and theory within the attraction par-adigm // Journal of Social and Personal Relationships, 1997. Vol. 14. pp. 417–431.doi: 10.1177/0265407597143008269.Cacioppo J. T., Berntson G. G., Crites S.

L. Social neuroscience: Principles of psycho-physiological arousal and response // Social psychology: Handbook of basic principles / E. T. Higgins,A. W. Kruglanski (Eds.). New York, NY: Guilford Press, 1996. pp. 72–101.376270.traversionCampbell A. M., Davalos D. B., McCabe D. P., Troup L. J. Executive functions and ex//PersonalityandIndividualDifferences,2011.Vol.51.pp.720–725.doi: 10.1016/j.paid.2011.06.018271.Campbell D. T., Fiske D. W. Convergent and discriminant validation by the multitrait-multimethod matrix // Psychological Bulletin, 1959.

Vol. 56. pp. 81–105. doi: 10.1037/h0046016272.Campbell J. D. Self-esteem and clarity of the self-concept // Journal of Personality andSocial Psychology, 1990. Vol. 59. pp. 538–549. doi: 10.1037/0022-3514.59.3.538273.Campbell J. D., Trapnell P. D., Heine S. J., Katz I. M., Lavallee L. F., Lehman D. R.Self-concept clarity: Measurement, personality correlates, and cultural boundaries // Journal of Personality and Social Psychology, 1996. Vol. 70. pp. 141–156. doi: 10.1037/0022-3514.70.1.141274.Canli T., Sivers H., Whitfield S. L., Gotlib I.

H., Gabrieli J. D. E. Amygdala response tohappy faces as a function of extraversion // Science, 2002. Vol. 296(5576), pp. 2191–2191.doi: 10.1126/science.1068749275.Canli T., Zhao Z., Desmond J. E., Kang E., Gross J., Gabrieli J. D. An fMRI study ofpersonality influences on brain reactivity to emotional stimuli // Behavioral Neuroscience, 2001.Vol. 115. pp. 33–42. doi: 10.1037/0735-7044.115.1.33276.Caprara G. V. Personality psychology: Filling the gap between basic processes and mo-lar functioning.

// Psychology at the turn of the millennium, Vol. 2: Social, developmental and clinicalperspectives. / L. Backman, C. von Hofsten (Eds.). New York, NY: Psychology Press, 2002.277.Caprara G. V., Caprara M., Steca P. Personality‘s correlates of adult development andaging // European Psychologist. 2003. Vol. 8, № 3. pp. 131–147. doi: 10.1027//1016-9040.8.3.131278.Caprara G.

V., Delle Fratte A. Steca P. Determinanti personali del benesserenell‘adolescenza: indicazioni e predittori // Psicologia Clinica Dello Sviluppo. 2002. № 2.279.Carpov A. V. Reflection in the structure of cognitive organization of the decision-making procedure // Russian Psychological Journal, 2005. Vol.

2.377280.ships//Carli L. L., Ganley R., Pierce-Otay A. Similarity and satisfaction in roommate relationPersonalityandSocialPsychologyBulletin,1991.Vol.17.pp.419–426.doi: 10.1177/0146167291174010281.Carlson E. N., Furr R. M. Evidence of differential meta-accuracy people understand thedifferent impressions they make // Psychological Science, 2009. Vol. 20. pp. 1033–1039.doi: 10.1111/j.1467-9280.2009.02409.x282.Carlson E.

N., Oltmanns T. F. The role of metaperception in personality disorders: Dopeople with personality problems know how others experience their personality? // Journal of Personality Disorders, 2015. Vol. 29. pp. 449–467. doi: 10.1521/pedi.2015.29.4.449283.Carlson E. N., Vazire S., Furr M. R. Meta-insight: Do people really know how otherssee them? // Journal of Personality and Social Psychology, 2011. Vol.

101. pp. 831–846.doi: 10.1037/a0024297284.Caspi A., Roberts B. W., Shiner R. L. Personality development: Stability and change //Annual Review of Psychology. Vol. 56. pp. 453–484. doi: 10.1146/annurev.psych.55.090902.141913285.Caspi A., Shiner R. L. Personality development // Handbook of child psychology:Vol. 3. Social, emotional, and personality development / N. Eisenberg (Vol.

Ed.). New York, NY:Wiley, 2006. pp. 300–365.286.Cattell R. B. The description of personality: Basic traits resolved into clusters // TheJournal of Abnormal and Social Psychology, 1943. Vol. 38. pp. 476–506. doi: 10.1037/h0054116287.Cattell R. B. The scree test for the number of factors // Multivariate Behavioral Re-search, 1966. Vol. 1. pp. 245–276. doi: 10.1207/s15327906mbr0102_10288.Cattell R. B., Eber H.

W., Tatsuoka M. M. Handbook for the sixteen personality factorquestionnaire (16 PF): In clinical, educational, industrial, and research psychology, for use with allforms of the test. Campaign, IL: Institute for Personality and Ability Testing, 1970.289.Cervone D. The architecture of personality // Psychological Review, 2004. Vol. 111.pp. 183–204. doi: 10.1037/0033-295X.111.1.183378290.Ciani A.

S., Capiluppi C., Veronese A., Sartori G. The adaptive value of personality dif-ferences revealed by small island population dynamics // European Journal of Personality, 2007.Vol. 21. pp. 3–22. doi: 10.1002/per.595291.Chaiken S., Trope Y. (Eds.). Dual-process theories in social psychology. New York,NY: Guilford Press, 1999.

676 p.292.Chakrabarti B., Bullmore E., Baron-Cohen S. Empathizing with basic emotions: Com-mon and discrete neural substrates // Social Neuroscience, 2006. Vol. 1. pp. 364–384.doi: 10.1080/17470910601041317293.Chamorro-Premuzic T. Personality and individual differences (2nd ed.). Hoboken, NJ:Blackwell-Wiley, 2011.294.Chamorro-Premuzic T., Burke C., Hsu A., Swami V.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее