Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 62

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 62 страницаДиссертация (1136144) страница 622019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 62)

Какая жеструктура может быть более адекватной для ДЭ? Для определения числа валидных факторовиспользовалась процедура, описанная в главе 3. Ни один из семи критериев не поддержал 5факторную модель (таблица 8.3), что также свидетельствует против гипотезы о гомоморфизме.Двухфакторная структура, поддержанная VSS, не соответствовала модели стабильности/пластичности (DeYoung, 2015; Digman, 1997), а скорее характеризовала социально приемлемое и социально неприемлемое поведение, выраженное в «прямых» и реверсивных пунктах,соответственно.

При 3-факторном решении, поддержанном кластерным анализом, один кластер состоял из пунктов экстраверсии и открытости (плюс три положительных пункта доброжелательности; пп. 7, 17, 22). Два остальных кластера вновь соответствовали приемлемому и неприемлемому поведению.311Таблица 8.3. Рекомендуемое число факторов в BFI, измерявшем диспозициональную эффективность.KMO χ2 (Б)VSSMAPRMSEA*ПА ИК ККайзерДиспозициональнаяk Xn/X5 k Xn/X5k Xn/X5[90%CI]kk λk/λ5эффективность.8918791.3 2 .55/.50 7 .0075/.00936 .049 [.046; .050]/.061 [.058; .062] 737 7 .48/.42Примечание.

N = 1030; KMO – тест Кайзера-Мейера-Олкина (адекватность выборки при KMO > .6-.7); χ2 (Б) – тест сферичности Бартлетта(статистически значим, если матрица корреляций, а не единичная матрица); VSS – очень простая структура (с сохранением одной максимальной нагрузки на переменную); MAP – минимальная средняя остаточная корреляция; RMSEA – корень из средней квадратической ошибки аппроксимации; ПА – параллельный анализ; ИК – иерархический кластерный анализ; К – метод каменистой осыпи; Кайзер – критерийКайзера; k – рекомендуемое число факторов, X – значение показателя, λ – доля объясненной дисперсии.312Четыре критерия (параллельный анализ, MAP, методы каменистой осыпи и Кайзера)поддержали 7-факторное решение, которое, в конечном счете, и было принято как оптимальное (рисунок 8.1). В этой модели, на основе открытости опыту, выделился фактор реагирования на эстетические ситуации, который можно назвать «эффективностью в эстетичности» (MR7 в рисунке 8.1).

Его возникновение было обусловлено слабой связью с поведением в экстравертированных ситуациях, r = .15. Соответственно, другой фактор, образованныйна основе открытости, MR1, относился к эффективности в ситуациях, требующих оригинальности мышления и креативности. Факторы MR3 и MR4 имели прямое отношение к 5факторной модели и характеризовали поведение в «добросовестных» и «невротических»(напряженных) ситуациях. При этом под последними, по аналогии с другими факторами,понималась степень, в которой человек действительно проявляет в таких ситуациях невротичность (напряженность). Фактор MR2 был образован негативными пунктами доброжелательности (напр., п. 37 «…быть грубым») и п.

29 нейротизма («…быть угрюмым»). Этотфактор характеризовал способность адекватно реагировать на ситуации, требующие проявления враждебности. Фактор MR6 представлял собой комбинацию из трех пунктов интроверсии и двух пунктов доброжелательности, и характеризовал способность адекватно реагировать на ситуации, предполагающие соблюдение социальных норм, в частности тактичности и сдержанности (например, п. 21 «…быть молчаливым» и п. 32 «…быть тактичным и деликатным»).

Таким образом, этот фактор был назван «эффективность в тактичности».Наконец, фактор MR5 был образован тремя пунктами экстраверсии и тремя пунктами доброжелательности. Он характеризовал способность адекватно реагировать на ситуации, требующие коммуникаций с другими людьми (например, п. 1 «…быть разговорчивым» и п. 17«…способным прощать других»). Этот фактор был назван «эффективностью в коммуникациях», или «позитивной коммуникабельностью». Таким образом, структура ДЭ отличаласьот структуры черт личности, в первую очередь, расщеплением доброжелательности на трифактора, два из которых связаны с разными полюсами экстраверсии.Шестифакторная313структура, поддержанная RMSEA, отличалась от 7-факторной слиянием эстетичности и креативности в «классический» фактор открытости.

Семь вновь полученных подшкал показалиприемлемую внутреннюю согласованность, а их распределение следует признать нормальным (таблица 8.4).Таблица 8.4. Диспозициональная эффективность: описательная статистика.Диспозициональная эффек- M [95% CI]SDтивностьКоммуникабельность3.94 [3.91; 3.98].61Добросовестность3.63 [3.59; 3.66].63Невротичность2.84 [2.79; 2.88].77Креативность3.83 [3.79; 3.87].72Эстетичность3.59 [3.54; 3.64].83Тактичность3.77 [3.73; 3.81].65Враждебность2.85 [2.80; 2.90].81Примечание. Мед – медиана; g1 – асимметрия; g2 – эксцесс.Медg1g2α4.003.672.864.003.673.802.80-0.67-0.310.10-0.47-0.34-0.380.100.620.09-0.40-0.01-0.040.16-0.52.74.82.84.85.70.66.75Черты и диспозициональная эффективностьВо многих случаях черты показали разную степень сопряженности с показателямиДЭ.

При этом структурно конгруэнтные (см. таблицу 8.2) добросовестность и нейротизм показали практически однозначную связь с соответствующими формами ДЭ, а открытостьсильно коррелировала с обеими формами эффективности, производными от данной черты –эффективности в креативности и эстетичности (таблица 8.5). Наиболее размытый паттернбыл получен для двух черт, неконгруэнтных структурам ДЭ – экстраверсии и доброжелательности.Поскольку между показателями черт и ДЭ наблюдался достаточно сложный паттернкорреляций, была осуществлена множественная регрессия (таблица 8.6). В каждой модели вситуации определенного типа ДЭ рассматривалась как зависимая переменная, а показателипяти черт – как предикторы.314Рисунок 8.1.

Факторные нагрузки пунктов BFI при измерении диспозициональной эффективности (7факторное решение). Пункты не реверсированы.315Очевидно, паттерн вкладов в эффективность в ситуациях, наиболее тесно связанных сопределенными базовыми чертами, оказался наиболее простым. Так, эффективность в ситуациях, требующих добросовестности, вполне естественно и сильно коррелировала с соответствующей чертой. Кроме того, небольшой, но статистический вклад в нее внесла эмоциональная стабильность. Эффективность проявления невротичности в соответствующих ситуациях зависела, в первую очередь, от нейротизма.

Однако небольшой, но все-таки инкрементный вклад в нее также внесли доброжелательность и недобросовестность.Эффективность в двух типах ситуаций, производных от открытости опыту, показаларазный паттерн вкладов различных черт, в первую очередь – экстраверсии. Так, эффективность в ситуациях, требующих творчества, зависела, безусловно, от открытости опыту. Однако остальные четыре черты – экстраверсия, эмоциональная стабильность, добросовестность и (!) враждебность – также внесли в нее свой заметный вклад. Эффективность в ситуациях, требующих проявления эстетических интересов и наклонностей, также явно зависелаот открытости.

Однако дополнительный вклад в данном случае внесла уже… интроверсия.Таким образом, экстраверсия показала амбивалентный паттерн вкладов в творческую и эстетическую ДЭ.Хотя ДЭ в ситуациях, требующих коммуникабельности, попарно зависела от всех пяти черт личности, самостоятельный и независимый друг от друга вклад в нее вносили лишьдве черты – экстраверсия и доброжелательность. ДЭ в ситуациях, требующих тактичности, всущественной степени зависела от интроверсии и доброжелательности. Кроме того, открытость опыту внесла в нее инкрементный вклад.

Таким образом, экстраверсия показала амбивалентный вклад в ДЭ в ситуациях, требующих коммуникабельности и тактичности – пристабильно повышенной доброжелательности. Наконец, ДЭ в ситуациях, требующих враждебности, выраженно зависела от низкой доброжелательности при некотором инкрементномвкладе нейротизма и недобросовестности.3168.3 Исследование 8Б.

Вклад диспозициональной эффективности в корреляциичерт с жизненными проявлениями человека8.3.1 ВведениеКак и другие РХА, диспозициональная эффективность должна демонстрировать инкрементную валидность в связи черт с объективной биографией. Обратимся в этой связи кимеющемуся у нас эмпирическому материалу – академической успеваемости и поведению всоциальных сетях (см. также главу 6).8.3.2 МетодВводные данные об участниках и показателях академической успешности и поведения в социальных сетях описаны в главе 6.8.3.3 РезультатыКорреляции черт и диспозициональной эффективности с академической успешностьюОтдельные черты личности слабо, но значимо коррелировали с показателями академической успеваемости (таблица 4.5). В частности, экстраверсия и добросовестность отрицательно коррелировали с ЕГЭ по математике и русскому языку, а нейротизм положительно– с ЕГЭ по русскому языку.

Успеваемость в университете положительно коррелировала сдобросовестностью и нейротизмом.ДЭ в целом воспроизвела корреляции черт личности с академической успешностью(таблица 6.2), но обычно с несколько большим размером эффектов. Кроме того, она обнаружила ряд новых связей. Единственное исключение составила связь черты добросовестностис успеваемостью в университете, которая была сильнее, чем связь ДЭ в добросовестности.Однако с обоими показателями ЕГЭ ДЭ в добросовестности коррелировала отрицательно исильнее, нежели черта добросовестности.

ДЭ в невротичных ситуациях воспроизвела положительные корреляции нейротизма с успеваемостью в университете и ЕГЭ по русскому языку, но с большим размером эффекта.317Таблица 8.5. Корреляции показателей черт личности и диспозициональной эффективности (N = 1030).ЭффективностьЧерты личностиЭДжДсНОКоммуникабельность .53 [.48; .57]***.33 [.28; .39]***.13 [.07; .19]***-.16 [-.22; -.10]***.23 [.17; .29]***Добросовестность.09 [.03; .15]*.20 [.15; .26]***.75 [.72; .77]***-.16 [-.22; -.10]***.01 [-.05; .07]Невротичность-.15 [-.21; -.09]***-.17 [-.23; -.11]***-.15 [-.21; -.09]***.73 [.70; .76]***-.02 [-.08; .05]Креативность.41 [.35; .46]***.09 [.03; .15]***.15 [.09; .20]***-.19 [-.25; -.13]***.63 [.59; .67]***Эстетичность.11 [.05; .17]***.10 [.04; .16]***.06 [.00; .12]*.03 [-.04; .09].64 [.60; .67]***Тактичность-.45 [-.50; -.40]***.24 [.18; .30]***.06 [.00; .12]*.06 [.00; .12]*-.05 [-.11; .01]Враждебность.01 [-.05; .07]-.55 [-.59; -.51]***-.21 [-.27; -.15]***.24 [.18; .29]***-.06 [-.12; .00]Примечание.

r [95% CI], p – в ячейках приведены корреляции Пирсона и ее 95% доверительные интервалы для нормального распределения.***p < .001, *p < .05.318Таблица 8.6. Вклад черт личности в диспозициональную эффективность разных типов ситуаций (N = 1030).ПредикторыB [95% CI]β2Эффективность в коммуникативных ситуациях, R (5, 1024) = .39, p < .001Экстраверсия.45 [.40; .49].53***Доброжелательность.35 [.30; .41].34***Добросовестность-.01 [.06; .34]-.01Нейротизм.03 [-.01; .07].04Открытость опыту.01 [-.04; .06].01Эффективность в добросовестных ситуациях, R2 (5, 1024) = .56, p < .001Экстраверсия.01 [-.03; .05].01Доброжелательность-.01 [-.05; .04]-.01Добросовестность.71 [.67; .75].74***Нейротизм-.04 [-08; -.00]-.05*Открытость опыту-.03 [-.08; .01]-.03Эффективность в нейротических ситуациях, R2 (5, 1024) = .54, p < .001Экстраверсия-.01 [-.05; .05]-.01Доброжелательность.10 [.04; .16].07**Добросовестность-.06 [-.11; -.01]-.05*Нейротизм.79 [.75; .84].75***Открытость опыту-.00 [-.06; .05]-.00Эффективность в творческих ситуациях, R2 (5, 1024) = .47, p < .001Экстраверсия.18 [.13; .23].18***Доброжелательность-.06 [-.12; .00]-.05*Добросовестность.10 [.04; .15].09***Нейротизм-.15 [-.19; -.10]-.15***Открытость опыту.64 [.59; .70].57***2Эффективность в эстетических ситуациях, R (5, 1024) = .42, p < .001Экстраверсия-.14 [-.20; -.08]-.12***Доброжелательность.03 [-.05; .10].02Добросовестность.05 [-.02; .11].04Нейротизм.04 [-.02; .09].03Открытость опыту.87 [.80; .93].67***2Эффективность в ситуациях тактичности, R (5, 1024) = .28, p < .001Экстраверсия-.44 [-.49; -.39]-.48***Доброжелательность.28 [.21; .34].25***Добросовестность.05 [-.00; .11].05Нейротизм.05 [-.00; .10].05Открытость опыту.08 [.03; .14].08**2Эффективность в ситуациях враждебности, R (5, 1024) = .32, p < .001Экстраверсия.05 [-.01; .12].05Доброжелательность-.72 [-.80; -.64]-.51***Добросовестность-.08 [-.15; -.01]-.06*Нейротизм.09 [.03; .15].08**Открытость опыту-.01 [-.08; .06]-.00Примечание.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее