Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1136144), страница 35

Файл №1136144 Диссертация (Черты личности в рефлексии и жизненных проявлениях человека) 35 страницаДиссертация (1136144) страница 352019-05-20СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 35)

«Нью-Йорк»Пит Мондриан. «Натюрморт с кувшином и имбирем»ДОД, %Примечания. Метод главных компонент, вращение варимакс, зафиксировано на 2 компоненты.ДОД – доля объясненной дисперсии. Полужирным шрифтом выделены факторные нагрузки xi> .40.На основании оставшихся 14 репродукций были созданы две переменные, характеризующие отношение зрителей к условно «традиционной» (8 пунктов, α = .78) и условно «элитарной» (6 пунктов, α = .81) живописи. Обе переменные были распределены нормально: отношение к традиционной живописи, M = 5.37, Md = 5.38, SD = 0.72, g1 (S.E.) = -0.20 (0.23), g2 (S.E.) = -173.25 (0.46); отношение к элитарной живописи, M = 3.92, Md = 4.00, SD = 0.97, g1 (S.E.) = -0.01(0.23), g2 (S.E.) = 0.24 (0.46).Отношение к традиционной и элитарной живописи: корреляцииОтношение к традиционной и элитарной живописи статистически не коррелировало,r (110) [95% CI] = .14 [-.05; .33], p = .15.

В то же время размер эффекта свидетельствует в пользу потенциального присутствия слабой позитивной связи, оцененной как нестатистическая всилу достаточно низкой мощности исследования. В среднем отношение к традиционной живописи было на 1.5 балла по 7-бальной шкале более положительным, чем отношение к элитарнойживописи, t (109) = 13.50, p < .001, d = 1.70, ΔM = 1.45 [1.24; 1.66].Отношение к традиционной живописи умеренно положительно коррелировало с открытостью опыту, r (110) = .24 [.06; .43], p = .011.

Кроме того, оно умеренно положительно коррелировало с экстраверсией, r (110) = .25 [.06; .43], p = .009, и доброжелательностью, r (110) = .27[.08; .45], p = .005. Отношение к элитарной живописи умеренно коррелировало с открытостью,r (110) = .22 [.03; .40], p = .023, но не с другими чертами личности.Отношение к традиционной живописи коррелировало с положительной установкой наоткрытость опыту, r (110) = .38 [.20; .56], p < .001, а также с установками на все другие чертыБольшой Пятерки: экстраверсию, r (110) = .35 [.17; .53], p < .001, доброжелательность,r (110) = .37 [.19; .54], p < .001, добросовестность, r (110) = .23 [.04; .41], p = .017 и эмоциональную стабильность, r (110) = .20 [.01; .39], p = .035.

Заметим, что размер эффекта в каждом случае увеличился в сравнении с собственно чертой. Применительно к установкам на открытость,экстраверсию и доброжелательность он приблизился к границам сильного эффекта (Cohen,1992). В то же время только установка на открытость опыту слабоположительно коррелировалас положительным отношением к элитарной живописи, r (110) = .19 [.01; .38], p = .044.174Открытость опыту и отношение к картинам: опосредование установкой на открытостьТрадиционная живопись. Поскольку открытость опыту коррелировала с положительнымотношением к традиционной живописи, возможный непрямой эффект можно считать медиацией (Preacher, Hayes, 2004). Действительно, установка на открытость опыту успешно опосредовала связь открытости опыту с положительным отношением к традиционной живописи, тестСобела Z = 2.98, p = .003, непрямой эффект на 5000 бутстрап-выборках, B [95% CI бутстрапвыборок] = .24 [.11; .40].

Прямой эффект открытости опыту на отношение к традиционной живописи после контроля установки на открытость составил B = .05, p = .705. Прямой эффектустановки на открытость опыту на отношение к традиционной живописи после контроля открытости опыту составил B = .49, p = .001.Таким образом, прямой эффект (при контроле установки на открытость опыту) открытости опыту на отношение к традиционной живописи был статистически незначим и существенноменьше, чем его общий эффект (т.е.

линейная корреляция открытости с отношением к традиционной живописи). Иными словами, связь открытости опыту с положительным отношением ктрадиционной живописи может эффективно объясняться положительной установкой на открытость как черту личности.Элитарная живопись. Установка на открытость опыту не опосредовала связь открытости опыту с отношением к элитарной живописи, тест Собела Z = 0.90, p = .368, непрямой эффект на 5000 бутстрап-выборках, B = .10 [-.12; .29]. В то же время, прямой эффект открытостиопыту на отношение к элитарной живописи оказался статистически незначимым и существенноменьшим, чем полный эффект, B = .26, p = .165.

Нестатистичность опосредования была обусловлена тем, что прямая связь установки на открытость опыту с отношением к элитарной живописи после контроля индивидуальной выраженности этой черты также оказалась нестатистической, B = .19, p = .361. Таким образом, контроль установки на открытость опыту элиминировал связь данной черты с отношением к элитарной живописи, хотя сама установка на откры-175тость инкрементного эффекта на отношение к элитарной живописи не производила.

Инымисловами, черта открытости не добавляла чего-либо существенного за пределами вклада установки на черту. Справедливо и обратное: установка на открытость не добавляла чего-либо существенного за пределами самой черты к отношению к элитной живописи. В этом смыслевклады открытости и установки на открытость дублировали друг друга.Черты личности и установки на черты: дополнительный анализ post hocПоложительная связь экстраверсии и доброжелательности с отношением к традиционной живописи могла быть опосредована установками на эти черты в силу статистически значимых попарных корреляций (см. выше). Соответственно, нами была протестирована гипотеза обопосредовании связи черты с отношением к живописи за счет установки на эту черту – применительно к экстраверсии и доброжелательности.Экстраверсия и традиционная живопись.

Установка на экстраверсию успешно опосредовала связь экстраверсии с положительным отношением к традиционной живописи, тест Собела Z = 2.47, p = .013, непрямой эффект на 5000 бутстрап-выборках, B = .13 [.03; .26]. Прямойэффект экстраверсии на отношение к традиционной живописи после контроля установки наэкстраверсию составил B = .13, p = .199. Прямой эффект установки на экстраверсию на отношение к традиционной живописи после контроля экстраверсии составил B = .50, p = .003.Иными словами, связь экстраверсии с положительным отношением к традиционной живописиэффективно объяснялась положительной установкой на экстраверсию, а в самой установке наэкстраверсию оставался достаточный объяснительный потенциал за пределами собственно экстраверсии.Доброжелательность и традиционная живопись. Установка на доброжелательностьтакже успешно опосредовала связь этой черты с положительным отношением к традиционнойживописи, тест Собела Z = 2.65, p = .008, непрямой эффект на 5000 бутстрап-выборках B = .20[.06; .35].

Прямой эффект доброжелательности на отношение к традиционной живописи послеконтроля установки на доброжелательность составил B = .11, p = .380. Прямой эффект установ-176ки на доброжелательность на отношение к традиционной живописи после контроля доброжелательности составил B = .46, p = .004. Иными словами, связь доброжелательности с положительным отношением к традиционной живописи эффективно объяснялась положительной установкой на эту черту, а в самой установке на доброжелательность оставался достаточный объяснительный потенциал за пределами собственно доброжелательности.Итак, нам удалось продемонстрировать, что установки на черты могут вносить уникальный вклад в предсказание художественных предпочтений, вклад, превышающий роль черт личности.4.7 Исследование 4Г.

Установки на черты вносят уникальный вклад в поведениечеловека (случай истощения выборки)4.7.1 ВведениеБудут ли установки на черты вносить уникальный вклад в случае, когда речь идет не омнении и предпочтениях, а о поведении человека? Чтобы изучить этот вопрос, обратимся к поведению участников исследования с повторными испытаниями (см. также Щебетенко, 2017).Будут ли установки на черты влиять на продолжение участия в таком исследовании? Будут лиэти связи уникальными – в сравнении со связями черт личности?4.7.2 ПредпосылкиИскажения выборок, связанные с добровольным участием в исследовании, являются одной из ключевых проблем получения эмпирических данных в психологии и прочих науках ипрактиках, имеющих дело с человеком как объектом изучения (Давыдов, 1990; Дружинин,2000).

Общепсихологические исследования формируют свою эмпирическую базу преимущественно на данных людей, добровольно согласившихся на участие. Согласие на участие имеет,естественно, и обратную сторону – несогласие на участие, которое может стать проблемой как вконтексте кросс-секционных (неслучайные отсутствующие данные), так и лонгитюдных исследований (истощение выборки; Корнилов, 2011). Такие ситуации создают почву для возникновения систематических ошибок отбора данных (Власов, 2007), приводящих, среди прочего, к177ошибкам I и II родов в парадигме тестирования статистической значимости.

Истощение выборки может происходить под действием различных факторов, среди которых, по всей видимости, определенное место занимают и личностные характеристики. В этом параграфе мы рассмотрим результаты исследования вклада черт личности и установок на черты в истощение выборки, возникающее в исследованиях с двумя волнами сбора данных (И2ВД).Лонгитюд, волны сбора данных и истощаемость выборкиИ2ВД широко используется приосуществленииэкспериментальныхиквази-экспериментальных схем для увеличения точности измерения эффекта путем контроля интраиндивидуальной изменчивости (Корнилов, 2011).

Такое исследование можно считать простейшей формой лонгитюда, учитывая сохраняющийся плюрализм в трактовке последнего (Корнилов, 2011; Menard, 2002). И2ВД, однако, обладает рядом специфических ограничений в планевыводов из получаемых результатов (Ployhart, Vandenberg, 2010; цит.

по: Корнилов, 2011). Вчастности, истощение выборки (или выпадение испытуемых) является одним из основных источников угроз валидности – как для И2ВД, так и для лонгитюда (Menard, 2002; цит. по: Корнилов, 2011). Эффект истощения, очевидно, имеет место и в кросс-секционных исследованиях,так как при такой схеме изначально «выпадают» те потенциальные участники, которые не хотятили не могут участвовать в исследовании добровольно.Добровольное согласие на участие в исследованииПроблема добровольного информированного согласия участников достаточно хорошоразработана в современных науках о человеке (Rosenthal, Rosnow, 1975).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
4,24 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее