Главная » Просмотр файлов » Ю.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии

Ю.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии (1135293), страница 24

Файл №1135293 Ю.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии (Ю.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии) 24 страницаЮ.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии (1135293) страница 242019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Рисунки. е Нейронная организация коры мозжечка (рис. 21). е Кора больших полушарий головного мозга (рис. 22). ° Обратить внимание иа основные типы нейронов и выделить среди иих клетки возбуждающего и тормозного типа. Определить афферентные, эфферентныс н ассоциативныс волокна и их направление в коре ° Найти при малом увели зении извилину моз жечка (1) н в ней; 2) серое вещество (кору) с 3) молекулярным слоем 4) слоем грушевидных нейронов, 5) зернистым слоем, 6) белое вещество. Найти при большом увеличении; 7) звездчатые клетки; 8) тела корзинчатых клеток и 9) их аксоиы; 1О) тела грушевидных клеток и 1!) их дендриты; 12) клетки- зерна ° 1 — имеет вид склацки, 2 — расположено на поверхности извилины; 3 — наружный, широкий; 4 — средний, узкий; 5 — внутренний, прилежит к белому веществу (6); 7 — мелкие, лежат в верхнеи части молекулярного слоя! 8 — лежат в глубокой части молекулярного слоя; 9— ориентированы вдоль коры; !Π— крупные, округлой формы; !! — толстые, ориентированы поперек молекулярного слоя; 12 — мелкие, очень многочислениьш Карта заданий и ориентировочные основы действия 4, Изучить цито- и миелоархитектонику коры больших полушарий головного мозга ° См, рис, 22 Объект Задяняе Программа лейетвкя Вазмалпзые ервеитнры ° Демонстрационный препарат — продолговатый мозг (поперечный срез на уровне нижних олив), импрегнация нитратом серебра 1.

Идентифицировать основные ядра н волокна продолговатого мозга ° Препарат — кора больших полушарий головного мозга; импрегнация нитратом серебра 126 127 е Найти при малом увеличениносновиые ядра: !) ядро тонкого пучка; 2) ядро клиновидного пучка; 3) нижнюю оливу; 4) ретикулярную формацию; 5) пирамиды; 6) веревчатьм тела; 7) медиальную петлю е 1, 2 — располагаются в дорсзльной части окало ромбовидной ямки; 3 — крупное, извилистой формы в вентральной части; 4 — пучки нервных волокон и тел нейроцитов, занимающих центральное положение; 5 — миелиновые нервные волокна в вентральной части под нижними оливами; 6 — миелиновые нервные волокна, занимающие латеральное положение; 7 — нервные волокна, перекрещивающиеся по средней линии ° Проанализировать ткансвые элементы серого и белого вещества.

Найти слои коры. Отметить в них форму, размеры и ориентацию клеток, а также топографию афферентных, ассззциативных и эфферентных во- локон ° Найти при малом увеличении в извилине мозга: 1) кору (серое вещество) и в ней слои— 2) молекулярный, 3) наружный зернистый, 4) пирамидный, 5) внутренний зернистый, 6) ганглиозиый, 7) полиморфный: 8) белое вещество. Найти при большом увели- ° См. подрнсуночные подписи ° ! — расположена на поверхности извилины; 2 — наружный, беден клетками; 3 — от.

носительна узкий; 4 — самый широкий, содержит пирамидные клетки (10 — П); 5 — неодинаково развит в разных зонах коры, содержит звездчатые клетки (9); 6 — образован самыми крупными пирамидными клетками (12); ПРодолжение табл. Возможные орневтнры Задание Объект Программа действия 7 — образован нейронами различной формы; 8 — со- стоит нз миелиновых нерв- ных волокон ° 1 — имеют отростчатую форму, интенсивно окрашены; 2 — более крупная часть клеток; 3 — варьируют по длине и ширине ° демонстрационный препарат — астроцитарная глия в коре б«ьзьших полушарий; импрегнация нитратом серебра ° Найти при большом увеличении: 1) астрогли- оциты; 2) тела клеток; 3) отростки КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ чении: 9) звездчатые клетки; !О) малые, 1!) средине и 12) большие пирамидные клетки, Определить к какому морфологическому типу относится кора больших полушарий, представленная в препарате гь Известно, что мозжечок ныполннет функции равновесия и координации движения.

Начальное эфферснтное звено мозжечка представлено ганглиозными клетками, их дендриты имеют многочисленные синаптическис связи, через Г,"ф,~~9 которые получают информацию о состоянии двигательного аппарата и поло- ~ и «дд женин тела в пространстне. Назовите, какие ассоциативные клетки и каки отростками связаны с дендритами грушевидных клеток в продольном направ- и ~,~А, ленин извилин? (См. задание 3 ) ' ~«х-? ?и . «;а . '-.-" '.с" "'У-л«'.Г.;;;„'и„-с «ьгееу 7, В протоколе к эксперименту указано, что у животного в результате повреждения аксонов нервных клеток на уровне продолговатого мозга развился паралич задних конечностей, т. е. стали невозможными движения.

Где находят-„'- ся нервные клетки, аксоны которых повреждены? Укажите эти клетки среди к р. сс пер ечисленных; грушевидные,корзинчатые, пирамидные, нейросекреторные, полиморфные. (См. задания 1, 4.) 'Г. Преобладающие Морфологический тип коры больших полушарий 5. Заполнить таблицу сравнительного строения чувствительной и двигательной зон коры больших по- лушарий функции слон Граиулярный Агранулярный КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 1.

На препарате представлен участок коры больших полушарий, в котором хорошо развиты 11 и 1У слои. К какому типу коры можно отнести данный участок? Как называютсЯ слои? (См, задание 4,5) 13и,иа!». РК««с|зхг ' гоы, 2. На микрофотографии представлена пирамидная клетка размером около 120 мкм, от основания которой отходит нейрит. Укажите, к какой зоне голов- лу ного мозга она принадлежит, в состав каких проводящих путей входит ее аксонь где он может заканчиваться в спинном мозге? (См. зададие 4.) ~з«« 3.

На трех рисунках изображены нейроциты: на первом — пирамидяой,~, формы, на втором — грушевидной, на третьем — с гранулами секрета в нейроплазме. К каким отделам ЦНС относятся эти нейроциты? (См. задания 2, 3, 4.) 4. На микрофотографии предстанлен крупный нейроцит грушевидной формы, на теле которого расположен синапс в виде кФрзинки. Какая клетка образует такого вида синапс с грушевидной клеткой? Где эта клетка располагается? ',См. задание 3.) 5. В научной статье речь идет об отделе ЦНС, в котором заканчиваются мосови?|ные н лазящие нервные волокна.

Какой это отдел ЦНС? На каких нейро|итад в нем заканчиваются эти волокна? (См. задание 3.) |ьоьс-я« .« * ! ' «, ' «,р«с.«.«.;-г' 1? гз„~Д~'- 1. Какими гистологическими особенностями характеризуются ядра, верев- чатые тела и пирамиды продолговатого мозга, ? 2. Что такое нейросскреция и какое она имеет значсние в связи с ролью ги- поталамуса н организме? 3. Какие функции выполняет мозжечок'? 4.

Назовитс слои и основныс типы нсйроцитов в коре мозжечка? 5. Какие нсйроциты в коре мозжечка янляются возбуждающими и какие— тормозными, каковы их связи с другими нейроцитами. ? ,6. Как называются и где заканчиваются афферснтные нервные волокна, «) .приносящие импульсы н кору мозжечка. 7. Что такое цито- и миелоархитектоника коры больших полушарий голов- ного мозга? 8. Какие виды нейроцитов располагаются н слоях коры больших полуша- рий'? 9. В чем различия агранулярного и гранулярного типов организации коры больших полушарий? 1О. В каких слоях коры больших полушарий закан«!иванзтся афферентные пути и начинаются эфферснтные? 11.

Какие виды глин встречаются в коре мозжечка и коре больших полуша- рий головного мозга? 12. Чем образован гсматоэгщефалнческий барьер и какую функцию он вы- полняет? ЛИТЕРАТУРА ДЛЯ УГЛУБЛЕННОГО ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЪ| Бабииндра В. Г1. Морфология нервной системы. — Лл Наука, !987. — 164 с. КуГ?«флер С.

В., Николе Дж. Г. От нейрона к мозгу. — Мл Мир, 1979. — 439 с. й|а««ииа А. «1. Ультрвсгруктура и цнтохимия нервной системы. — Мл Мед ц , — Мл Ме и ина, 1978.— 239 с. 129 з ию Оленев СО, Конструкция мозга. — Лл Медицина, !тйй7, — !79 с. Сеншагошаи !т., Арбиб М. Концептуальные модели головного мозга. — Мл Мир, !976.— 198 с.

ОСНОВНЫЕ ТЕРМИНЫ К ТЕМЕ "НЕРВНАЯ СИСТЕМА" ЗаЬатаппа а1Ьа Со!непа 1агегайз (сопш )атега1е) ь Сткий!юп ашопоппспш (ч)зсета1е) Белое вещество Бокояой (латеральный) столб (рог) Ганглий вегетативный автономный (аисцеральный) Грудной столб (грудное ядро) Задний (дорсальный) столб (рог) Зернистая пластинка внутренняя Зернистая пластинка наружная Зернистый слой Канатики спинного мозга Клиновидное ядро Клубочек Кора большого мозга Кора мозятечка Медиальиая петля Мозжечок Молекулярная пластинка Молекулярный слой Мультиформная пластинка Нейроя горизонтальный Нейрон грушевидный Нейрон двигательный (мотонейров) Нейрон ззездчатый Нейрон звездчатый большой Нейрон зерновидный (клетка-зер!но) Нейрон корзннчатый Нейрон пирамидный большой Нейрон пирамидный внутренний больрюй Нейрон пирамидный малый Нейрон пирамидный средний Нейрон соматический Норв Нервное волокно аффсрентиое 1 Нервное волокно восходящее Нервное волокно моховндиое (лазяще~) Нервное волокна постганглионарное Нервное волокно преганглнонарнае Нервное волокно зфферентное Олива Передний (вентральный) столб (рог) Пернневрнй Пирамидная пластинка внутренняя Пирамидная пластинка наружная Продолговатый мозг Промежуточное (серое) вещество латеральнос Со1шппа тйогас(са (ппс!епз тдагасюпа) Со!шипа багха! Е (сопи боша1е) 1.апина йгапп!апз тптегпа 1.апина йгапп! апз ехгетпа Зтгатппт йтапп!омлп Епп!сп11 шет(п!)ае зр)пайа Хпс!епз сппеапв 01отпетп!пз Сапех сегеЬп Сопех сегеЬей) 1.ешп1зспз тпегйа1Е СегеЬе11шп Еапппа пю1есп1апз (р1ехпоппе) Зтгагпш пю1есп! ше 1.апина пш!нуоппй Хенгопшп Ьагглопш!с Хешапшп р!п1оппе Хептопшп пютопшп Хепгоппш ме11аппп Хсагаптпп зте1!атпш шайпшп Хепгапптп йгатшййоппе Хепгопшп согЬ! (епип Хепгапшп ругапш)а!е шайпшп Хепгапшп ругашьйа)е шайппш )птепипп Хешопшп ругаю)да!е пппппшп Хепптппш ругапп1а1е птебпнп Хепгопшп зошайсшп Хегтпз ХешайЬга айегепз ХеагойЬга азсепдепз ХепгойЬга апаса! т(са ХешойЬта розтйапй1юп(са ХепгойЬга ргейапя1!ап(са ХентойтЬга ейегепз О1Ха Со!ттшттй теппайз (Сопш чеппа1е) Реппеппшп 1.апина руганув! Е нясгпа (кап!юпапз) 1.апина ругаппдайз ехтегпа Мебпйа оыопйа!» ЗпЬзтапйа (йпзеа) )птеппед!о 1агега11з ЗнЬзтапйа (йпзеа) !птеппеб)о септгаРм Тема ОРГАНЫ ЧУВСТВ Органы чувств — высокаспециализироваппыс органы, обеспечивающие восприятие (рецепцию) раздражений из внешней и внутренней среды организма и трансформацию энергии раздражения в нервный импульс.

По особенностям строения, развития и функции выделяют органы чувств, у которых первично чувствующими раздражение являются нервные клетки (в частности, органы зрения и обоняния), и органы чувств, у которых первично воспринимающими раздражение являются специальные клетки (н частности, органы слуха, равновесия, вттлтси); от пих возбуждение передается первому афферептпому нейрону (вторичпо чувствующей клетке). Знание гистафизиолагии органов чувств необходимо для понимания ие только нормальной функции, но и для правильной диагностики и профилактики заболеваний этих органов. Надтемв ОРГАНЫ ЗРЕНИЯ И ОБОНЯНИЯ Цштв занятия пад мвкраекоиам периферические отделы анализаторов, ня ревснамагательвые отделы. ровать рецеитарные клетки органов чувств ив ультрамвкроскаавве.

гиетагенетические и структурные особенности первично- и втавуннцвх рецепторов структурные и цнтахимическве основы рецепции, Промежуточное (серое) вещество центральное ретвкулярная формация Серое вещество Слой грунюаидных нейронов Спинной мозг Спннномозгаяой (спинальный сенсорный) узел Тонкое ядро Центральный канал Эндонеарттй Зпендимодит Зпииеврий Еоппапо тепсп!апз ЗаЬатапйа йт)зеа Зттаьнп пешопагптп ртпйопшшп Мебпйа зр(па)!а ()апй!!ттп зр)па!е (зепаоппш) Хас!егв йгас(йз Сапайз сеппа1м Епдопеттпшп Ерепт)ушасутпз Ергпепгштп 130 13! Функциональные аппараты гллзвого яблоки диоптрическиа (слетоцре~ Необходимый исходиьзй уровень знаний Из цре01иестаующих тем По теме липлтил ЗАДАНИЯ ЗАДАЧИ 132 133 А МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО СА МОПОДГОТОВКЕ 1.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее