Ю.И. Афанасьев, А.Н. Яцковский - Лабораторные занятия по курсу гистологии, цитологии и эмбриологии (1135293), страница 26
Текст из файла (страница 26)
энном ° Демонстрационный прспарат— место выхода зрительного нерва; окраска гематоксвлипом и зачином ° Демоншрационный препарат— центральная ямка; окраска гематоксилином и эозином Программа действия 14) слои нервных вала кон; 15) внутренний по- граничный слон ° Найти; 1) неироцнты сетчатки и их отростки; 2) глиоциты ° Найти: !) наружный сегмент; 2) внутренний сегмент, 3) диски; 4) си- напс ° Найти: 1) наружный сегмент; 2) внутренний сегмент; 3) полудиски !ннвагинации цитолеммы); 4) ляпидное тело; 5)синанс ° Найти при больпюм увеличении: !) пигментный эпнтслий сетчатки) 2) отростки пигментного эпителия. Обратить внимание на локализацию пигмента при разных состояниях глаза ° Найти при л(алом увстячьини 1) диск зри тельного нерва; 2) зритсльвый нерв ° Найти при малом уве- личении центральную ямку (место наилучше- го видения).
° Заполнить таблицу структурно-функциональной характеристики диска зрительного нерва и центральной ямки сетчатки Продолжение табл. Возмяжиые ориентиры альная мембрана по ввуг- реннему краю сегчагки ° См подрисуно пгые полни си ° 1 — внешний аюй сезчатки, грапичшций с сосудистой оболочкой; 2 — проникакзт в слой палочек н колбочек, видны лучше на свету, так как содержат зерна пигмен- та ° 1 — область схождения нервных волокон, формнру ющих зрительный перв; 2— продольно срезанный пучок нервных волокон, выходящий из глазного яблока ° центральная ямка — воронкообразное углубление, возникшее в результате особого расположения слоев сетчатки (истончения ниугренних слоев) Продолжение табл. Возможные ориентиры Залавие <>б ьект Программа действия Тканевые элементы Название участка сетчатки колбочковыс нейросенсорныс клетки лапочкиным нейро- сенсорвые «лсткн Функциональные особенности нерв- ные во- локна ° 1 — имеет виц чаши, состоящей из цвух листков 12, 3); 4 — соециняет глазной бокал с мозговым пузырем; 5 — образован инвагинирующей эктоцермой (б) ° Демонстрационный препарат — развитие глаза (эмбрион человека 7 — 8 нец); окраска гематоксилином и эозином ° Найти при малом увеличении: 1) глазной бокал и его наружную (2) и внутреннюю 13) стенки; 4) глазной стебелек; 5) хрусталиковый пузырек; б) эктоцерму 8, Проанализировать источники развития глазного яблока ДПри подъеме на вершину горы альпинист> г часто теряют способность ви а деть из-за ослепляющего действия снега.
Как можно объяснить это состояние. 9 Ц (См, задание 6.) 4. Человек стал плохо видеть в сумерках, а прн свете зрение почти не изменилось. С какими структурно-функциональными изменениями и каких рецспторных элементов сетчатки это может быть связано? (См. задания 5, 6,) л.': рб. ,А,' 5, Представлены два гистологических препарата задней стенки глаза животных. На первом препарате гранулы меланина содержатся в цитоплазме околоядерной зоны клеток пигментного слоя, во втором — в их отростках. В ка)-бз ' ких условиях освещения находились животные? (См, задание 6.) сдз;б>1- 6. При перевозбуждении рецепторных клеток обонятельного эпителия пахучими веществами временно может утратиться функция ольфакторного анализатора. В каком участке этого анализатора можно ожидать в первую очередь изменений структуры и функции? (См, задания 9, 10.) 9.
Изучить строе- ние органа обоня- ния ° Найти при большом увеличении: 1) обонятельный эпителий; 2) обонятельные волоски ° См. поцрисуночную подпись ° Учебник, с. Збб, рис. 173 КОНТРОЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ 1. Больной хорошо видит на близком расстоянии н плохо на дальнем. С нарушением работы каких структур глазного яблока может быть связано такое состояние? <См. задание 2.)" ~',ч;,';:,'.',~~, 2. У больного поврежден корковый отдел зрительного анализатора. Какая функция при этом будет нарушена? 1См.
задания 3, 4.) е 138 10. Изучить ультрамикроскопиче* скос строение обонятельного эпителия ° Демонстрационный препарат — обонятельная область слизистой оболочки носа; окраска гематоксилином и лозинам ° Электронная микрофотография рецепторные клетки обонятельной области полости носа ° Ицситифицировать клетки обонятельного эпителия: 1) нейросен. сорную; 2) поццерживающу>о; 3) базальную, Обратить внимание па строение тела и отростков обонятельных кле- ток ° Найти тело и отростки нейросснсорной клетки.
Рассмотреть строение цснцрита в найти в нем обопительную булаву и обонятелып,>е реснички ° 1 — однослойный <многоряцный) эпителий; 2 — располагак>тся на апикальной поверхности эпителиальных клеток КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ 1. Назовите морфофункциональные признаки, характеризующие органы чувств с первично-чувствующими рецепторными клетками? 2. Какие оболочки входят в состав глазного яблока и каковы их производные? 3. Какими структурно-функциональными особенностями характеризуется рецепторный аппарат глазного яблока? 4. Какими ультрамикроскопическими особенностями характеризук>тся фоторецспторные клетки сетчатки? 5.
Назовитс ассоциативные нейроциты сетчатки н укажите их функциональное значение. б. Какими структурно-функциональнымн особенностями характеризуются центральная ямка и диск зрительного нерва? 7. Какие изменения происходят в рецепторном и аккомодационном аппаратах глаза прн световой и темновой адаптации? В, Назовите структурно-функциональные особенности склеры н роговицы. Какие факторы обусловливают прозрачность роговицы? 9. Какими структурно-функциональными особенностями характеризуется сосудистая оболочкач 1О. Какие изменения происходят в диоптрическом и аккомодационном аппаратах глаза при рассмотрении объектов на близком и дальнем расстояниях.
? 11. Какие структуры входят в состав обонятельного анализатора? 12. Какими морфофункциональными особенностями характеризуются клетки, входящие в сосгав обонятельной выстилки? Пели занятия Амп 1'ец ЗАДАНИЯ 141 Подтема ОРГАНЫ СЛУХА, РАВНОВЕСИЯ И ВКУСА нять гистогепетические особеикостп вторичнорично-чувствуюпзих р~(цепторать под микроскопом рецепториые и вспомогательиь льиью отделы органа лять ткаиевые элементы перепоичатого и костиого лаб роскопическом уровне. ого ла ириитов улитки лять ткаиевые элементы органа вкуса и са иа микроскопическом уровне. Й МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО 'САМОПОДГО ТОВКЕ Необходимый исходиый уровепь знаний Из лргдтгстеуттих лмхс', гО , Особеииости строеийя Ийи)тслиальи й'" ' ( ' . У , о 'ткали(см.
Учсбиик,с, 2. Составные элемеим и"ф* и 'ф*пкциоиальиое'зпачеппс сосдииите Учебияк, с. 199-201 ' фу кциоиальи ~е ос бенности ясраиых клеток и Ло теме оплатил 1 ! . Представление о клйссиф(~калии оргаиоа(чувств (см. Учебиик 2. Морфофуикцпопалз(пые рсобепиости втьрпчйо-ч яств ю~ 3. Особеипости эмб иьиа ь о р л у го развития органа слуха, равиов чсбиик, с. 363, 367).
" 4. Локализация е елтй з иик, с. 362, 365). р ц йр зы клеток органон слуха, равиовсс вссия и 5. Строение перепончатого лабиринта улитки, ткапевые э~ репоичатого ляузири()та '(ьсм".'Учебник, с. 368-3 6. Строение е е~ р ц зториых клеток спирального органа (см. Учебип 8. О 7. Стросиие вестиб ля яой * у р части переповчатога лабиринта (см. У р ц рсцелториых клеток органа равиовес . Особенности о гапиза ии (см.
Учебник, с. 373-375). 9. Особеииост ости строения органа вкуса (см. Учеб)й~к, с. 364, 365). . Запишите, какие признаки характеризуют г пп вто щих органов чувств (см У б 333 140 2. Изучите схему строения органа слуха и равновесия, продумайтс топографию н функцию рецепторных клеток (см. Учебник, с. 369, 374, 376). 3, Назовите каналы улитки и выстилающие их ткани, укажите, чем заполнен просвет каналов (см. Учебник, с. 368). 4. Назовите разновидности клеток спирального (кортнева) органа и укажитс нх функцию (см.
Учебник, с.370-373). 5. Назовнтс типы рецепторных клеток органа равновесия, специальные структуры, принимазощис участие в рецепции (см. Учебник, с. 373-375). 6. Назовите клетки в составе вкусовой луковицы„укажите их функцию и происхождение (см. Учебник, с. 364, 365). ЗАДАЧИ Объекты изучения 142 143 1. При изучении проводящих путей слухового анализатора студент затруднялся определить локализацию тела первого нейрона. Где располагаются тела первого нейрона слухового пути? Какие это нейроны по морфологнческой классификации? На базальной поверхности каких клеток дсндрит этого нейрона образует афферентный синапс? (См. Учебник, с. 375.) 2.
На электронной микрофотографии видна клетка, на апикальном конце которой расположены тонкие волоски (микроворсннки) н одна ресничка с типичной мпкротубулирной структурой. Студент считает, !то это рецепчорная клетка органа слуха. Прав лн он? (См. Учебник, с. 374.) 3. В студенческом реферате написано, что сенсоэпителиальные клетки органа слуха являются первично-чувствующими, потому что они развиваются из "слухового пузырька". Подумайте, правильно ли подобное утверждение? (См. Учебник, с. 333.) 4.
Восприятие каких ингредиентов пищи может нарушиться при поражении вкусовых почек, расположенных на кончике языка, его боковой н задней поверхностях? Возможна ли адаптация рецепторов вкуса одной топографической зоны при поражении рецепторов других зон? (См. Учебник, с. Зб4.) И МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ К САМОСТОЯТЕЛБНОЙ РАБОТЕ НА ЗАНЯТИИ 1. Мнкропрепараты для самостоятельного изучения.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
