Главная » Просмотр файлов » Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий - Электрохимия (1987)

Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий - Электрохимия (1987) (1134481), страница 41

Файл №1134481 Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий - Электрохимия (1987) (Б.Б. Дамаскин, О.А. Петрий - Электрохимия (1987)) 41 страницаБ.Б. Дамаскин, О.А. Петрий - Электрохимия (1987) (1134481) страница 412019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 41)

Н. Фрумкиным, объединяет представления А. Вольта и В. Нернста о механизме возникновения разности потенциалов на концах электрохимической цепи: в теории Вольта учитыйалось только первое слагаемое уравнения (ЧП.36), а в теории Нернста — только второе. Для проверки уравнения (ЧП.36) удобно рассмотреть его частный случай, когда <7=0, Ь<р<=Ь<Р,=О и, следовательно, ЬЕп=п = Ьм*,(» (Ч11.37) Согласно уравнению (ЧП.37) разность нулевых точек двух металлов должна быть приблизительно равна их вольта-потенциалу. Табл '.П.2 содержит экспериментальные данные, позволяющие Табл.

АЛ1, оценить точность, с которой выполняется соотношение (ЧП.37). Как видно из табл. ЧП.2, экспериментальные данные под. 188 Таблица Ч!1.2. Сопоставление разности нулевых точек в волимх растворах н вольта-потенциалов соответствукяцнх металлов ,<м» в м,' ' алп мв Мет«ллм Ртуть — серебро Ртуть — сеянец Ртуть — тплпнй 0'47 0,41 0,52 0,48 0,45 0,58 Рис. Ч1!.2!. Схема потенциального «металла-я<цика» в модели «х«еле» 189 тверждают соотношение (ЧП.37), указывая одновременно на и, то, что количественного совпадения величин ЬЕа=п и Ьм,'( не наблюдается.

Это связано с тем, что металлы имеют различное сродство к кислороду молекул воды, а потому растворитель поразному взаимодействует с металлами. Так, например, на ртути и галлии энергия связи молекул воды с поверхностью существенно различна, поэтому для пары Нд — ба различия между оа ЬЕ,, и Ьнн<(< достигают 0,2 —:0,3 В.

Установлено, что дла Рада электродов различие между. ЬЕч=о и Ьм*,.) линейно зависит от эн. м, тальпин образования оксидов соответствующих металлов. Рассмотрим теперь проблему абсолютного скачка потенциала. Поскольку невозможно измерить электрическую разность потенциалов между точками, расположенными в различных по составу фазах (см. гл. Ч1), то эту проблему нельзя решить экспериментальным путем.

Можно показать, что величина Ьп<р не может быть рассчитана и чисто термодинамически без привлечения модельных представлений. Но если на основе модельнь<х представлений оценить поверхностные потенциалы раствора Хп н металлаХ", то тогда Ьп<р можно рассчитать по уравнению (ЧП.33), воспользовавшись опытной величиной вольта-потенциала раствор — металл Ь "ф. Различные модельные методы оценки поверхностного потенциала воды довольно хорошо сходятся и приводят к Х"*о= .=0,1 В. Значительно ббльшую трудность представляет оценка поверхностного потенциала металла. урпуень евеашрпна,в»ранууе<е на уеенпнеонв уав»ашпм В настоящее время рас- раеешпнноо аш шемаева четы Х" могут быть выпол е,р<»е <о „ ены на еп она в не ы на основе упрощен- урпуень зненшрпна у уакууме ной модели «желе», со- у ппверннае»по е<ешввна гласно которой периодическое распределение поло- йер„,о' жнтельного заряда в кристаллическои решетке ме- ын' ан талла заменено на «разма- сн ванный» по всему кристаллу положительный заряд, а последний нейтрализован «электронным газом», образованным из валентных электронов.

Хотя фаза металла в целом нейтральна, в среднем статистически каждому электрону принадлежит некоторое пространство, насыщенное положительным зарядом «желе». Взаимодействие электрона с положительным зарядом этого пространства характеризуется обменной энергией У,е, которая представляет собой часть потенциальной энергии электрона внутри металла. Другая часть потенциальной энергии электрона носит чисто электростатический характер и связана с выходом электронного газа за пределы кристаллической решетки металла; она равна У, =еоХ".

Помещая электроны в потенциальный «металл-ящик» с глубиной У= =Уоз,.+Уэз (рис. ЧП.21), следует иметь в виду, что на каждом энергетическом уровне согласно принципу Паули могут находиться ие более двух электронов (с квантовыми спиновыми числами +з!з и — т!з), поэтому электроны будут заполнять уровни со все возрастающей кинетической энергией. Самый высокий заполненный энергетический уровень при Т=О К называется уровнем Ферми (рис. ЧП.21).

Кинетическая энергия на уровне Ферми вн рассчитывается по формуле Зоммерфельда: ~ ') ав / ЗР« т х/3 (ЧП.38) где й — постоянная Планка; т, — масса электрона; р,— плотность свободных электронов в металле. Если ен выражать в эВ, а р, — числом электронов в 1 нм', то ви=0,365р,згз. Как видно из рис. ЧП.21, кинетическая энергия электронов уменьшает глубину потенциальной ямы, уменьшая тем самым работу выхода электрона ЯУ;. Я7,=У вЂ” ен=иеХ"+У ом — вг.

(ЧП.39) С другой стороны, используя электрохимический потенциал [см. уравнение (Ч1.5), (Ч1.6) и рис. ЧП.21], работу выхода электрона, выраженную в эВ, можно записать в виде цу, = — Е,ф" — р, /)ЧА = е,ум — р,"/)ЧА, (ЧП.40) где )ЧА — постоянная Авогадро. Сравнивая уравнения (ЧП.39) (ЧП.40), приходим к выводу, что н )ь,") )ЧА = ар — Усом (ЧП.41) р,,/)ЧА = зи — У вЂ” и,ф ° (ЧП.42) Таким образом, электрохимический потенциал электрона в металле отражает его полную энергию на уровне Ферми при Т=О К, а химический потенциал объединяет кинетическую энергию на уровне Ферми еи и обменную составляющую потенциальной энергии Уобм. Прн Т>0 чзсть электронов переходит на уровни с энергией е>зг, а на уровнях с энергией з<еэ появляются вакансии. Как показывает расчет, при комнатной температуре ширина полосы, где заполнение уровней электронами изменяется от 0 до 1, составляет около 0,023 »В, что иа два порядка меньше 190 как экспериментальных величин йть тзк и рассчитанных значений ег.

Таким образом, формулы (ЧП.39), (Ч!!.41) и (Ч1!А2) оказываются достаточно точными и при обычных температурах. Использование модели «желе» позволяет рассчитать поверхностный потенциал металла Х" двумя способами. В первом способе величина Х" рассчитывается непосредственно по распределению выходящего из металла в вакуум электронного газа.

Во втором способе на основе модели «желе» рассчитывают У,а, затем по формуле (ЧП.38) — ен, а после этого, используя опытные значения ЯУ„по уравнению (ЧП.39) определяют Х'. Совпадение рассчитанных двумя способами величин Х" указывает на применимость к данному методу модели «желе». Ниже приведены рассчитанные двумя способами поверхностные потенциалы цинка, кадмия и индия, а также найденные по уравнению (ЧП.ЗЗ) соответствующие значения гальвани-потенциалов на границе вода — металл в точке нулевого заряда: Металл Хп Сй 1п Х",, В............... 20 12 13 Хз,В....., ., „......

23 19 14 (пй,от)ч=з В ° ° ° ° ° ° ° 2,0 1,4 0,9 К сожалению, модель «желе» применима только к 18 металлам, причем 8 из них (11, Ь!а, К, КЬ, Сз, Са, 8г, Ва) неустойчивы в водных растворах, а 3 других (Ве, Мд, А!) на границе М1НхО образуют оксидные пленки. Для расчета Х„и Лам!р в случае металлов, к которым неприменима модель «желе»„необходима разработка более совершенной модели. ЧП.7. Основные модельные представления о строении двойного электрического слоя Модельные представления о строении двойного слоя на границе электрод — раствор развивались в течение длительного времени.

Первая работа относится к 1853 г., когда Г. Гельмгольц для описания границы между электродом и раствором предложил модель плоского конденсатора. Согласно теории Гельмгольца к слою зарядов на металле жестко притянуты ионы противоположного знака, так что двойной слой представляет собой своеобразный плоский конденсатор с очень малым расстоянием между его обкладками (порядка диаметра молекулы воды), Эта теория предсказывала правильные по порядку величины емкости двойного слоя, объясняя форму электрокапиллярных кривых, но не могла объяснить зависимости емкости н пограничного натяжения от концентрации электролита и температуры. В !910 г. Ж.

Гуи и независимо от него в 1913 г. Д. Чапмен предложили теорию диффузного слоя. В теории Гуи — Чапмена ионы рассматривались как математические точки, которые нахо- 191 дятся под действием теплового движения и одновременно притягиваются или отталкиваются заряженной поверхностью электрода. Математически эта теория построена точно так же, как возникшая позже теория Дебая — Гюккеля (см. гл. П1).

Однако в теории Гуи — Чапмена рассматривалось влияние электрического поля только вдоль одной координаты (перпендикулярной поверхности электрода). Это обстоятельство упрощало задачу и позволяло получить точное решение уравнения Пуассона — Больцмана: — = — — ~~~ с„гг ехр ~ — ''" ) (ЧДг43) Рис. НП,22. Строение двойного слоя нв грвнице электрод †рвствор: х~ — энутрэнння нлсскссть Гсльмгальцэ; хэ— энсмняя плсскасть Гельмгольнэ; Š— эффсктнэнэя тслмннэ кнфФуэнего слоя !92 где гр — потенциал в пределах двойного электрического слоя на расстоянии х поверхности металла.

Теория Гуи — Чапмена качественно объясняла зависимость емкости и пограничного натяжения от концентрации электролита и температуры. Однако количественный расчет емкости двойного слоя по этой теории при тря=1 В приводил к величинам, которые на 7 — 9 порядков превышали опытные значения. Этот результат был связан с допущением теории о том, что ионы представляют собой частицы точечного размера, а потому могут бесконечно близко подходить к поверхности электрода. В 1924 г. О. Штерн учел собственные размеры ионов, создав теорию, до некоторой степени аналогичную второму приближению теории Дебая — Гюккеля.

Одновременно в теории Штерна были учтены силы неэлектростатического С,., взаимодействия ионов с металлом, что позволило интерпретировать явления, связанвг ев ные со специфической адсорбцией ионов. Современные теоретические представления о двойном электрическом слое базируются на основной модели Штерна, но содержат ряд усовершенствований, которые быливне- ~ уг сены в теорию Штерна в последующие годы (А. Н. Фрумкин, О. А. Еси11, Б. В.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
2,95 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее