Главная » Просмотр файлов » В.В. Полевой - Физиология растений

В.В. Полевой - Физиология растений (1134228), страница 107

Файл №1134228 В.В. Полевой - Физиология растений (В.В. Полевой - Физиология растений) 107 страницаВ.В. Полевой - Физиология растений (1134228) страница 1072019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 107)

Прямое попадание в молекулу переводит ее в возбужденное или ионизированное состояние. Поражающее действие связано с ионизацией молекулы. Непрямое, или к освенное, действие радиапии состоит в повреждениях молекул, мембран, органоидов, клеток, вызываемых продуктами радио- лиза воды, количество которых в клетке при облучении очень велико. Заряженная частица излучения, взаимодействуя с молекулой воды, вызывает ее ионизацию: 14.8 Радио- устойчивость у — — — ~НгО- — НгО + е е — — 'НгΠ— -~НгО Ионы воды за время жизни 10 'Я вЂ” 10 'Я с способны образовать химически активные свободные радикалы и пероксиды: НгО+-.— ~ Н' + ОН Н,Π— Н+ОН ОН+ ОН-Н,О, ' Гр (Грей) — доза поглощенной энергии в СИ; 1 Грей = 1 Джгкг; р [рентген) — экспозиционная доза рентгеновского или гамма-излучения.

Энергетический эквивалент рентгена в 1 кг воздуха составляет при 0'С и 1013 гПа 8,8 10 ' Дж)кг. В присутствии растворенного в воде кислорода возникают также мощный окислитель НОг (Н' + Ог- НОг) и новые пероксиды (НОг+ Н- НгОг) и т. д. Эти сильные окислители за время жизни 10 Я вЂ” 1О г с могут повредить (изменить) многие биологически важные молекулы — нуклеиновые кислоты, белки-ферменты, липиды мембран и др. Кроме того, при взаимодействии радикалов воды с органическими веществами в при- 436 14.

Мехаииэмы за иты и отойчиеооти аотеиий «Кислородный эффект» сутствии кислорода образуются органические пероксиды, что также способствует лучевому повреждению молекул и структур клетки. При понижении концентрации кислорода в среде (ткани) уменьшается эффект лучевого поражения, а при увеличении его концентрации действие ра|!иации усиливается.

Этот «кислородный эф!)эектцв проявляется на всех уровнях организации биологических объектов — от молекулярного до тканевого. Прямое действие радиации на молекулы объясняют терри,в вмишеней ипи пападапийв и вералэпнасшнал гипотеза. Согласно первой попадание ионизирующей частицы в чувс~ви~ельную часть (мишень) молекулы или структуры кле~ки вызывает ее повреждение, генетические изменения и гибель. Обнаружено, что с увеличением дозы количество повреждений в облучаемом объеме увеличивается в геометрической прогрессии, причем повреждение может быть результатом как одного попалания, так и нескольких. г!о вероятностной гипотезе взаимодействие излучения с мишенью происходит по принципу случайности, а реакция иа излучение зависит от состояния биологической системы в момент действия излучения.

Дальнейшие этапы развития лучевого поражения связаны с непрям ым действием ионизирующих излучений. Повреждения, возникшие первоначалъно, могут усиливаться (развиваться): 1) вследствие возникновения под действием излучений радиогоксинов (липидных пероксидов, хинонов и др.), приводящих к автоокислению липидов мембран, окислению БН-групп мембранных белков, нарушению функционирования систем транспорта в мембранных образованиях клеток (Б. Н. Тарусов, 1954; А. М.

Кузин, 1970); 2) при накоплении ошибок в процессах репликации ДНК, синтеза РНК и белков; 3) из-за повреждения ферментов, обеспечивающих синтез биологически важных соединений и т. д. Для клетки наиболее опасно нарушение облучением уникальной структуры ДНК. При прямом действии излучения на молекулу ДНК происходят разрывы связей сахар-фосфат, деза- минирование азотистых оснований, образование димеров пиримидиповых оснований (чаще других — тимина)' и т.

д. Эти повреждения мог уг накапливаться. Другие изменения касаются радиационных влияний на ядерную мембрану и хроматин. На структуре хроматина сказываются депротеинизация участков ДНК и активация ДНКаз как следствие нарушения проницаемости ядерной мембраны. Облучение может также ипактивировать ферменты, участвующие в репарации повреждений молекулы ДНК. Эти и другие повреждения как на уровне ДНК, так и хроматина в конечном счете выражаются в изменениях белкового синтеза, прохождения фаз клеточного цикла, в образовании хромосомных аберраций, увеличении частоты мутаций в клетках, нарушении систем регуляции и гибели клетки.

Самая че~кая реакция на лучевое воздействие — гибель ар~апизмов. Различаю~ дозы облучения, вызывающие !00 юный летальный исход (ЛД,в ), и дозы менее летальные (например. 14йк Ра иоуетоичяаоеть 437 Нанбовее чувствительны к ралнапнн активные мврнстемы при ЛД,в летальность = 50 %). Д. М. Гродзинский и И. Н. Гудков (!973) предложили считать, что предел летальных доз характеризует радиоуетотчивоеть организма, а предел доз, вызывающих нелегальные реакции,— его радиочувтпвительность, Из эканей растительного организма наиболее уязвимы для радиации мерисгемы. Их называют критическими тканями растения, поскольку лучевое поражение меристем определяет лучевую болезнь и гибель всего организма.

Однако чувствительность делящихся клеток меристем к облучению на разных этапах миготического цикла неодинакова. У многих объектов максимальная радиочувспэительноств клеток отмечается в конце фазы Оп когда заканчивается подготовка к синтезу ДНК, а также в премиготической фазе Оц При облучении в клетках, находящихся в фазе Ом обнаруживается максимальное количество хроматидных аберраций. Типичной реакцией растений на облучение является изменение в ростовых процессах, причем в зависимости от дозы наблюдаются как стимулирующие, так и ингибирующие эффекты.

Например, невысокие дозы радиации (0,35 — 0,5 1 р, или 0,035 — 0,05 кр) стимулируют рост проростков гороха и кукурузы в течение 4 — 6 дней после облучения, а затем усиление роста прекращается. Ускорение роста в этом случае сопровождается сокрапгением продолжительности митотического цикла клеток апикальных меристем, возрастанием интенсивности дыхания и фотосинтеза. Для семян тех же растений дозы, стимулирующие прорастание, выше на порядок и более (3 — !О Гр, или 0,3 — 1 кр).

Стимулирующий эффект невысоких доз (5 Гр, или 500 р) исполъзуют в производственных условиях для пред- посевного облучения семян кукурузы, !то увеличивает ее урожайность на 10 — 12",м Наименее радиоустойчивы вегеэ.ирующие растения; летальные дозы облучения для проростков высокочувствительных к радиации кормовых бобов (6 — 8 Гр, или 0,6 — 0,8 кр) и гороха (1Π— 15 Гр, или 1,0 — 1,5 кр) сравнимы с летальными дозами облучения для многих млекопитающих (около 1О Гр.

или 1 кр). Облучение приводит к разнообразным морфологическим аномалиям у растений (изменение размеров, скручивание и морщинистость листьев, гипертрофия ор~ апов, появление опухолевидных образований на всех органах). Прорастание семян у разных растений (наблюдения до восьмидневного возраста) подавляется значительно более высокими дозами — от 1 до 35 кГр (100 — 3500 кр). Радиочувствигельность семян зависит также от глубины покоя. проницаемости семенных оболочек для кислорода, содержания в них воды ит. д. Значительно изменяется радиоустойчивость в онтогенезе растений.

Так, формируюшиеся семена злаков наиболее радио- чувствительны в фазе молочной спелости. При полном созревании радиоустойчивость семян возрастает до максимума. Как отмечалось начало прорастания приводит к значительному снижению радиоустойчивости, которая несколько возрастаег к периоду заложения оси соцветия, но вновь снижается во вре- 438 14.

Мвханиэмы эа иты и етойчивоети ветвиий Механизмы Палиотетойчивеети мя споро- и гаметогенеза. Таким образом, растение наиболее чувствительно к облучению при прорастании семян и в период споро- и гаметогенеза. Одноклеточные растения наиболее устойчивы к облучению сразу после окончания деления и в конце фазы синтеза ДНК. Развитие растений как в филогенезе, так и в онтогенезе происходило и происходит в условиях естественной радиоактивности. На ранних этапах развития жизни на Земле радиоактивный фон был намного выше современного и постепенно уменьшался из-за распада многих радиоактивных элементов земной коры.

Возможно поэтому организмам более древне~о происхождения свойственна повышенная радиоустойчивость. Высокие дозы радиации способны переносить цианобактерии, грибы и лишайники. Радиочувсгвительность различных видов, семейств, порядков, классов, отделов высших растений коррелирует с их положением в филогенетической системе (Е.

И. Преображенская, 1971). Радиопластичность вида связана с его ареалом: чем шире ареал, тем больше внутривидовая изменчивость по устойчивости к облучению, Сортовые различия радиочувствительности растений одного и того же вида коррелируют с экологическими условиями выведения и выращивания до облучения; во влажном и прохладном климате они менее устойчивы, чем в жарком и сухом, Для подвидов устойчивость к облучению определяется географическими центрами их происхождения; растения абиссинского и азиатского очагов устойчивее, чем средиземноморского и европейского. Все голосеменные растения радиочувствительны, а у покрытосеменных отмечено широкое разнообразие по этому признаку. Так, в классе однодольных все виды среднеустойчивы и радиочувствительны, а у двудольных порядки с примитивными признаками (древесный н кустарниковый типы, недоразвитый тип зародыша) более чувствительны к облучению, а порядки с более совершенными вторичными признаками (травянистый тип, развитый зародыш) — более устойчивы.

Устойчивость растений к действию радиации мо~ет определяться рядом факторов как на молекулярном, так и на более высоких уровнях организации; 1. Степень радиационного повреждения молекул ДНК в клетке уменьшают системы восстановления ДНК, независимые 1темновая репарация) или зависимые от света. Системы темновой репарации ДНК, постоянно присутствующие в клетке, отыскивают поврежденный участок, разрушают его и восстанавливают целостность молекулы ДНК.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,06 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6549
Авторов
на СтудИзбе
300
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее