Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 37

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 37 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 372019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

6.8). На одиноборот мотора синтезируется соответствен­но 3 молекулы АТФ, из чего следует, чтосоотношение Н+:АТФ должно быть равно4 : 1 . Многие детали механизма реакциисинтеза АТФ еще не выяснены.Благодаря переходам дисульфид <=> дитиол на у-элементе (см. рис. 6.71) ротор­ный механизм включается на свету и вы­ключается в темноте. На свету ферредоксин через тиоредоксин восстанавливает дисульфидный мостик в молекуле белка додитиола, а в темноте вновь образуется дисульфидная форма, что изменяет конформацию у-субъединицы.

Этот процесс пре­дотвращает обратную реакцию, которую втемноте катализирует АТФ-синтаза, — онатакже может переносить ионы водорода вполость тилакоида при расщеплении АТФ.Тиоредоксин — это низкомолекулярныйбелок (около 10 кДа), встречающийся вовсех прокариотных и эукариотных клетках.Известно несколько его изоформ. Все ониимеют в каталитическом центре определен­ную последовательность аминокислот: CysGly-Pro-Cys. Оба цистеина образуют дисульфидные мостики в окисленном тиоредоксине.Определенные вещества разобщают фото­синтетический транспорт электронов и синтезАТФ: реакция Хилла идет, однако фотофосфорилирования не происходит. К таким разобщи­телям относятся, например, МЩ-ионы и карбоцианид-ио/70-трифторметоксифенилгидразон,которые могут проникать через мембрану как впротонированной, так и в депротонированнойформе и, таким образом, уменьшают градиентионов водорода на мембране тилакоида.6.4.10.

Световые реакциибактериального фотосинтезаСветовая фаза, идущая у организмов,способных к оксигенному фотосинтезу,обсуждалась в предыдущих главах. Эта вы­сокоорганизованная последовательностьреакций, при которой две поочередно фун­кционирующие фотосистемы используютэлектроны воды для восстановленияНАДФ+.

Указанные организмы возникли впроцессе эволюции от предков, которыеобладали только одной фотосистемой ииспользовали источники электронов с су­щественно более низким значением стан­дартного окислительно-восстановительно­го потенциала. Такие сравнительно простыесветовые реакции происходят у существу­ющих сейчас фотолитотрофных и фотоорганотрофных прокариот (см. табл. 6.1).

К фотолитотрофам относятся пурпурные серныебактерии (Chromatiaceae) и зеленые сер­ные бактерии (Chlorobiaceae), к фотоорганотрофам — пурпурные бактерии (Rhodospirillaceae) и несерные зеленые бактерии(Chloroflexaceae)).Все представители этих групп облада­ют функционирующим на свету цикличе­ским транспортом электронов, которыйведет к образованию на мембране тилако­ида градиента концентраций ионов водо­рода.

У всех групп он используется для син­теза АТФ, а также — за исключениемСЫогоЫасае — для синтеза НАДН. У СЫоrobiacae НАДН образуется в ходе нецик­лического транспорта электронов черезферредоксин и ферредоксин-НАД+-редуктазу (рис. 6.64). В этом случае электроны невозвращаются к реакционному центру,поэтому их дефицит должен восполнятьдонор электронов, в большинстве случаевH2S:H2S -> S + 2Н+ + 2е~ (Е°'= -0,24 В).Разница стандартных окислительновосстановительных потенциалов между122| ГЛАВА 6. Ф И З И О Л О Г И Я ОБМЕНА ВЕЩЕСТВЗеленые серные бактерии»Е°Электрон-транс- -» НАДН+ Н +портнаяцепь (,(ферредоксин-1]+НАД-редуктаза) ^— НАДЭлектронтранспорт­ная цепь(Цит.

Ыо,комплекс)КвантсветаН+-потенциал\САТФ-синтазае-АТФАДФ+ФнРеакционныйцентрФерменты^8?S.2SO42+10H+Vl 2 S+4¥i 2 DПурпурные бактерииЭлектрон-трансJ~ НАДН+ Н +портная цепь((НАДН-дегидро- Vгеназный комплекс) ^— НАД т|Е°tЭлектронтранспорт-^Wjm_ная цепьтенциал(Цит. 6/е,комплекс)КвантсветаОАох\/•*- АТФАТФ -синтазаеLАДФ+Ф„РеакционныйцентрРис. 6 . 6 4 . Световые реакции фотосинтеза узеленых с е р н ы х и пурпурных б а к т е р и й . А в о с с т ,н а п р и м е р , — с у к ц и н а т , Аокисл — ф у м а р а т(noH.W.Heldt)H2S/S и НАД+/НАДН+Н+ (Е0' = -0,32 В)очень мала.

Поэтому для переноса элект­ронов с H2S на НАД* достаточно однойфотосистемы и света очень малой энергии(например, реакционный центр фотосис­темы у Chlorobium поглощает кванты с дли­ной волны X = 840 нм, что соответствуетпримерно 142 кДж на Эйнштейн). Образу­ющаяся молекулярная сера может окис­ляться до сульфита, а затем до сульфата,так что в распоряжении фотосинтетиче­ского электронного транспорта оказывает­ся до 8 электронов:H2S + 4Н 2 0 -> SOi2 + 10Н++ 8е".Образование НАДН характерно дляпурпурных бактерий, которые обладаюттолько циклическим транспортом электро­нов и НАДН-дегидрогеназным комплек­сом, функционирующим за счет энергииградиента ионов водорода.

Эта энергия рас­ходуется также для синтеза АТФ. Электро­ны, которые нужны НАДН-дегидрогеназному комплексу, поступают из органичес­ких соединений: например, у Rhodospirillumиз сукцината, который окисляется до фу•кщ/сгга VL0- - -ФфЪ ЪУ Ъ ЗТСЛЙ хжучяь тожгдостаточно одной фотосистемы (Р870),поглощающей длинноволновый свет, длятого чтобы обеспечивать переход электро­нов от органического субстрата на НАД*.1Реакционные центры фотолитотрофныхи фотоорганотрофных бактерий очень схо­жи по строению и гомологичны друг другу.Они произошли от одного предшествен­ника. В то же время у фотосистем суще­ствуют характерные черты, присущие орга­низмам с оксигенным типом фотосинте­за: структура реакционного центра пурпур­ных бактерий соответствует структуре ре­акционного центра фотосистемы II, а ре­акционный центр зеленых серных бакте­рий — таковому фотосистемы I.

Цитохром6/с,-комплекс (см. рис. 6.64), участвующийв циклическом электронном транспорте исопряженном с ним образовании гради­ента ионов водорода, гомологичен цитохром-66//-комплексу организмов с окси­генным типом фотосинтеза. Система ферредоксин-НАД+-редуктазы и ферредоксин,которые задействованы в нециклическомтранспорте электронов зеленых серных бак­терий, очень похожи с имеющимися у го­мологов зеленых растений, цианобактерийи прохлоробактерий. Очевидно, речь идето функциональных моделях, возникших на1Нарушение логики: энергия света в этомслучае нужна только для создания протонногоградиента, прямо использовать ее для восста­новления НАД+ нельзя. — Примеч. ред.6 4 Фотосинтез Световые реакции | 1 2 3очень раннем этапе эволюции Они могуткомбинироваться разными способами, анекоторые кроме фотосинтеза взяли насебя и другие функции (например, функ­ционирование в митохондриальной дыха­тельной цепи и при бактериальном дыха­нии)ПериплазматическоепространствоСчитается, что в процессе эволюции из ге­теротрофных прокариот благодаря появлениюфотосистемы I (или ее предшественнику) вконечном итоге развились прокариоты, способ­ные к циклическому фотофосфорилированиюПозже появилась способность к нециклическо­му транспорту электронов от веществ с относитетьно низким окислительно-восстановитель-Квант светаКаротиноид БХлвДвойнойлипидныйспойЦитоплазмаРис.

6.65. Структура пигментной системы в фотосинтетическом реакционном центре Rhodopseudomonas vmdis (Rhodospinllaceae) (no C R D Lancaster, H Michel, с любезного разрешения)Строение белковой цепи субъединиц М, L и Н показаны серыми линиями точно так же как и встро­енный в двойной липидный слой бактериальной плазматической мембраны реакционный центрРеакционный центр несет следующие пигменты 4 молекулы бактериохлорофилла Ь, 2 образуютдимер, который ионизируется при возбуждении и отдает один электрон, два других расположеныпо сторонам димера (БХлАи БХлв), 2 молекулы бактериофеофитина (БФео А , БФео в ), а также 2 хинона (QA — менахинон QB — убихинон), между которыми находится атом железа (Fe) По соседству сБХлв лежит каротиноид Поток электронов идет преимущественно по схеме D -> БФеоА -> QA -> QBПо самым последним данным, электроны идут от QA к QB через ион железа со сменой валентности(Fe3+ -» Fe2+) Чтобы не загромождать схему, неполярные боковые цепи молекул пигментов данылишь частично124| ГЛАВА 6.

ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВным потенциалом на НАД+, тем самым сталавозможной фотоавтотрофность на сравнитель­но небольших участках (там, где есть такие вос­становители, например H2S). Только с приоб­ретением фотосистемы II стало возможнымиспользование воды, которая распространенаповсеместно, в качестве восстановителя. Такимобразом, фотосинтез становится процессом, до­минирующим в количественном отношении.Кислород, который возникает как побочныйпродукт фотосинтеза, с этого момента посте­пенно обогащает атмосферу и создает предпо­сылки для развития аэробных организмов.С приобретением хлоропластами зеленойокраски в ходе фотоморфогенеза (см.

7.7.2.1)образуется сначала фотосистема I и только по­зднее — фотосистема II.Реакционные центры пурпурных бак­терий Khodopseudomonas viridis и Rhodobactersphaeroides ученые смогли кристаллизоватьи исследовать их структуру при высокомразрешении с помощью рентгеновскойдифракции кристаллов (рентгеноструктурный анализ).Сравнивая их с гомологичны­ми структурами фотосистемы II, исследо­ватели смогли также воспроизвести ихструктуру (до этих пор атомный состав неопределяли). Получены также данные рентгеноструктурного анализа фотосистемы I,однако при худшем разрешении. Способфункционирования фотосистемы лучшевсего исследован у пурпурных бактерий.Реакционный центр Rhodopseudomonasviridis (рис.

6.65) состоит из трех белков:субъединиц L, М и Н. Субъединица L го­мологична белку D,, а субъединица М —белку D 2 фотосистемы II. К белкам L и Мприсоединены переносчики электронов: 4молекулы бактериохлорофилла а (из них2, образующие димер реакционного цент­ра Р870), 2 молекулы бактериофеофитинаа, 2 молекулы хинона (1 убихинон, QB, 1менахинон, QA), 1 атом железа и 1 моле­кула каротиноида. По последним данным,атом железа участвует в переносе электро­нов, а каротиноид предназначен для пе­ревода хлорофилла из триплетного состо­яния в основное. Кроме этого, однако, об­суждают и структурную функцию. Направ­ление потока электронов в реакционномцентре показано на схеме 6.65.

Обнаруже­но, что реакционный центр построен сим­метрично, однако поток электронов идетСветПурпурнаяКлеточная мембранар41?мембранаФотосинтетическийпротонный насосФосфорилированиеРис. 6.66. Фотофосфорилирование у Halobacterium halobium (по H.Mohr, RSchopfer).Благодаря поглощению кванта света бактериородопсин пурпурных бактерий превращается изР560-формы в Р412. Это превращение носитобратимый характер. При этом Н+-ион транс­портируется из клетки во внешнюю среду («про­тонный насос»).

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6517
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее