Главная » Просмотр файлов » П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений

П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216), страница 40

Файл №1134216 П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (П. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений) 40 страницаП. Зитте, Э.В. Вайлер, Й.В. Кадерайт, А. Брезински, К. Кернер - Ботаника. Учебник для вузов. Том 2. Физиология растений (1134216) страница 402019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 40)

1.4.1; рис. 1.18).УДФГ возникает из УТФ и глюкозо-1-фос­фата (УДФ-глюкозопирофосфорилазнаяреакция). Глюкозо-1-фосфат находится всостоянии равновесия реакции с фруктозо-6-фосфатом, который со своей сторо­ны получается в результате необратимойреакции дефосфорилирования фруктозо1,6-бисфосфата (фруктозо-1,6-бисфосфат1-фосфатазная реакция). Затем происходитприсоединение триозофосфатов, так какфруктозо-1,6-бисфосфат и триозофосфатпребывают в равновесных отношениях(альдолазная реакция) (см.

рис. 6.70; 6.72).Пластидные изоформы цитоплазматических ферментов катализируют в стромехлоропластов синтез гексозофосфатов изтриозофосфатов. Кроме того, для синтезакрахмала, который подробнее рассмотренв разделе 6.17.1.2, используется активиро­ванная глюкоза, в данном случае аденозиндифосфоглюкоза (АДФГ), которая по­лучается из АТФ и глюкозо-1-фосфата врезультате реакции, катализируемой фер-6.5. Фотосинтез: пути ассимиляции углерода | 1 3 3ментом АДФ-глюкозопирофосфорилазой.В темноте ассимиляционный крахмал пре­образуется либо в глюкозу под воздействи­ем амилазы и мальтазы (гидролиз), либо вглюкозо-1-фосфат в результате фосфорилирования (фосфорилаза крахмала) (см.6.17.1.2).И глюкоза, и глюкозо-1-фосфат ис­пользуются в синтезе сахарозы. Для этогоглюкоза транспортируется в цитоплазму спомощью транслокатора, а глюкозо-1-фос­фат преобразуется в строме в триозофосфат, который доставляется в цитоплазмупосредством триозофосфатного транслока­тора (см.

рис. 6.72). Реакцию образованияфруктозо-1,6-бисфосфата из фруктозо-6фосфата катализирует свой собственныйфермент фруктозо-6-фосфат-1-киназа, таккак реакция с вышеупомянутым фермен­том фруктозо-1,6-бисфосфат-1-фосфатазойпротекает с выделением большого коли­чества энергии, она не может свободноидти в обратном направлении. Дальнейшуюсудьбу продуктов фотосинтеза рассмотримпозже (см. 6.8; 6.10 — 6.17).6.5.5. Механизмы регуляциисинтеза и распределенияуглеводовРегуляционные процессы мы уже упо­минали в связи с регуляцией светом цик­ла Кальвина. Ферменты, которые катали­зируют необратимые реакции цикла Каль­вина, дополнительно ингибируются конеч­ным продуктом (см. рис.

6.70). Благодарятакой точной регуляции удается избежатьнакопления ненужных в данный моментпромежуточных продуктов обмена веществ.Все же согласование активности обменавеществ в хлоропластах и цитоплазме вовремя световой и темновой фаз фотосин­теза требует дополнительного контроля,который служит в основном для того, что­бы распределить триозофосфаты в соответ­ствии с потребностями клетки. Так, слиш­ком интенсивный расход триозофосфата изцикла Кальвина для синтеза крахмала илисахарозы может повредить регенерацииакцептора С0 2 — рибулозо-1,5-бисфосфа-та, и привести в итоге к прерыванию са­мого цикла.

Контрольными точками регу­ляции здесь являются прежде всего те фер­менты, которые катализируют необрати­мые реакции: в синтезе сахарозы — цитоплазматическая фруктозо-1,6-бисфосфатфосфатаза, а в синтезе крахмала — пластидная АДФ-глюкозофосфорилаза. Меха­низмы регуляции в цитоплазме направле­ны в первую очередь на сахарозофосфатсинтазу, а в хлоропластах — на фосфорилазу крахмала.Точный контроль расхода триозофосфа­та на синтез сахарозы осуществляется по­средством изменения концентраций фруктозо-6-фосфата, фосфата и триозофосфа­та (рис.

6.74). Высокие концентрации фос­фата и фруктозо-6-фосфата активируютфруктозо-6-фосфат-2-киназу. Она способ­ствует синтезу фруктозо-2,6-бисфосфата(Фр-2,6-бФ), сильного ингибитора фрук­тозо- 1,6-бисфосфатфосфатазы. Фр-2,6-бФОдновременно активирует пирофосфатзависимую Фр-6-Ф-киназу, т.е. концентра­ция фруктозо-6-фосфата уменьшается, аконцентрация триозофосфата увеличива­ется. Последний ингибирует фруктозо-6фосфат-2-киназу и активирует Фр-2,6-бФфосфатазу, снижая концентрацию фруктозо-2,6-бисфосфата и повышая использо­вание фруктозо-1,6-бисфосфата. Такимобразом осуществляется очень точно согла­сованный метаболический контроль ис­пользования триозофосфата (см. рис. 6.74).Сюда же относят повышение активностисахарозофосфатсинтазы посредством глюкозо-6-фосфата (индикатора нехватки гексозы в цитоплазме).Менее понятна регуляция синтеза крах­мала в хлоропластах.

Активность АДФглюкозопирофосфорилазы повышается D3-фосфоглицератом. Увеличение концент­рации фосфоглицерата в строме — пока­затель того, что фиксируется больше С0 2 ,чем требуется в форме продукта реакцииD-3-фосфоглицерата для экспорта в цито­плазму и обеспечения цикла Кальвина.Фосфат ингибирует АДФ-глюкозопирофосфорилазу. Увеличение его концентра­ции происходит преимущественно во вре­мя темновой фазы фотосинтеза, когда неидет фотофосфорилирование.

При этом от-134| ГЛАВА 6 Ф И З И О Л О Г И Я ОБМЕНА ВЕЩЕСТВЦикл Кальвина КрахмалХлоропластТриозофосфатrfЦитоплазмаФТриозофосфатФн фр-2 6-бФфосфатаза^в*^""Фруктозо-6-фосфатФруктозо 6 - фосфат дХф 2-киназаРис. 6.74. Регуляция использования триозофосфатов в цитоплазме при помощи метаболитногоконтроля фруктозо-2,6-бисфосфатной системысутствует также активатор АДФ-глюкозопирофосфорилазы — D-3-фосфоглицератФосфат активирует фосфорилазу крахма­ла и наряду с крахмалом одновременнослужит ей субстратом, поэтому регуляциясинтеза и расщепления крахмала посред­ством изменения концентрации фосфатаведет к эффективной мобилизации тран­зитного крахмала50 %.

Причина такой зависимости от темпе­ратуры в том, что сродство RubisCO к С0 2падает с повышением температуры и од­новременно сильно уменьшается раство­римость С0 2 в воде по сравнению с 0 2 .Растение испытывает сильную потребностьснова получить из 2-фосфогликолата изъятыйиз цикла Кальвина углерод (см. рис 6.75).При этом идет потребление кислорода ивыделение СО,, поэтому процесс по фор­мальной аналогии с клеточным дыханием6.5.6.

Фотодыханиеназывают фотодыханием.В специфической побочной реакцииRubisCO катализирует фиксацию одноймолекулы 0 2 вместо С0 2 , при этом акцеп­тором служит также рибулозо-1,5-бисфосфат. В отличие от карбоксилирования оксигеназная реакция производит толькоодну молекулу D-3-фосфоглицерата и однодвухуглеродное соединение, 2-фосфогликолат (рис. 6.75). При интенсивном осве­щении оксигеназная активность RubisCOсоставляет около 20 — 30% всех реакцийпри высоких температурах, достигая даже.

Очень часто, когда говорят об оксигеназной активности RubisCO, упоминают о том, чтоона недостаточно четко различает субстраты Наранних этапах эволюции фермента способностьразличать 0 2 и С0 2 не имела значения из-заотсутствия молекулярного кислорода, вслед­ствие чего не подвергалась естественному отбо­ру Только с появлением окислительного фото­синтеза атмосфера постепенно насытилась кис­лородом Хотя с тех пор прошло почти 1,5 млрдлет, очевидно, что эволюционная оптимизациякаталитического центра RubisCO невозможна,поэтому при участии трех клеточных органеллдолжен был развиться сложный биохимический136| ГЛАВА 6.

ФИЗИОЛОГИЯ ОБМЕНА ВЕЩЕСТВмеханизм устранения вреда (потеря углерода),причиняемого оксигеназной активностьюRubisCO. Наряду с этим обсуждают вопрос воз­можного участия фотодыхания в механизмедополнительной защиты от вредного окисли­тельного действия фотосистем. Последний дол­жен быть задействован в том случае, когда принедостатке воды и, следовательно, закрытых ус­тьицах потребляется меньше С02, тогда каксильное световое излучение способствует ин­тенсификации синтеза АТФ и НАДФ, а парци­альное давление 0 2 высокое (фотоокислениеводы!). Фотодыхание устраняет 0 2 , АТФ иНАДФН', а также способствует внутреннемувысвобождению С02, чем обеспечивает нор­мальный ход цикла Кальвина.Реакции фотодыхания протекают в хло­ропластах, пероксисомах и митохондриях.Пероксисомы, как и глиоксисомы, отно­сятся (см. 6.12) к микротельцам (см. 2.2.6.6).В клетках мезофилла пероксисомы, хлоропласты и митохондрии очень часто распо­лагаются рядом (рис.

6.76), что являетсядоказательством интенсивного обмена ве­ществ между этими органеллами.Последовательность реакций фотодыха­ния представлена на рис. 6.75. В результате2 молекулы фосфогликолата (2 раза по 2атома С) преобразуются в одну молекулуD-3-фосфоглицерата, который идет нанужды цикла Кальвина. Следовательно,возвращается 75 % углерода, изъятого изцикла в виде 2-фосфогликолата (3 из 4 ато­мов С), четверть углерода высвобождаетсяв виде С0 2 при образовании L-серина из 2молекул глицина в митохондриях. Синте­зированный в результате глициндекарбоксилазной реакции ион NHJ очень эффек­тивно заново фиксируется в хлоропластахс образованием глутамата2. Эта реакциябудет подробнее рассмотрена в разделе 6.6.Глициндекарбоксилаза представляет собоймультиэнзимный комплекс, сходный смитохондриальной пируватдегидрогеназой, и в зеленых частях растения можетсоставлять до 30 —50 % от общего количе1Указание на использование НАДФН в хло­ропласте при фотодыхании ошибочно: сравни­те с рис.

6.75. — Примеч. ред.2По современным данным, фиксация NHJможет происходить в цитоплазме и митохондри­ях. Транспорт токсичного аммония из митохонд­рии в хлоропласт маловероятен. — Примеч. ред.ста табака (срез, 17 000х) (по В. E.S. Gunning,MW. Steer)ства белка в матриксе митохондрий, тогдакак в незеленых частях растения этого фер­мента либо совсем нет, либо он присут­ствует в очень малых количествах.

Этообъясняет те огромные затраты веществаи энергии, которые растение несет в про­цессе фотодыхания. Кроме того, в перок­сисомах в больших количествах содержит­ся каталаза, их основной фермент. Неко­торые видимые при электронной микро­скопии кристаллические включения в пе­роксисомах состоят из каталазы. Ферменткатализирует реакцию диспропорционировдния перекиси водорода (Н 2 0 2 ), появля­ющейся в результате гликолатоксидазнойреакции, до Н 2 0 + У202 и таким образомзащищает клетки от сильных окислителей.Обмен метаболитами между участвую­щими в фотодыхании компартментамиосуществляется транслокаторами во внут­ренней мембране хлоропластов или мито­хондрий, обмен веществ происходит бла­годаря простым поринам в мембране пероксисом, которые представляют собойинтегральные порообразующие мембран­ные белки, выполняющие прямой несе­лективный перенос низкомолекулярныхсоединений.Фотодыхание требует намного больше энер­гии, чем фиксация С02.

На С02 в цикле Каль-6.5. Фотосинтез: пути ассимиляции углерода |вина тратится в общем 3 молекулы АТФ и 2НАДФН (см. 6.5.3). Чтобы достичь полного уг­леродного баланса (т.е. не потерять углерод впроцессе оксигеназной реакции), метаболиты,появившиеся в результате двух оксигеназныхциклов, — два 2-фосфогликолата и два D-3фосфоглицерата — должны быть переработаны,а получившийся в итоге С0 2 должен зановофиксироваться RubisCO. Так как из двух моле­кул 2-фосфогликолата образуется одна моле­кула D-3-фосфоглицерата, в результате циклаКальвина три молекулы фосфоглицерата долж­ны преобразоваться в три молекулы триозофосфата, восстановиться тремя РуБФ, т.е.

Характеристики

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее