Главная » Просмотр файлов » И.П. Ермаков - Физиология растений

И.П. Ермаков - Физиология растений (1134204), страница 131

Файл №1134204 И.П. Ермаков - Физиология растений (И.П. Ермаков - Физиология растений) 131 страницаИ.П. Ермаков - Физиология растений (1134204) страница 1312019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 131)

Адаптации проявляются также на биохимическом уровне — это, например, биосинтез стеройдных псевдоалкалойлов (гликоалкалойдов) у некоторых видов пасленовых, в частности у картофеля (оо1апигп гооегозшп), токсичных.для травоядных животных и насекомых-фитофагов. Биосинтез гликоалкалойдов — конститутивный признак этих растений, сформировавшийся в процессе эволюции как защита от поедания. Защитные механизмы как конститутивные (адаптации), так и формирующиеся в ходе акклимации, могут быть разделены на две основные категории.

1. Механизмы избежания. Они дают возможность растениям избегать действия стрессоров. Ярким примером таких механизмов служит поглощение воды глубоко проникающей в грунт корневой системой растений. У некоторых ксерофитов (растений засушливых мест обитания), например у черного саксаула (На1оху!оп аттог1епг1гоп), длина корневой системы достигает нескольких десятков метров, что позволяет растению использовать грунтовую воду и не испытывать недостатка влаги в условиях почвенной и атмосферной засухи. К этой же категории относится механизмы ионного гомеостатирования цитоплазмы у растений, устойчивых к почвенному засолению.

Способность поддерживать низкие концентрации Ма и СГ в цитоплазме при почвенном засолении дает возможность этим растениям избегать токсического действия ионов на цитоплазматические биополимеры. 2. Механизмы резистеюпиоети (выиоеливоети). Посредством этих механизмов растения, не избегая действия стрессора„переживают стрессовые условия. К таким механизмам относится, в частности, биосинтез нескольких изоферментов, осуществляющих катализ одной и той же реакции, при этом каждая 511 изоформа обладает необходимыми каталитическими свойствами в относительно узком диапазоне некоторого параметра окружающей среды, например температуры. Весь набор изоферментов в целом позволяет растению осуществлять реакцию в значительно более широком температурном диапазоне, чем это делал бы только один изофермент, и, следовательно, приспосабливаться к изменяющимся температурным условиям (см.

подразд. 8.4.! .1). Изменения в метаболизме, физиологических функциях и ростовых процессах при стрессах связаны с изменениями в экспрессии генов. Ответ на действие сгрессора происходит, если растение «распознает» стрессор на клеточном уровне. Распознавание стрессора, т.е. рецеппия сигнала, приводит к активации пуги передачи сигнала. Последний поступает в геном, индуцируя или подавляя синтез тех или иных белков.

Связанные с экспрессией генов ответные реакции клеток на действие стрессора интегрируются в ответ целого растения, выражающийся в наиболее общем случае в ингмбировании роста и развития растения и одновременно в повышении его устойчивости к действию стрессора. Подавляющая часть клеточных механизмов устойчивости сформировалась на ранних этапах эволюции„поэтому защитные системы, проявляющиеся на клеточном уровне у высших растений, и защитные системы более примитивных организмов имеют обц!ую основу.

В связи с этим исследование механизмов устойчивости к действию стрессоров у бактерий, дрожжей и одноклеточных водорослей проливает свет и на клеточные механизмы устойчивости у высших растений. Значительная часть знаний о рецепции сигнала и путях его передачи, так же как и о клеточных механизмах устойчивости в целом, исследователи получили, опираясь на базовые работы, выполненные на бактериях ЕзяатсЬга сой и дрожжах Яассйаютусез сегеизтае. Механизмы рецепции и пути передачи сигнала непосредственно у растений начинают изучаться только сейчас. Показано, что в регуляцию ответа растения на стрессорные воздействия вовлечены гормоны, особенно абсцизовая кислота (АБК), этилен и жасмоновая кислота. В ответ на действие стрессоров экспрессия некоторых генов усиливается, тогда как экспрессия других генов подавляется.

Часто образуются новые белки, которые не обнаруживаются в клетках в нестрессовых условиях. Хотя значительная часть исследований сфокусирована на активации транскрипции генов, данные, полученные в последнее время, показывают, что образование продуктов стрессовых генов, а также активность этих продуктов в клетках регулируется и на посттранскрипционном уровне.

К таким механизмам относятся: активация трансляции, носттрансляционная стабилизация, изменение 4ерментативной активности улке синтезированных белков и др. 8.2. ВОДНЫЙ ДЕФИЦИТ Растения испытывают водный дефицит, когда скорость транспирации превосходит скорость поглощения воды корневой системой. Такая ситуация возникает не только при засухе, но и в условиях почвенного засоления, а также при низких температурах. В двух гюследних случаях дегидратация является компонентом стрессов «неводной» природы и развивается в растениях, когда количество воды в почве чаще всего не ограничено, однако эта вода недоступна для растения.

Например, при почвенном засолении вода не поглощается кор- невой системой из-за высокого осмотического давления (низкого водного потенциала) почвенного раствора. Снижение содержания воды в клетках при водном дефиците и сопутствующее обезвоживанию увеличение концентрации ионов в цитоплазме вызывают различного рода нарушения в структуре и функциях биополимеров, в частности происходит денатурация белков и подавляется их ферментативная активность, изменяется структура липидного бислоя мембран и нарушается их целостность. Деструктивные изменения в мембранах в свою очередь приволят к нарушению внугриклеточной компартментации веществ и подавлению электрогенеза.

На клеточном уровне водный дефицит выражается в потере тургора. На уровне целого растения водный дефицит часто проявляется в обращении градиента водного потенциала в системе почва — корень — побег и ингибировании роста. Способность растения адекватно отвечать на водный дефицит и выживать в условиях водного дефицита зависит от эффективности защитных механизмов растения. Некоторые ответные реакции растения на водный дефицит могут наблюдаться уже через несколько секунд после начала действия стрессора. К ним относятся, например, изменения в фосфорилировании белков. Другие ответы требуют более длительного времени — от нескольких минут до нескольких часов„как в случае изменений в экспрессии генов. В результате индукции механизмов устойчивости к водному дефициту растение становится способным пережить действие стрессора.

Развитие устойчивости может быть результатом индукции как механизмов избежания, так и механизмов резистентности. Обе категории реакций, вовлеченные в процесс акклимации растений к водному дефициту, более детально рассмотрены ниже. 8.2.1. ПОНИЖЕНИЕ ВОДНОГО ПОТЕНЦИАЛА РАСТИТЕЛЬНЫХ КЛЕТОК КАК СТРАТЕГИЯ ИЗБЕЖАНИЯ ОБЕЗВОЖИВАНИЯ Вода движется пассивно по градиенту водного потенциала оЧ' из области, где водный потенциал выше, в прилегающую область, где он ниже (см.

подразд. 5.7 и 5.8). Растение не может извлекать воду из почвы, если водный потенциал клеток корня Ч' выше водного потенциала почвы Ч"в. Для того чтобы вода передвигалась из почвы в клетки корня, Ч' должен быть доведен ло более низкого уровня, чем Ч"". Некоторые растения высокочувствительны к водному дефициту и завядают (теряют тургор), когда Ч'"в становится слишком низким. Другие могут переносить засуху или высокие концентрации соли в почвенном растворе без очевидной потери тургора. Клетки засухоустойчивых и солеустойчивых растений способны снижать свой водный потенциал за счет повышения внутриклеточного осмотического давления я — процесса, получившего название осморегулняии. Повышение я осуществляется за счет увеличения суммарной концентрации осмотически активных веществ в клетках (рис. 8.1). Достигаемые при этом внутриклеточные осмолярности превосходят те, которые получаются в результате пассивного концентрирования веществ при дегидратации.

Благодаря повышению я"' вода поступает в корни по градиенту водного потенциала. Процесс осморегуляции играет важнейшую роль в акклимации растений к засухе и почвенному заселению. 513 Без осморегуляции Осморегуляция Рис. 8.1. Осморегуляция при водном дефиците (Е. Вгау ег а1., 2000). В условиях водного лефицита осморегуляция осушествляется за счет накопления в клетках низко- молекулярных вешеств. В цитонлазме синтезируются осмолиты, а в вакуолях аккумулируются ионы. Внутриклето'шое осмотическое давление цри атом повышается (снихгается водный потенциал), что приводит к току воды, направленному в клетки. В клетках растений с ннзкозффективным механизмом осморегуляции вещества при дегидратации концентрируются пассивно, однако оводненность клетки и тургор не восстанавливаются, так как низкомолекулярные соединения не накапливаются.

Р— тургорпое давление; я — осмотическое давление; Ч' — водный потенциал Так как осмотическое давление является функцией общего числа частиц, растворенных в данном объеме, в повышении я участвуют как низкомолекулярные органические соединения, так и неорганические ионы. Регуляция осмотического давления в цитогшазме клеток при водном и солевом стрессах осуществляется преимущественно за счет биосинтеза низкомолекулярных органических соединений, которые получили название осмолшлов, тогла как в вакуолярном компартменте главную роль в регуляции осмотического давления играет аккумуляция неорганических ионов. 8.2.2.

ОСМОЛИТЫ 8.2.2.1. Свойства и функции осмолитов Осмолиты образуют сравнительно небольшую группу химически разнообразных низкомолекулярных органических соединений. Они хорошо растворимы в воде, нетоксичны и в отличие от неорганических ионов не вызывают изменений в метаболизме, отчего и получили свое второе название совместилгьсс вещеслгв (сотраг)Ые ао)цгез). Синтез и накопление осмолитов органической природы в цитоплазме клеток — широко распространенное явление в растительном мире, однако в распределении разных осмолитов по видам растений наблюдаются значительные вариации. У совместимых веществ существу- 514 Аминокислоты Третичные соединения сульфоиия НзС Я'— СН вЂ” СН вЂ” СОО / ~ Н Н Пролив Б-диметилсульфониопропиоиат Четяертичиые соединения аммония СОО Нзс 0 !! Н С вЂ” )з! — 'СН вЂ” СН вЂ” 0 — Б=О 3, 2 2 Н,С 0 Н,С вЂ” )Ч вЂ” '(СН,),— СОО Н,С / тз Нзс Снз я = ! — тдиции-бетаии я = 2 — алаиии-бетаии Пролив-бетаии Холин-сульфат Миотоатомиые спирты СН ОН ! НΠ— С вЂ” Н ! НΠ— С вЂ” Н ! Н вЂ” С-ОН ! Н вЂ” С-ОН ! СН,ОН Маииитоя ОН ОН Н Н ОН Пииитол Рис.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,33 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее