Главная » Просмотр файлов » Б.В. Шабат - Введение в комплексный анализ

Б.В. Шабат - Введение в комплексный анализ (1129975), страница 28

Файл №1129975 Б.В. Шабат - Введение в комплексный анализ (Б.В. Шабат - Введение в комплексный анализ) 28 страницаБ.В. Шабат - Введение в комплексный анализ (1129975) страница 282019-05-12СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 28)

(13) Лз) (2л) И л ! В заключение докажем теорему об инв ар и антности аналитического продолжения вдоль пути относительно гомотопных деформаций этого пути. Теорема 3, Пусть пути уо! г го(1) и уз! г=гз(1) гомотопны, как пути с общими концами, и элемент е9 продолжаем вдоль любого пути у,: г=г,(1) (з~У), осуществляющего гомотопию уз у!. Тогда результаты продолжения ет вдоль путей уо и у! совпадают, м Пусть г=г(э, 1)! УХУ-ьС вЂ” функция, осуществляющая гомотопию уо-у, (см. п. 16), так что г,(1) =г(з, 1).

Обозначим через Яз (зенУ) результат аналитического продолжения элемента х вдоль пути у, и рассмотрим множество ( ен У. ссз !со) Оно непусто, ибо содержит точку э=0. Пусть во~в'"; по лемме существует г>0 такое, что радиусы зс(1) элементов т)', осуществляющих продолжение вдоль у,, не меньше е для всех (енУ. В силу равномерной непрерывности функции г(э, 1) найдется окрестность и(зо)с:У такая, что для всех з~и(зо) и всех УеиУ ( (з, ) — (зо, ) ) ( 2 . (14» сходяпзийся на всем диаметре (0,2) (здесь лн=п(п — 2)... и последний множитель равен 2, если л — четное, и 1, если л — нечетное).

По теореме Абеля (п, 19) ряд (11) сходится и для комплексных х х в круге (! и, следовательно, представляет голоморфную в (У функцию (п. 20). На диаметре (0,2) зта функция совпадает с й а по теореме единственности (п. 21) отсюда следует, что она совпадает с ! всюду в (!. Таким образом, всюду в (т АнАлитическое пРОЛОлжение [Гл. [и [50 По теореме 2 выберем Г,ену так, чтобы точки е~ =г(з, 1,) для всех т= 1. .. а удовлетворяли неравенству ~ео ао и элементы Я, [ и Я, (мы обозначаем Я, = Я1',) являлись непосредственными аналитическими продолжениями друг друга.

Обозначим еще г,=г(з, 1 ), 4У,=Ф) и заметим, что при зепи(зч) в силу (14) и (15) ) г, — е',, ~ < е для всех ч = 1, ..., и (рис. 48). а о Ф, Элементы Я[ и т[ являются непосред-. / ственными аналитическими продолжениями элемента чУ и, следовательно, друг друга ! е (мы пользуемся тем, что у нас ~ г",— а ( < — и ~г[-в[~< [. Точно так же мы докажем, Е '1 е что и элементы Ф, и Я, являются аналн- о тическими продолжениями друг друга (ч= 1, ..., П).

Но элементы Ф и Ф„имеют к тому же общий центр (ач г = ([) и о .поэтому совпадают. Так как зе~д', то Я„=А„'=Я, следовательно, и я„=Ы'=яч, т. е. ЕСЕЗ'. Мы доказали, что и(з,) ~ Й' вместе с зм т. е. что Ь вЂ” открытое множество. УР Но в то же время в' является и замкнутым множеством. В самом деле, пусть зе†предельная точка Ь; построим окрестность и(зе) такую же, как выше. у~ В ней найдется точка з~е', так что продолжение У вдоль у, приводит к элементу Я'.

По тем же соображениям, что и выше, продолжения вдоль путеи т, и у, приводят к равным элементам, следо- 1~! вательно, Я'= Ы и зч~д'. о Таким образом, е =У (см, п. 4) и, в частности, Я = Я~ м 3 а меч ание. Если хотя бы вдоль одного из путей у„осуществляющих гомотопию уе-уь элемент чУ непродолжаем, то результаты его продолжения вдоль у0 и у[ могут оказаться различными. В самом деле, рассмотрим полуокружности уо и у, из разобранного выше примера. Они, очевидно, гомотопны и их понятия кнллитичвскоп етнкции 15Г 5 81 гомотопию можно осуществить при помощи дуг окружностей у., 04з 41, проходящих через точки +1 (рис.

49). Пусть для определенности уь обозначает прямолинейный отрезок [1, — 11. Элемент чУ = (У, 1) из упомянутого примера можно описанным выше приемом аналитически продолжить вдоль любой дуги 1 уо з Ф вЂ”. Продолжение вдоль уа невозможно, ибо, как мы видели, )'(г) - оо при г- О, а отрезок у,, содержит точку а=0. Этого оказывается достаточным для того, чтобы продолжения вдоль уе и уг приводили к различным элементам (см. упомянутый пример). й 8. Понятие аналитической функции Описательно говоря, под аналитической функцией понимается то, что получается из аналитических элементов в результате аналитического продолжения.

Здесь мы подробно разберем это понятие. 28. Аналитические функции. Под (аналитическим) элементом мы будем сейчас, как в п. 26, понимать пару ,У =()э, г), составленную из области 0 и голоморфной в 0 функции 1". В различных окрестностях фиксированной точки а голоморфная функция порождает различные элементы. Мы введем понятие эквивалентности элементов с тем, чтобы отвлечься от несущественного различия в выборе окрестностей.

Определение 1. Два элемента,9 =(О, 1) и Я=(6, "), области которых содержат одну и ту же точку вен С, называются эквивалентными в точке а (У Я), если суШествует окрест. ность точки а, в которой ~=д. Очевидно, что это отношение эквивалентности удовлетворяет обычным аксиомам. По теореме единственности (и.

21) для эквивалентности двух элементов в точке необходимо и достаточно, чтобы функции, принадлежащие этим элементам, совпадали во всей содержащей точку а компоненте пересечения их областей. Совокупность эквивалентных друг другу в данной точке а~С элементов называют ростком аналитическог1 Функг1ии в точке а.

Смысл этого понятия состоит в л о к а л и з а ц и и понятия элемента: рассматривая вместо фиксированного элемента класс всех элементов, ему эквивалентных (в том числе и элементов, области которых сколь угодно малы), мы выделяем в понятии ростка то общее, что объединяет эквивалентные элементы. Поэтому росток характеризует локальные свойства функции в рассматриваемой точке. Очевидно, росток означает нечто большее, чем просто значение функции в рассматриваемой точке. В самом деле, пусть АнАлитическое пнодолжение 1гл. Н! 152 а= — и' и функция ) в правой полуплоскости 21 определена соотношением т . рх ~счя — р! з!ч — ) )(г)=е ( 2 2) (РРС 2 ю (1) где г=ге'ч.

Продолжая элемент (О, )) в левую полуплоскость О по верхней полуокружности у,: г=е", 0.41(л, мы получим элемент 02, состоящий из 6 и функции (2) а продолжение его вдоль полуокружности у!, г=е", 0)~1)~ — и, приведет к элементу Я!, состоящему из 6 и функции Г 1сО5 — +! 3!и ) т п,(г)=е ~ '), Зп и — — ( р( — —. 2 2 ' (3) Элементы Ю и т! различны, поэтому различны и их ростки в точке а= — л'. Однако значения функций дч и д! в рассматриваемой точке совпадают; при подсчете др(а) мы полагаем <р=агй а=и и, следовательно, др(а) =е"'= — 1, а при подсчете п2(а) считаем гр= — и и, следовательно, д2(а) =е-"= — 1, К понятюо аналитической функции мы придем, если будем рассматривать совокупности (аиалитических) элементов (О, 1„), где а пробегает произвольное множество индексов А, причем предположим, что каждый из этих элементов получается из любого другого аналитическим продолжением.

Голоморфные функции )„аен А, принадлежащие элементам, будем называть ветвями рассматриваемой аналитической функции. Для удобства работы с этим понятием мы несколько конкретизируем его, заменив произвольные элементы каноническими н продолжение — продолжением вдоль путей (и. 27). Так мы приходим к следующему определению. О и редел ение 2. Аналитической функцией называется совокупность канонических элементов, которые получаются из одного какого-либо элемента 2У = ((), 1") аналитическими продолжениями вдоль всех путей, начинающихся в центре а элемента 29', вдоль которых такое продолжение возможно.

Очевидно, что это понятие не зависит от выбора начального элемента У . В самом деле, пусть Я=(У, д) — любой элемент, принадлежащий аналитической функции, которая определяется начальным элементом У . Тогда Я получается из У продолжением вдоль пути у. Но и 'Г получается из Я продолжением вдоль пути у, а любой другой элемент ~Ю, который получается ПОНЯТИЕ АНАЛИТИЧЕСКОВ ФУНКЦИИ $ а) ((,)=(ге' з, и и — — <<р<— 2 2 (4) — элемент из примера, рассмотренного в предыдущем пункте. Мы видели„что его можно продолжить в круг $'=()г+1) <1) двумя способами, которые приводят к двум различным голоморфным в )г функциям де и дп д~(а) = — Агз(е) в )г.

Таким образом, аналитическая функция с начальным элементом аГ каждои точке ген)г ставит в соответствие два различных значения (отличающнхся знаком) т). Ниже, в $ 9, мы введем вместо плоских областей такие объекты (римановы поверхности), на которых аналитические ') Иными словами, две аналитичесние функции счнтаютси равными, если они имеют общий росток (тогда и все нх соответствующие ростки разны друг другу). а] Этот пример показывает, что аналнтическан функпни может иметь в одной точке различные ростки.

из У продолжением вдоль пути Л, можно получить и из У продолжением вдоль пути у () Л (определение объединения путей см. в п. 14). О п р е д ел е н и е 3. Две аналитические функции, определяемые каноническими элементами, считаются равными, если онн имеют хотя бы один общий элемент. (По теореме единственности продолжения вдоль пути тогда и все их соответствующие элементы равны друг другу.) Две аналитические функции, определяемые произвольными элементами, считаются равными' ), если какие-либо их элементы эквивалентны друг другу в смысле определения ! (тогда и все их соответствующие элементы эквивалентны). Т е о р е м а 1.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,13 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее