Главная » Просмотр файлов » H. Becker, W. Berger, G. Domschke и др. - Органикум I

H. Becker, W. Berger, G. Domschke и др. - Органикум I (1125883), страница 51

Файл №1125883 H. Becker, W. Berger, G. Domschke и др. - Органикум I (H. Becker, W. Berger, G. Domschke и др. - Органикум I) 51 страницаH. Becker, W. Berger, G. Domschke и др. - Органикум I (1125883) страница 512019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

В винил- и арилгалогенидах галогеи может быть нуклеофнльио замешен лишь в гораздо более жестких условиях, чем в алкилгалогснидах. Кроме того, эта реакция протекает по другому механизму (см. равд. Г,Ь2.1). Наряду с влиянием элсктрониых факторов для хода реакции су!цественнос значение имеет пространственное строение алкильного остатка субстрата, Для образования переходного состояния в реакции типа ЯН2 нуклеофильный реагсит должен уже известным способом (разд. Г,2.1.2) подойти к ценрральиому углеродному ,атому со стороны,* противоположной заместителю.

Этот процесс„ однако, затрудняется, по мере того как объемистые заместители заслоняют углеродный атом. В таком случае реакция идет очень Г. Препаратианал часть медленно, а прн известных обстоятельствах вообще не может и; >. текать по Вм2-механизму. В соответствии с этим тенденция к Вн2-реакциям увеличнвае, ~ в ряду алкилгалогенндов от третичных к вторичным н перви >н>... Таким образом, скорости ЯН2-реакций, приведенные в таб.>. у' обусловлены как электронными (см.

выше), так н пространств; ными факторами. Напротив, в случае ЯН1-реакций стадия, определяющая вн рость реакции (образование карбоиневого иона), не влечет за ~; бой никаких дополнительных пространствеииых требований, а, > против, в пространственно-затруднеиных системах вызын. уменьшение «стерического напряжения»: из тетраздрического;> ходного соединения образуется плоский тригональный карбонисны ', ион.

Угол между связями при углеродном атоме увелячиваетги 11О до -120', таким образом, заместители могут дальше о,, двинуться друг от друга. Г!оэтому Бы1-реакции предпочтите" ..; ~ как раз для пространственно-затрудненных систем, например д.- > бромистого трет-буч ила. 2.2,3. Влияние замвщавмых грулл Х Вам . аместитель Х в ходе Бы-реакций удаляется пз соединен, ~ [1 — Х вместе с двумя электронами, участвующими в образов. связи Разрыв связи в результате реакции протекает тем лс чем еднее энергией удаляющийся остаток (очень часто удаля~ сольватированный апион).

В ряду Г <С[ ~ Вг †(1- стабн ность аниоиа увеличивается, так как поляризуемость электронн:'. оболочки в этой последовательности облегчается, т, е. заряд зни ~ па распределяется на болыпем пространстве'>. ПодоГ>ным же о: разом сульфоиил-анион серной иля сульфоновой кислоты обладагг низкой энергией, так как отрицательный заряд мсзочерно де,>нк,: лнзован по всей сульфоннльиой системет'. Для препаративиой цели, например, для получения ннтрн.>; илп нитропарафинов, как правило, лучи>е использовать более 01 способные алкилиодиды, чем алкнлбромиды илн хлорн>н 3 1 'сь рса1 Особо сильными алкилирующнми средствами являются эфиры сс.

ной или сульфоновой кислоты. "В е нз тем и рвом приближении стабильность подлежащего элимин ро нированию очи м выше, чем более слабым основанием ои являетс . И 1- б . з . енес основным характером, чем нон С1- (иоднстый водород — более силин. лсе сильнымн асио кислота, чем хлористый водород), Ионы ОН-, Ой- и ильнымн основаниями, чем галогеннд-ионы. и ирн реакциях замеш ". г вообще не обрззуются.

'> С Способность группы Х отшепляться от молекулы )( — Х вЂ” ' в виде аннана уклеофнльного замешеияя ио аналогян с «уклеофнльностью назызз ется нуклеофогностыо [[ипате (лат.> — улетать). Высоной н кл оф падают, как отмеча проявляет фтор. лось выше тозилаты и нод, наименьшую нуклеоф фопшс ' 2. Оуклгофил»ног замещение при насыщенном атоме углерода 247 Таблица ЗО Относнтельнаи реакционная сиособиесть иукаеофильнмх реагентов ири взаимодействии с метилтознлатом н метилиодндом в метаноле ири 25 'С 'сн,о тимон,> Нухлеаф»л»нна се«ге»т М ' Срл Вг' 6,6 0,72 ВСЬ) -'" Геэ 0,26 0,13 Относительная реакционная способность этих соединений зависит не только от характера замещаемой группы Х, но также от растворителя (равд.

Г,2зй1> и нуклеофвльносгн рсагента, Так, нрн Вн2-реакциях замещение в соеданеннях, з которых уходяшая группа Х легко иолярнзуема, происходит быстрее, если резгснг лсгкоиозяризуемыйн (например, 1-). Уходящая группа со сзабополячнзугмын гетсроатоном (например, п-толуолсульфонат, ТзО-) быстрее вытссняется слабоволяризуемын, но снльиоосновным реагентом > (табл. 30) с »> »е Ионы ОП, ОК-, [х[11>, 1>[НК- н дР.

в отличие от пеРсчислсиных выше ионов (см. табл. 30) настолько бо>.аты энергией, что вьггесиение пх из молекулы в вндс аниона в «оде реакции замещения, ьак правило, невозможно. Следовательно, реакция спирта с иодидионом с образованием алкилиодида в щелочном растворе протекать не может. Напротив, в кислом растворе протекает нуклеофильнос замещение через стадию протонпзации гидроксильной группы (образование оксониевой соли), так что отщепляется энергически бедная молекула воды: )а+ ВОН вЂ” а П1 + ОН на е> Ф Н ч>а оои ~ и О П1+ Н>О "Н (Г.2 и) Это справедливо и для других групп этого типа.

Механизм реакции иуклеофндыюго замещения может зависеть от структуры уходящей группы Х. '> Согласно термняологни Пирсона, «мягкие» основании (см. примечание 3). и Согласно терминологии Пирсона, «жесткие» основания (см. примечание з). »~ По Пирсону, «мягкие» основання быстрее взаимодействуют с соедннс. пнями, представляющими собой «мягкие» кислоты (Льюиса) в то время как «жесткие» основания быстрее замещают «жесткие» субстраты (Реагяоп й.

О,, Вспух(аг> 7 Я. Ан>ег. СЬегп. Кос., 1967, 99, 1927; Апяетг. СЬев., !967. 79. 96Ь) 248 Г, Препарптивная часть свмом атоме уеяеродп 249 2, Нукяе ияьное замещение яри яасеии По мере того как уменьшается энергия группы, отгцвпляклнейся при реакции замещения, должна не только возрастать гк >! реакции, но и процесс разрыва связи допжен превалирсват, юк, процессом образования связи, т. е. реакция должна все более: р,. ближаться к Зн1-типу. Особо сильную тенденцию к реакципз! „:- щепления проявляет дназоиисвая группа; моночолекулярно шеплеиис протекает с выделением азота (разд. Г,!).2.! и Г.Х.'31!.

2.2.4. Нумлвофнльныв свойства реагентов В ходе нуклсофпльного замещения между реагентом и суб ~.. тоз! образуется связь, причем оба электрона связи поставлю т, к реагентом. Такое замещение протекает тем легче, чем больше нг, леофильность реагента, т. е. его способность отдавать электр~ и .. Для оценки нуклеофильности (нуклеофильной силы) различик с реагентов может служить константа скорости реакций этик агентов с одним и тем же субстратом.

Определение нуклеофильности реагентов (разд Г,2.!) анало., ~ но определению основиости по Бренстеду или Льюису (разд. В,'!. и при этом следует ожидать определенной зависимости между .леофильностью и основиостью. Правда, оснавность характер!!чу ся термодинамическим равновесием электроиодонора с прот:.

и Н', в то время как нуклеофильиость определяется скорость~о ь,шнмоде!!сгвил реагента с более или менее положительно заряженпы; углеродным (или каким-либо другим) атомом. Наряду с оси о: йостью нуклеофпльиость реагента определяют еще и другие « ~ свойства, из которых важнейшим является поляризуечость'>. Вы; кая нуклеофпльность реа<ента может быть следствием как его пы сокой основности, так и высокой поляризуемости. Отиоситшн,ног влияние ооновиости и поляризуемостн на нуклеофильность н нь,я характеризовать некоторой константой; оно зависит в общем 1г структуры субстрата и от растворителя. Прн этом не гун(есзн): ~ никакой общепринятой шкалы для оценки нуклеофильности, н поэтому приводимые значения нуклеофильностй реагентов разлнчнкк -гак как оин определяются относительно разных элсктрофильн субстратов и в различных средах. Прн Бн2-реакциях такие лсгкополярнзуемыс реэгенты, кдк сульфид-, меркаптид-, роданид- н иодид-ноны, обладают высок !" иуклеофильностью и в протонных, и в апротоиных полярных рнс творителях.

Напротив, нуклеофильиость слабее поляризуемых. и ~ более основных ионов (ацетат-, фторидн х.чорид-ионов) чрезм рн возрастает, если от полярного протонного растворителя перейт диполяриому апротониому, Это объясняется тем, что эти ионы ~ " Кроме того, большое зпаченяе могут иметь также простраяствеяяыс зф фекты (см. ияже). (Г.2.!2б) еагентов в последнем ряду совершенно отлично от ме реакционная сзособносп гало- расположения в первом, например реакционна реакционной спосо ности эти. генид-ионов ооратна е деных в ряду (Г,2.12а).

.я ются еще я яз.за того, что ионные яукяеофяяьй) й ф яыс реа~спты (вступающв р е в еакцяю в виде соде де , в то время яак яоявые пар ы зы, седя со|и представляют с обой свободные ноны, в то чесяв яе еагяруют. эк . В э сперимеятальио яабиюдае(папрямср, Е)ч Вг.) практя р ещеяяя вяосят также сво й мую брутто-скорость реаяц вя я, яяеофяльвого зам у й аяяом растворвтеде. В то же в яад яоястаята дяссопяаця р р я саги ющвя сояс в д н вп аоз астает с появрязуемост тью (в первом прябдвжс. яатвоиа я аняояа. Такам образом ать во вявмаппе веяичяяу яатвои В ЕВ ьС! К! дпссоцвяроааи сияы1ее, чем С! т, а ! т протяаопояожво собствеяв иа дяссоцяацмю аякялга.

еовт ыост е , таяям об адом, кая раз и о эфф гапогевяд-пояов, тая что '(Г.2.)26) может быть замасяя озава нзр у (см. орятпяадьвую литературу в копя ильные еакцин, протекающие но Бм1-механизму, как " ~~д~~~ ожидат Ру у Зн2. В водно-ацетоновых растворах для некоторых реагент диполяриом апротоино Р ' Р м аство ител теле менее сольватнровапы атривать ка« «чн (разд. Г,2.2.1), вследств ие чего ик можно рассм б основность по отныс) ноны, и их о щая убстрату . пол олжна возрасти. пол о одные связи баю пап име, в воде или спирте, образуют моле у: . р !х жается на величину, ра я н клеофильная атака стбствпю, в ргзультате чего затрудняется нуклео ст пать в оли акцептора при образовании водородных связей возраст астает с увеличением заряд оголмту.

и н кле~~ильности можно располоРеагенты п!' в"зрастанн»" нх ук"е жить в следующий ряд (в Зн2-реа ц к иях с метил р . метилиодидом , ом в водной или метанольиой среде): и ' ( Он ' ( Г 212 ) .'<снсоо' <сд <в '<сно. « ' ( Сень)янз "' 5С)Чо ьй СР) ( !" = Н5 ( 5зозз х аство ах такой ряд оудет выНапротив, в диметплформамндных р р . глядеть так: !тв Вг < С!'= ~ Кз' ( СН,СОО" ( С,НзО ( СМ Г Лрепаратиамал асгь лучен следующий ряд нуклеофнльностн по трнфеннлметнл катиону: Н,О . СН,СООЕ < С1=' = б,от- < С,Н,МН, < ОНО < <зск <мо (Г.2.! з! Различие в реакционной способностн для нуклеофнлон внутри чтото;г.

является функцией рсакцнониой способностн волов карбенпя. Очень нсстабс. ные алкнл-катноны, образующнесн в качестве промежуточных продуктов и бч!-реакцних насыщенных алнфзтнческнх гоедннепнй, обладаю~ высокой р>. щюнной способностью н незначительной селектнвностью. Онн одинаково быг> реагпруют с менее нлн более нуклсофпльнымн пары|срамя, в то время как слу|ас реакций стабнлнзнрованных в результате мезомерпых зффгктов бен.: н алзнлкатнонов селектнвность последних возрастает. Напрнмер, тргг-бутп,>.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,18 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее