Главная » Просмотр файлов » Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2

Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876), страница 57

Файл №1125876 Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (Ф. Кери, Р. Сандберг - Углублённый курс органической химии) 57 страницаУглубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876) страница 572019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 57)

В этом процессе, как и в реакции Курциуса, электроиодефицитный центр возникает в результате отщепления азота из азидиой группы. Иптермеднат образуется путем присоединения азотистоводородной кислоты к карбонильной группе. Мягрирующая группа сохраняет свою конфигурацию. и О !-л;. в й и+ ЦСООЦ + Ныв — ~.НΠ— С вЂ” и — Н= — Н вЂ” ~ НОСННЦ вЂ” ~ ПННе + СО„ он Если реакцию Шмидта применяют к а,р-ненасыщенным карбоно-.

вым кислотам, то продуктом перегруппировки оказывается енамнн, который гндролнзуется до соответствующего кетова (см. реакцию 3 на схеме 8.8) Реакцией с азогнстовадородиой кислотой кетоны превращаются в амиды, и, следовательно, это другой метод осуществления такого же превращения, как и при перегруппировке Бекмана: О О О 6, иха цсц' — 1- нсмнц'+ цннсц' Факторы, определяющие возможность миграции того илн иного радикала в кетоне не вполне ясны. Это является недостаткам данного метода, так как не.всегда удается предсказать состав смеси продуктов язв Этот тип реакций реализуется особенно легко; когда в- у-положении нахознтсн 'гетероатом, например азот яли кислород, с неподеленной па. рой электронов, способствукгщийг стабилизации нового кзрбениезого центра (92).

Фрагментации может проходить кзк синхронный процесс схема аа реакции агагмеитации Солаволвтвчеекая фрагмевтаввя, промотирчемая гетероатомамв О 'СНзнояО ~~во ЮМег) ««~~ сн„ (44«б ОноаАг нанн, (3) (азб) - — — е- . (ы-зз;з) Сна% СН«РЬ ИзС О9О«СНз (3) Гана) .- ' ' „. Нз (Мт) вгащ« ОН ОК «Эра гмевтаввя ври пе рог ртппв ровне Бек вава сн сн сы (4) (Ззз) иат«) '«ОН С СНз Н«С СНз Н«С' СН, Н С СООН ЫОИ "~ СМЬ( косы (6) 193«) Щ~ — СН«ОСН(СНз)«СН СНз С1 ЖЕ РЕАЕЦИИ ФРАГМЕБТАЦИЗ Термин «фрагментация» присвоен реакциям, в которых углеродный скелет разрывается ири возникновения дефицита электроиож Структурным признаком легкой осуществимости фрагментации является присут.

стане в ))-положении к возникакгщему электронодефицитному центру атома углерода, который может легко принять характер карбеииевого иона: ««а з"-С вЂ” 'С-А — Х вЂ” «.У вЂ” С + С=А + Х З«М е или ступенчато, Синхронный механизм характеризуется повьппенными скоростями реакций, он требует геометрии молекул, обеспечивающей иепрерывпое перекрывание орбиталей, участвующих в процессе. Например, сольволиз 4-хларпиперидииа идет быстрее, чем сольволиз хлорцик.

логексана„и происходит с фрагментацией (931; я „..к-, - сн нь ) д1 к,Г„, С! ~ СН, У +С! ни~ В ряде случаев фрагментация происходит при перегруппировках по Бекману, Продукты, образующиеся в результате фрагментации,— карбениевый ион и иитрил: й ~ ! ! Х вЂ” С вЂ” С=Х вЂ” ОУ вЂ” «.Х=С + РС~М + ОУ ОЯОзСНз ОЯОзСНз яви СНз " НС вЂ” С::) но-вх, Миг 85. НЕКОТОРЫЕ СИНТЕТИЧЕСКИ ВАЖНЫЕ РЕАКЦИИ КАРВЕНИЕВЫ)( ИОНОВ В данном разделе ие рассматриваются схелетные перегруппировки, которые сопровождают реакции замещения по механизму 5л), так как реакции этого типа обсуждались в гл.

5 кн. (. В центре внимания будут реакции соединений со специфическими структурными особенностями, которые содействуют изменениям скелета. Одна из таких реакций — катализуемое кислотами превращение диолов в кетоны. Эту реакцию иногда называют аинаколоноеой лерегруигзиравкой (95), Классический пример такой реакции — превращение 2,3-диметилбутандиола-2,3 (пинакола)» в метил-трет-бутилкетои (пина. колон) (96]: НО ОН О ! н" ' (! (СНз)зС С(СНз)з Я' СНзСС(СНз)з (зг я В перекопе сохрзпекы английские нлзвзиия пннакол и пивеколои вместо укоре. нииглкзся и русском языке мззвенпй пинлкон и пинаколик, ококчзиик в которых ие сзз. отзетстиуют химической природе соединений. — Прозе реД, Фрагментация весьма вероятна, если Х вЂ” атом азота, кислорода илп серы.

Опа может также осуществлаться, когда адин из заместителей в оксиме — третичная алкильная группа. Несколько примеров реакций фрагментации а условиях перегруппировки Бекмана даны па схеме 89з Прс)цессы фрагментации могут иметь синтетическое значеиие как способ получения одного большого цикла из двух конденсированных (см., например, реакцию 3 иа схеме 8.9). Было показано, что борорганическпе соедииейия подвергаются фрагментации, если б-углеродный атом несет хорошую уходяшую группу (941.

Промежуточно, вероятно, обра" зуется тетраздрический интермедиат — продукт присоединения гидроксил-авиона к бору: Механизм реакции включает образование 'карбенневого иона с последующей миграцией заместителя, которой содействует злектронодонорный аффект оставшейся гидроксйльной группы: фМ н+ ли Дус — СД~ — ~" ДС Сй~ — э йс — СД1 — ь йССД1 + Н ! ! й !! !!* но он но™ но' о В традиционных условиях проведения пинаколоновой перегруппировки гликоль обрабатывают сильной кислотой; При атом более легко ионизуюшаяся связь С вЂ” О генерирует карбениевый ион, в результате чего происходит миграция одной из групп от соседнего карбянольного фрагмента.

Как стереохимические особенности„ так и «склонность к миграции» могут быть факторами, определяющими степень участия в миграции двух неодинаковых групп. Другой метод проведения той же самой суммарной перегруппировки включает синтез моносульфонатного эфира гликоля. Эти 'соединения пе. регруппировываются код действием оснований:. и /-« н,с-ся, — - яс-ся, — ясся В некоторых случаях нптермедиат 1971: 'ИО- нас — снз ! Ыон, реакция частично проходит через зпоксидный мс — ся ~ я~с — Ж ~он о и с-сн, — пасси г а ОН а Этот метод можно использовать для изменения направления перегруппировки по сравнению с направлением, ожидаемым для катализуемой кислотами реакции соответствующего гликоля.

Например, в случае гликолей, содержащих один вторичный и один третичный гидроксил, пред. почтительнее сульфонируется вторичная группа. Наоборот, в условиях кислотного катализа легче ионизуется третичный гидрокснл. Этот метод имеет некоторое значение для перегруппнровок циклических систем, особенно при синтезе терпенов (см. примеры 4 и Б ка схеме 8.10). Аминометилкарбинолы при обработке азотистой кислотой превращаются в кетоны: он он ,он о неко ! е ~ ! +,з птссньмн2 — ~ п~ссн,нмн — э пс-сн - Псснр ! А Р. Эта реакция используется для получения кетоиов с расширением цикла и известна под названием реащии Тиффено — демьянова 1981: о — !Си !999 Ф!ч! Процесс диазотирования приводят к тому же типу 8.-гидроксккарбение.

ного иона, что и при пинаколоновой перегруппировке. Давно известный 292 схема 393. нвкоторае примеры пнвххолоиовах первгргппввовок з о РЬ 93".и Р)1 , он ()) 19791 „г 1 ОН Н3393 (9) !9та) ~ осн — ( о (33-3~9) 1 СН (з)(9991 СН3 Сых Нрс СН (3)(втг1 (5) (втя1 СН3 н ()' СН3 анрихнн Сн3 (93 %) СИЗО ОС метод получения требуемых амннометилкарбинолов заключается в образовании цнангидрина с последующим восстановлением: б — "" б'-й Триметвлснлнлцианиды реагируют с кетонамн с образованием трнметнлсилнльных зфиров циангидринов. Эти соединения можно непосредственно восстанавливать до аминометилкарбянолов с помощью алюмогндрнда лития 11001: О !! )чс оз((сн0 он сн3)(н 3 ХМ3 ион + (СН,),Н)СН вЂ” ~.

Другой метод синтеза аминометилциклоалканолов заключается в восстановлении аддуктов ннтрометана с циклическими кетонами (1011: 293 Диазотированне аминометнлциклоалкапов также может привести к расширению цикла, но нз-за отсутствия гидроксильной группы, содействующей перегруппировке, реакция гораздо менее специфична. Обычно получают смеси алкенов н спиртов, как перегруппироваиных, так и неперегруппированных, поэтому реакцию редко применяют в синтезе 198). Реакции кетонов с диазоалканамн иногда приводят к продуктам с расширенными циклами с синтетически прнемлемымя выходами [102].

Реакция осуществляется присоединением дназоалкана с последующим элимннированием азота и миграцией: о !! о сн мззм „о ~/ " !! ( )+си,!ч, ~ ~ ~ ) 1сн,'1„!сн,)„1онз)„, В протонных растворителях. реакция протекает по существу через тот же самый интермеднат, который участвует в реакции Тиффено — Демьянова. Так как продуктом реакции является также кетов, то последующее присоединение диазометана может привести к высшим гомологам. Наилучшие выходы получают тогда, когда исходный кетов более активен, чем продукт реакции, поэтому реакция идет хорошо в случае напряженных кетонов. Можно использовать также и гомологн диазометана 11031. Было обнаружено, что реакция ускоряется спиртовыми растворителями.

Вероятно, этот эффект обусловлен тем, что гидроксильная группа ведет себя как донор протонов, что облегчает стадию присоединения 11041. н"-о — и о) п-с,;.сньмз ц он + п-о-он мам Побочные продукты, иногда образующиеся в этих реакциях — окснраиы, полУчающнеси в РезУльтате пРисоединениЯ фРагмента СНз к каРбонвль- ной группе: Я он ц о ",Г"' + "о ) — с — он, +нам Внутримолекулярные реакции между диазогруппами и карбоциль.

ными центрами можно использовать для созданид бицнклнческнх си. стем, например 110о1: о. о о="! ! онь),ноон, с„ой (65%1. Иногда эффективным методом синтеза цпклических соединений является обработка полиолефииов протонными или льюисовыми кисло. тами. Реакция протекает путем электрофнльной атаки," при этом необходимо, чтобы олефнновый фрагмент, который должен участвовать в циклизации„был расположен подходящим для этого образом. Например, соединение (9) количественно превращается в (10) прн обработке яз4 муравыной кислотой. Реакция начинается с протонировання н нвниза- ции аллильной спиртовой группы„ например 11061: 1 НО (сн1н '„~' сн,', ' с-н Н ~~. ~Г ~~ нсоои ф, + 3 т э, -и,о ""' Сн Сиз 41 сн~с-н , сн 'сна ьз г.- Полиолефины с более длинной цепью могут циклизоваться в полицнклические системы (в приведенном ниже примере 11071 продукт* реакции является смесью четырех изомерных диеиов; возможные положения второй двойной связи обозначены пунктирныйи ливнями)з " Сня Нас ССИ(СН3й НС Сн., НЗС %С И -сн,, ! Н Н Чтобы реакция имела серьезное синтетическое значение, генерйроваине катиоипого участка, с которого начинается циклизация, должно происходить в мягких условиях.

Из числа известных в настоящее время систем наиболее реакционноспособны аллильные спирты, которые легко циклизуются в кислой среде. Муравьиная кислота и льюисовы кислоты, например хлорнд олова, оказались'зффективными реагентами для цик. лизации полиолефнновых аллнльных спиртов. Ацетали образуют в кис. лых растворах а-алкоксикарбенневые ионы и могут инициировать цик. Обычно такие реакции высокостереоселективны, их стереохнмиче* ский результат может быть предсказан иа основе конформаций реагентов 11081.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,81 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее