Главная » Просмотр файлов » Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2

Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876), страница 53

Файл №1125876 Углубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (Ф. Кери, Р. Сандберг - Углублённый курс органической химии) 53 страницаУглубленный курс органической химии. Реакции и синтезы. 2 (1125876) страница 532019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 53)

Ограничением этого метода в некоторых случаях акззмзается неназможнасть синтеза требуемого диазасаедипення, Диззоалкаиы с низкой молекулярной массой токсичны и нестабильны; обычно их используют в момент образования, а не выделяют в свободном састаяшщ. Простые алнфзтнческне лншзосоедяиеиия синтезируют из производных соответству1аплит аминов. Так, например, все исходные вещества, обычна используемые в сни.

«езе даззомегапз, являются производными чегилзмипа: О=ы нн кач С11,ГЛ вЂ” С вЂ” Н1Г'О, СН г) )Сч [1ц) с=ы о -ои, ьон СЬБ — СИЯ, СНМ, ~С . $323$ о=и о о м=о ирои СН..М-С 1~,~ С вЂ” ЯСНА — ' СИлмэ )Ссс )1З) ) о=-и кан спзч — зо Р— сньч, )си )1Ц1 Детали кзтзлизусмо а основаниями раз.таженнл нескалыго нзиеннются ат случая к случаю, но всегда аиа проходит через две обязателыгые стадии ~1б1. Ацильный или сульфапнльный заместитель мигрирует от азата к кислороду )ч-интразалр)ппы Зз этой миграцией следует депротапирование у1левадарадищо заместителя и элиминирование кислорода вместе са связанной с инм 1руппой: н-о нсн н-'т - ион -и-Я-о-у — исн=ы=Ц-- тл )л н в~ Диазосоединения молут быть получены также окислением соответствующих гндразоиов, например ) ) 01 л изо * РЬ С=Хин — Р)л,с Ы Й Ю Этот путь нспользутат чзше всего то;да, когда хотя бы один из заме- стите.тей является ароматической группой.

тАвлидА В.з. ОБщие метОды генеРИРОВАнии кАРБевое Иаееааес Ееааееьриь РЕИЬЕЗЕ рьеииьи ~ Прекрати рьазаиа иа Лите. Фотолиз, термолиз или каталйз ионами металлов Фоголиз или термолиз', промелгуточно образуютса диазоалканм 110а! 1 КаС вЂ” Ы Я диазоалкаим КаС'+М +А!ВО, 1!от! 2 КВС~ет — гт'ЗОадг соли сульфоиилгилразоиов 3 1Я К.С вЂ” 1Ч диазириим 4 О КаС=СКВ аиоксидм 5 КаСМХ галогеиидм К С + 1ч 1!Ое1 Фотолкз КаС В+ КаС=О 1!Ос! Фотолиз Действие сильямх оснований ила металлорганическил соединений аермолиз каса+ В!! + х 110о! в К сттяц' 1 Х О-гааогеиргутиме соединения Если необходим а-д!зазокетои, обыьп!о в качестве исходного веще ства для его синтеза используют хлорангпдрид кислоты.

В реакпив с ди. азоалканом двазокетон образуезтся в результате иуклеофнльной атаки с замещением иана хлора: О О ! КОС! + К'С!1=И=и — и К вЂ” С вЂ” С вЂ” !Ч вЂ” 1Ч Такие апилдиазосоединелви значительно более стабильны, чем простые дназоалканы. Движущей силой реакции разложения диазосоединспий до карбенов является образование очень стабильной молекулы азота.

Энергии актпвации итого процесса в случае дназоалкаиов составляют в газовой фазе приблизительно ЗО ккалгмоль. Требуемая знергия может быть также доставлена путем фотохимического возбуждения. Фотохимнческий процесс можно направлять так„чтобы образовывался преимуще. ствеяпо синглетный нли триплетный карбеп. Прямой фотолиз приводит препмуществепно к сннглстному йнтермедпату, так как диссоциация возбужденного дназоалкана происходит быстрее, чем иитеркомбннапиоппая конверсия с переходам в трйплетиое состояние. Однако нельзя утверждать, что триплетиый иитермедиаг всегда исключен в зкспсри. ментах с прямым фотолизом. Исследования диазосоедйнений некоторых типов позволили сделать вывод, что в реакциях, проводимых при прямом фотолизе, трипдетиому интермедиату обязана своим пронсхожде.

нием до 15 — 20с!В продукта 1171. Трнплетный карбен может стать основ. ным иитермедиатом црн фотосенсибилнзированиом разложении. В ка. чсстве фотосенснбплиззторов часто использукп ароматические катоны. Прибавление некоторых солей мсдп в растворы дназосоединений также приводит к выделен!по азота н образованию продуктов того же общего типа, что и при термическом н фотохимическом разложении диазозетгезпов, Однако некоторые факты указывают па то, что свободные ьарбеновые интермеднаты не участвуют в подобных реакциях [18).

Вместо ннх, по-видимому, реальными реагентами являются комплексы карбеновых частиц с ионами металла-катализатора. Подобные ком. плексы являются примерами карбенондных часты. Состав продуктов реакции наводит на мысль об участии в ней карбеноподобных интер. медиатов„однако есть другие факты, нсклгочзгощне участие свободного карбена того типа, который образуется при фотохимическом выбросе молекулы азота. Второй метод, приведенный в табл. 8,2, †термическ плн фотохимическое разложение солей арилсульфонилгидразонов — фактически является модификацией дназоалкапового метода, так как н здесь интер.

меднатамя являются дназосоедннення. Это важный н полезный метод, так как в качестве первичного исходного материала здесь используют кетопы, а методика позволяет избежать выделения потенциально опасных дназоалканов. Условия разложения обычно таковы, что дназосоеди.

некие реагпрует сразу же после образования н не накапливается в высоких концентрациях [)9). О й ЮСнЬЬавие РСР' ~-Н,МИНБО А С~~ЮНБО А н' Р~ нлн Л вЂ” г=х — мБО~лг =~ ц х=м +Аг50~ ц.Г' к' Прарода растворителей оказывает важное влияние на результаты разложения тозилгндразонов. В присутствии доноров протонов разложение диазоалканового нптермедната может быть направлено в сторону кар. беииеаого иона зз счет протоннрования [20): н гг хон н. п=м=й — ~-п.,с-й=н -и- нас -ч э „2 Апротонные растворятели, например диметоксиэтан, дела|от предпочтительным разложение до карбена.

Дназирнны (пример 3 в табл. 8.2) являются пиклическнмн нзоме. рамн диазосоедннений. Напряженностью малого цикла наряду с потенциальной возможностью образования молекулярного азота объясняется легкость отщепленпя азота при фотовозбужденнн, По термическому разложеншо этих соединений опубликовано довольно мало работ„Синтезировать их несколько труднее, чем дназосоединения илн арнлсульфоннлгндразоны [2Ц, н это ограни 1нвает нх применение. Карбены генерируются также прн фотолязе арилэноксндов (пример 4 в табл. 8 2). Вторым образующимся при этом продуктом являешься карбонильное соединение. Фоторазложенне эпоксидов — процесс не одностаднйный: в пем были обнаружены интенсивно окрашенные проне.

жуточные частицы [22). Этим ннтермеднатам была приписана струк~ура карбоинлилидов, которые являютсн биполярнымн валентнымн изомерами эпоксндов [231: к о и п' о н ~ц гт — с — ~ < б — '~ н' с=О + Нсц к Р к' ~ и н' .~1, и г н' н Полагают, что разложение клика также происходит фотохнмическн. Нетрудно видеть, что весим ..егрнчнь.:е эпокснды могут дать два карбеиа и два карбоиилъиых соединения, Обы1ио и зависимости от природы заместителей одно из двух возможных направлении раскрытия становится более предпочтительным, чем второе.

агап К вЂ” арнл, а К' — анкил, то образуется алифатичсскпй антон, а углерод, «есущчк арильиыи заместитель, дает начало карбеповому фрагменту. Элсктронозкцеаториые заместители, такие'как цнаио- или карбметоксигруппы.„делают предпочти. тельным образование карбеиа за счет связанного с нпмп атома углерода, тогда как электронодонорпиг метокгнгруппы направляют образование карбена н другому атому углерода оксираноаого кольца.

Зтн «ффекты заместителей стаповягсн понят«мин, если рассмотреть, какая из двух возможнмх резонансных структур должна давать основной вклад в карбонилнлидиую структуру: о' Л вЂ” сФ ~г осн,, Лг Лг ыаюьаай вь~ае о' Аг — С~ ":С вЂ” ОСН, Аг Аг кешей% аклхх1 о+ о' А — С' ~С вЂ” СН Л вЂ” СГ ~С вЂ” СН 1 [ывоыое пиле~ ыеьыпка гк~гзж НСС~:.+ ОН вЂ” ь хССН 'ССН+СН сн с~ + ю — нн+ ь снс| — 1 снс~+ ь1с1 зл 1 АгСН~Х -~- РП КН-~- АгСИХ ЛгСН+ Ь~Х Б качестве основания прн синтезе дкхлоркзрбена час~о применяют третбутилат калия, хотя существует и ряд других методик (283. СтруктУру реакцнониоспособиого нптермедиата в реакциях и-зли* минирования с использованием литийорганическнх соединений в каче. стае оснований точно сформулировать трудно. Кроме сноб«диого карбена здесь возможны различные карбепопдные част1щы, в том числе и-галогенлятнйорганичсскне соединения, образующиеся прн мегаллировапин, а также в разной мере ассоциированные комплексы карбенов Относительные вклады каждой из резонансных структур отра:.каются и порядках связей С вЂ” О.

Связь С вЂ” О с начболсс дноесанзпым характером превращается в карбоиилызую труппу, тогда хак более слабая связь С вЂ” О разрывается. Циклопропановое кольцо также можно раскрыть фотохимнческп с элпмнннроваиием карбенового фрагмента. Эта реакция изучалась скорее с точки зрения фотохимнн процесса„чем как полезный метод генерирования карбепов ~24~.

а-Элиминирование галогепоаодородов под действием сильных осло. наний (пример 5 в табл. 8.2) было первым методом генерирования карбенов, детально исследованным современными методами. Однако зффектнвиое образование карбенов из галогенидов путем а-элиминирования ограш1чено субстратами, не содержащими Д-водорода, так как дегидрогалогеннропание путем 8-элиминирования доминирует а тех случбнх, где опо возможно. Классические примеры этого метода — ге«срнроааиие дихлоркарбеиа из хлороформа (251, хлоркарбеиа кз хлористого метплепа (26~ н арилкарбенов из беизплгало~епидов (271: с галогенидами лития [291.

В равновесной системе лихлоркарбен — трихлорметиллнтий нри — 100'С ращговесне сильно смещено в сторону трихлорметнллитпя [301. С1 СП . С~гС г+ В1С1 Однако в реакции с алкепаггн, лрнзодящей к гбрззовзняш 1,1-дихлорциклопропанов, по-видимому, участвует только тСС!г, а не С1гС1.1,' так как в этом случае зависимость реакционной спасабюстн от структуры алкена идентична наблюдающейся при использовании свободного;СС1,, генериропанного в газовой фазе 1311.

Общий подход к проблеме дифференциации истинных карбенов от карбеноидав заключается в срзвнсзнн распределения продуктов реак. гни и их стереохимии ори использовании зесьальквх методов образо. ванпя карбенов, в том числе и таких однозначных методов, как, напри. мер, разложение диязоалкзпоп. Б результате зикого сравнения„например, был сделан вывод, что интечмедгтаты, обрззук)щггеся прн взаимодействии а,о-дибрамталуола и бутнллития, являются не свободными карбенами, а лищь кзрбспаиднымп резгентами, в которых карбеп связан с ЫВг [321.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
6,81 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6461
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее