Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 188

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 188 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 1882019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 188)

Как и в реакции с карбонильной группой(равд. 19.12), нуклеофильная (основная) алкнльная или арильная группа реактива Гриньяра присоединяется к относительно положительному атому углерода, а электрофильный (кислый) атом магния — к относительно отрицательному кислороду. Использование высших эпокнсей осложнено перегруппировками н образованием смесей. Гликоли и эпокиси ~ 28 846 28.15.

Направление раскрытия кольца эпокисей В эпокисном кольце имеется два атома углерода и в принципе любой нз них может подвергаться нуклеофильной атаке. В симметричной эпокиси, например окиси этилена, оба атома углерода эквивалентны и атака направляется по обоим атомам случайным образом, Но в несимметричной эпокисн атомы углерода неэквивалентны и строение образующегося продукта реакции определяется тем, какой из этих атомов атакуется предпочтительно. Каково же направление расщепления эпокисей н как его можно объяснить? Оказывается, что предпочгительное место атаки зависит главным образом от того, чем катализнруется реакция — кислотами илн основаниями. Рассмотрим, например, две реакции окиси изобутилена: сн~ сн, ! н+ ! СН С вЂ” СН, 1 Н; Π— С!!,— С вЂ” СН,ОН ! О 1~ОН СЕ!д снзохе сн,— с — сн,осн, он ! сн,— с — сн, + сн„он о В этих реакциях, как и вообще всегда, нчклеофил атакует более замещенный атом углерода при расщеплении, катализируемом кислотами, и менее замещенный атом углерода при расщеплении, кетализируемом основаниями.

По-видимому, зто указывает на реализацию двух механизмов — Зн1 и Вэ:.. Однако имеются данные, вполне четко показывающие, что оба .механизма относятся к Ьн2-типу: расщепление связи углерод — кислород и атака нуклеофила протекают г одну стадию. 1Это подтверждают не только стереохимические данные, обсуждаемые в следующих разделах, ио также и данные другого рода, которые мы не можем здесь рассмотреть подробнее.) Как же в таком случае можно объяснить различие в направлении расщепления, особенно Бн2-атаку по более затрудненнаий положению в расщеплении, катализируемом кислотами? В реакции 5„2, как было показано в равд. 14.1!, атом углерода отдает электроны уходяшей группе н получает электроны от нуклеофила, в результате чего он не приобретает заметного отрицательного или положительного заряда в переходном состоянии; электронные факторы не существенны для хода реакции, и она контролируется пространственными факторами.

Однако в кислотно-каталнзируемом расщеплении эпокпсн связь углерод — кислород, уже ослабленная угловым напряжением в трехчленном кольце, еще более ослабляется вследствие протоннрования, причем в этом случае имеется очень хорошая уходящая группа — слабоосновный спиртовый гидроксил. В то же время нуклеофил является очень слабым (вода„спирт, фенол). Хотя в переходном состоянии происходит как разрыв, так и образование связи, разрыв связи протекает в большей степени, чем ее образование; уходящая группа оттягивает с собой электроны в гораздо большей степени, чем нуклесфнл предоставляет их, и атом углерода приобретает значительный положительный заряд.

Правда, в этом случае пространственные препятствия значительно менее важны, поскольку как уходящая группа, так и нуклеофил находятся достаточно далеко. Устойчивость переходного состояния определяется в основном электронными, а не пространственными факторами: атакуется не наименее замещенный атом углерода, а атом углерода, который лучше всего оооо ~ )'лакали и еиакиси может разместить положительный заряд (о такой реакции говорят, что она имеет значительный Би1-характер). Ьмз-Раскрытие кольца, иатализируемое кислотой у г — ь — С вЂ” С- он *,х [ — -С-,'-Сох„ н! ерееМабеем разрыв сюоис змвплозмееьеыи еаряб яа аман з кееерзбе 2.

с — С вЂ” С— о ! н Е ! — — С-С— ! о ! Х:+ -С вЂ” — С— о разрыв свеев о обеезовоеое серсо амосхобям пвеие вобппамовобстеявеос па евиое рвеерпое явшеимвром хахоб-веко еаряа Задача 2З.!К Предскажите, какое соединение образуется в основном в следувзцих реак- циях: а) окись стнрола+ сухой НС), б) окись стирала + СНеОН + небольшое количество СНзОХа, в) окись пропилева "- анилин, г) окись трилзетилзтилена + НС!. 28.16.

Сгереохимия образования еликолей. Циклические соединения Теперь, когда мы уже немного познакомились с химией эпокисей, вернемся к вопросу о гидроксилировании алкенов. В частности, рассмотрим, как можно объяснить стереоспецифичность реакций гидроксилирования (разд. 9.17 и 9.18). Как было показано, действие надмуравьиной кислоты на алкен приводит к транс-гидроксилированиюз получаемый гликоль имеет конфигурацию. которая соответствует присоединению двух ОН-групп с противоположных сторон по двойной углерод-углеродной связи. ан нсо ом он В расщеплении, катализируемом основаниями, уходящая группа гораздо менее эффективна (сильиоосновный кислород алкоголята), а нуклеофил очень эффективен (гндроксил, алкоголят, фенолят), Разрыв связи и образование связи происходят почти в одинаковой степени, и реакционная способность контролируется, как обычно, пространственными факторами. Бнз-Раскрытие кольца, катакизируемое основанием йликоло и впокиси ~ 28 Точно такой же гликоль образуется, если сначала превратить алкен в эпокись, а потом эпокись подвергнуть гидролизу, как описано выше в этой главе.

Гидролиз окиси циклопентена, например, дает пзранс-циклопентандиол-1,2 (рнс. 28.2). Эти два процесса дают один и тот же стереохимический результат потому, что они в действительности включают одни и те же реакции: образование и гидролнз эпокиси. Рассмотрим стереохимию расщепления эпоксисоединений. Как было показано в равд. 28.12, катализируемый кислотой гндролиз эпокисей, по-видимому, включает нуклеофильную атаку воды на протонированную эпокись.

Представим себе, например, что эта атака протекает по Бн2-механизму, и на модели окиси циклопентена посмотрим, какого результата можно при этом ожидать (рис. 28.3). Протонированная эпокись имеет структуру 1. При Бн2-замещении нуклеофильный реагент атакует атом углерода с тыльной стороны (в максимальном удалении от замещаемой группы), и это приводит к обращению конфигурации. В случае эпокиси подобная атака воды по С-1 должна давать продукт П, а атака по С-2 — продукт П1.

Таким образом, соединения П и П1 являются энантиомерными формами лзранс-гликоля. Поскольку атака по С-1 и С-2 равновероятна, то должен образоваться рацемический нзранг-циклопентандиол-!,2, который и получают в действительности. Итак, трпнс-гликоль должен был бы образоваться при гидролизе эпокиси вследствие инверсии, сопровождающей Зн2-атаку (разд. 14,18). Если ~н и иииии ииаииииниаиа См аинеииниии> )нсоон ~©нн н осн !! о внии нвиа иаад иииаинн он-, н,о он н н он кенни-чнииаиииизидиии-$,2 гратаиииаииаи нивэкиаейю Рис.

26.2. Гидроксклкрованке цккпопектеки через эпокись. 28 ~ Глииоли и вноииби 849 гидролиз'протекал бы по Ян1-механизму, то, вероятно, наблюдалась, хотя бы частичная, потеря конфигурации (равд. 14.13), и. следовательно, должно было бы образоваться по крайней мере небольшое количество цис-гликоля. Поскольку в действительности образуется лишь трснс-гликоль, зто подтверждает представление (равд. 28.13), согласно которому реакция протекает по 3н2-механизму.

+он, н Н Н и н н Н20 -н+ 3 +он, н он Рис. 28.3. Гидроииа нротонироааиноа окиси ннкнопентена. Атака с тыльной стороны в направлении ван (ах так в ая раавоаероатна в наес равные колвеества анантвоыероа. рассмотрим теперь цис-гидроксилнрование, происходящее при взаимодействии с перманганатом калия: ои кмао, Для объяснения стереохимии атой реакции предположили, что образуется интермедиат типа 1Ъ' (показан для циклопентена). Н Н ' Н Н Ю О ОН ОН 17 Гак«о»и к»коки«к ~ 28 85О Гидролиз подобного интермедиата должен приводить к пис-гликалю.

Этот механизм подтверждается тем, что четырехокись осмия О»О„которая также дает цис-гликоль, действительно образует стабильное промежуточное соединение Ъ'. Два метода гидроксилирования — надкислотами и перманганатом калия — различаются по стереохимии, потому что механизмы этих реакций различны. Следует также отметить, что механизмы, предложенные для объяснении этих результатов, находятся в полном соответствии с другими химическими данными. 28.17.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6472
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее