Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 156

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 156 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 1562019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 156)

Тетраэдрический атом углерода ацильного ивтермедиата образуется с использованием разрешенного октета электронов; хотя сера способна использовать в образовании ковалентных связей более восьми электронов, подобная конфигурация менее устойчива, чем октет. Следовательно, пространственные и электронные факторы действуют так, что сульфосоедннения оказываются менее активными, чем ацильные производные. О" О ! г!уилео4ыль нос К вЂ” С~~ +:Х вЂ” » К вЂ” С Х аанеиЬение в % ацильной группе тригональный тетравдрипесиий углерод, углерод, атака онпплагнель- апабильный тонет но на отпррднена 21 ~ сульфокислогы и их прои водные 681 В общем сз(учае справедливо утверждение, что менее основнан из двух групп является лучшей уходящей группой. Хороший пример атому мы наблюдали в реакциях спиртов (разд.

16.3): слабое основание Н,О вытесняется из протонированного спирта, в то время как сильное основание ОН не может быть вытеснено из молекулы самого спирта. Аналогия в поведении алкилсульфонатов и алкилгалогенидов кажется вполне объяснимой, если учесть низкую осногность как сульфонат-иона, так и галогенид-иона. Задача 21Л! Алкилсульфаты КОБО ОК вЂ” хорошие алкилирующие агенты, и нх часто используют длн тех же целей, что и алкнлгалогеннды; так, например, диметилсульфат СНзОБОэОСНз реагирует с фенолом в щелочной среде с образованием эфира, анизола СейаОСЙа.

Можно лн было предсхазать подобное поведение алкилсульфатовг 21,11. Анализ сульфокислот Для сульфокислот характерны следующие особенности: наличие атома серы, высокая кислотность и растворимость в воде. Их идентифицируют превращением в сульфохлориды и сульфамиды. Функциональные производные сульфокисдот анализируют практически так же, как производные карбоновых кислот (разд. 20.27). 21.12. Спектральный анализ сульфокислот Очень кислый протон 30 Н-группы, подобно протонам карбоновых кислот, фенолов и енолов, появляется в ЯМР-спектре в области слабого поля (т от — 2 до — 1; б 11 — 12). В ИК-спектре Π— Н-полоса сульфокислот появляется при 3100 — 3450 см-', т.

е. примерно в области полос Π— Н для спир. тов и фенолов. ЗАДАЧИ 1. Напишите структурные формулы следующих соединений: а л-бензолдисульфокнслоты, г) м-бромбензолсульфоната натрия, л-толуолсульфамида, д) сульфаниловой кислоты, в) бензолсульфохлорида, е) изопропилтознлата. 2. Напишите структурные формулы и назовите основные продукты реакции сульфиро- вання следующих веществ.

аа толуола, е) о-питрофенола, бб) хлорбензола, ж) аннзола, в) интробензола, з) н-крезола (п-СНаСаНаОН), г л-кснлола, и) п-ннтротолуола, д л-кснлола, к) бензолсульфокислоты, 3. Напишите структурные формулы основных органических продуктов, образующихся при реакцнах (в тех случаях, когда они будут происходить) бензолсульфокислоты со следующими веществамн: а) НзО, з) ННа (води.), б) 1чаОН (води.) иа холоду, и) СеНзОН. в) продуктом реакции (б), сплав- к) дымящей серной кислотой, нагреленным с (чаОН, ванне, г) НаС)ч' (води.), л) ННО„НзБОа, д) гчаНСОа (води.), и) Вг, Ре, е) Ва(ОН) (води.), н) СНзС1, А1С1а, ж) РС!з, о) С!БОзй.

4. Ответьте на вопросы задачи 3 в случае бензслсульфоната натрии, 3, Ответьте на вопросы задачи 3 в случае бензолсульфохлорида. 6. Приведите все стадии превращения п-толуолсульфокислоты в следующие вешества: Сульфокислоты и их произаобные ~ 21 ) л-толуолсульфонат натрия, ) л-толуолсульфонат кальция ) п-толуолсульфохлорнд, ) п-толуолсульфацид, ) атил-п-толуолсульфонат, ) и-крезол (п-СНзС,НзОН), а ж) толуол, э) 4-метил-3-ннтробеизолсульфокислов ту, г и) а-бромтолуол„ д к) п-мегиланизол, е л) и" НОз5СвНаСООН, м) л-крезнл-п-толуолсульфонат. Ч. Укажите все стадии возможного лабораторного синтеза следующих веществ из бензола н (или) толуола, используя необходимые неорганические и алнфатические реагенты: а) и-хлорбензолсульфохлорида, д) резорцина (м-СзНз(ОН)з), б) л-бромбензолсульфамнда, е) феннл-п-толуолсульфоиата, в) л-крезола (п-СНзСзНзОН), ж) и-карбэтокснбензолсульфокислоты г) льНОэБСзН СООН, (п-С~НзООССзНз50зН).

3. Трн изомерных ксилола получаются в виде смеси при перегонке каменноугольной смолы; дальнейшее разделение этих изомеров перегонкой затруднено из-за близости их температур кипения (табл. 12.1, стр. 360). а) Один из методов разделения включает обработку смеси при комнатной темпера- туре 80)гз-вой серной кислотой в условиях, когда сульфируегся только один из изомер- ных ксилолов.

Какой из изомеров, по вашему мнению, вступает з реакцию? Почему? б) Другой метод разделения заключается в сульфироеании всех трех ксилолов и обработке образующихся сульфокислот разбавленяой кислотой в таиих условиях, когда только один из ксилолов выделяется обратно. Какой из изомеров, по вашему мнению, будет при этом выделяться? й. а) Предскажите, какой продукт образуется при монобромированин и-толуолсульфо- кислоты с последующей обработкой кислотой и перегретым паром, б) Используя схему (а), предложите синтез о-дибромбеизола н о-бромфенола. 1О.

Пользуясь даннымн, приведенными в втой главе о конфигурации и знаке вращения, предскажите конфигурации (и, где возможно, знаки вращения) продуктов следующих реакций: а) бензолсульфохлорид+ (+)-октанол-2; б) продукт (а) + горячий водный ХаОН; в) продукт (а) + ацетат натрии; г) продукт (а) + бромнстый натрий; д) хлор истый ацетил + (+)-октэиол-2; е) продукт (д) + горячий водный НаОН; ж) бензолсульфохлорид + СН ыОН; з) продукт (ж) + горячий водный НаОН; и) хлористый ацетил + СНз'зОН; к) продукт (и) + горячий водный НаОН; л) цис-2-феиилбутсн-2+ (ВН )„затем Н О, ОН; м) продукт (л)+ ТзС1; н) продукт (м) + шрет-С НзО К+„ о) продукт (л) + хлористйй ацегил; п) продукт (о) + сильное нагревание (ркаэаиие: см. задачу 14.14, стр.

468). 11. Напишите структурные формулы главных продуктов, образующихся при реакции этилбензоата с каждым из следующих реагентов: а аммиак, ) метиловый спкрт+ мегилат натрия„ в) бензилмагиийхлорнд. На основании данных равд. 21.10 предположите, какой продукт образуется в каж- дом из случаев, если вместо этилбенэоата использовать этилбензолсульфонат. 12, Каталкзируемый кислотой гидролиз метилнсопентилфосфоната ОСН,С(СН,), СНзРО ( ОСНДСНз) з дает 2-метилбутен-2, а не неопентиловый спирт. а) Что можно предположить иа основании этих данных о месте расщепления связи и механизме реакции? б) Сравните эту реакцию с гидролнзом эфиров карбоновых кислот, катализируемым кислотой. в) Объясните это поведение с точки зрении структуры вещества (указание: см.

равд. 21. 10). 13. Синтез сахарина — вещества, которое в 600 раз слаще сахара, — включает следующие стадии (укажите структуру каждого из веществ): толуол + С150зН вЂ” и жидкость А (СтНтО 5С1) + твердое вещество Б (С Н О' 5С1); 2? ~ Сульфокислогы и их производные Л+ 1ЧН, В (С,Н,О,)ЧБ); В + КМпО« — е Г (С«Н«О«Х8); на рет нее à — — е- сахарин (С«Н«О«НЗ); сахарин + разб. НаОН е растворимый сахарин (СтН«Озг[БНа).

1Я. Объясните, почему ментнлтозилат (стр. 468) при обработке этилатом натрия в эти- ловом спирте даст только ментен-2, а прн нагревании в этиловам спирте в отсутствие основания он превращается в смесь ментена-3 (70%) и ментена-2 (30%)? (Указание: см. задачу 21.10.) !6. цие-4-трет-Бутилцнклогексилтозилат быстро реагирует с этилатом натрия в эти- ловом спирте, давая 4-трет-бутилциклогексен; скорость реакции пропорциональна кон- центрации тозилата н этилат-юна. В тех же условиях троне-4-трет-бугнлцнклогек- силтазилат реагирует медленно и дает алкен (наряду с атил-4-трет-бутнлцнклогексило- вым эфиром); скорость этой реакции зависит лишь от концентрации тазилата Как вы объясните эти наблюдения? 16.

а) Оптически активный 2-октнлброзилат реагирует с водой с образованием октанола-2 с полным обращением конфигурации. Однако в смеси воды с «ннертныме растворителем— диоксаном (стр. 543) обращение нонфнгурации сопровождается рацемиаацней, причем степень рацемнзации возрастает с увеличением ка~щентрацнн диоксана. На осювании этих и других данных Р. Спин (Лафайетский университет, шт.

Индиана) предположил, что спирт с обращенной конфигурацией образуется в результате атаки воды (Вмй), а спирт с сохранением конфигурации образуется за счет первоначальной атаки диоксаиа. Покажите подробно, каким обрааом нуклеофильная атака дюксана может в конце концов приводить к обраюванию спирта с сохранением конфигурации, б) В смешанном растворителе метиловый сянрт — ацетон (бюводные) 2-октилбро- зилат дает не только метил-2-октилавый эфир, но также некоторое количество октанола-2. Если те же реакции проводят в присутствии осювання, циридина (для нейтрализации образующейся сульфокислоты), та октанол-2 совсем не образуетея; вместо этого полу- чается (в не очень чистом виде) вещество, ИК-спектр которого не обнаруживает оогло- щения в карбанильной области, но который реагирует с кислым раствором 2,4-динитро- фенилгидразина с образованием 2,4-дипнтрофеиилгидраюна ацетона.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее