Главная » Просмотр файлов » Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия

Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875), страница 158

Файл №1125875 Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (Р. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия) 158 страницаР. Моррисон, Р. Бойд - Органическая химия (1125875) страница 1582019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 158)

Опишите методику разделении смеси трех нерастворимых в воде твердых веществ — л-толуидниа, о-бромбензойной кислоты и и-нитроаннзола. 22.6. Стереохимая азота До снх пор при изучении органической химии значительное внимание уделялось вопросам пространственного расположения атомов и групп, связанных с атомом углерода, т. е. стереохимии углерода. Рассмотрим теперь вкратце стереохимию азота. Спектроскопические данные показывают, что молекула аммиака пирамидальна, причем атом азота находится в вершине пирамиды, а атомы водорода — по углам треугольного основания (рис. 22.1). В разд. 1.10 уже говорилось о том, что такое расположение атомов согласуется с квантовомеханическим рассмотрением молекулы. При образовании аммиака атом азота использует зрз-орбнталн, направленные к углам тетраэдра.

Трн нз этих орбнталей перекрываются с з-орбиталямн атомов водорода; четвертая содержит неподеленную пару электронов. Поскольку амины представляютсобойпроизводные аммиака, в которых один или более атомов водорода замещены на алкильные группы, то можно было предполагать, что амины также пирамндальны. Это было показано методом днфракции электронов; согласно полученным данным, молекула триметиламина пирамидальна и углы связей С вЂ” Х вЂ” С (около 108 (1,885 ра)0! очень близки углам связей Н вЂ” г) — Н (10T (1,867 рад)1 в аммиаке.

СНа 2Я ~ Амина. д Получение и фиеичеаше свойства Из рассмотрения моделей можно убедиться, что молекулу, в которой атом азота несет три различные группы, нельзя совместить с ее зеркальным отображением и, следовательно, она диссимметрична. Поэтому такой амин, как, например, метилэтил-н-пропиламин, должен существовать в двух знантиомерных формах (1 и 11), каждая из которых (отделенная от другой) должна проявлять оптическую активность. САНА С,нэ 3 и меиелтлтв-н-еровялаыии Однако знантиомеры такого рода никогда не были обнаружены. Как это можно объяснить? Спектральные данные показывают не только то, что аммиак является пирамидальной молекулой, но и то, что энергетический барьер для превращения одной пирамидальной конфигурации (111) в другую (17) составляет всего Б ккал/моль (25,12.10Я Дж/моль). Даже при комнатной температуре доля столкновений с достаточной энергией столь велика, что происходит Ф)' тор Н Рис.

22А. Молекула аммиака. а — тетрввдрвческяе ев'-орбктвлв: 6 лрвдскввевявя форма иолекулы с оаотявчеквеи иекедеве ииаа икры влектроиав; идре водороде йвкодятся в яояоыекии ивксиивлвкото керекрыввиия; в фор ыв и рввкер ыолекулы. Аланы. 1. )7олрченае а фаза«локид саойсгеа ~ 2ло 690 быстрое превращение между пирамидальными конфигурациями — быстрая инверсия. н.~) ((-н ьт аюииал Изучение ПИР-спектров показывает, что производные аммиака также претерпевают быструю инверсиях так, молекулы метилэтил-и-пропиламнна быстро превращаются из конфигурации 1 в конфигурацию 11.

Хотя эти энайтиомеры диссиммегричны, онн, как н конформационные энантномеры (равд. 4.6), слишком быстро превращаются друг в друга, поэтому невозможно их разделить и определить их оптическую активность. Очевидно, неподеленная пара электронов на атоме азота не может выступать в роли четвертой группы, закрепляющей конфигурацию. Рассмотрим теперь соли четвертичного аммония — соединения, в которых четыре алкильные группы связаны с азотом. В этом случае четыре зрз-орбитали используются для образования связей и четвертичный атом азота должен быть тетраэдрическим. Если это так, то соль четвертичного аммония, у которой при азоте имеются четыре различные группы, должна существовать в виде конфигураг)ионнв1х энантиомеров, способных проявлять оптическую активность. Установлено, что это действительно так.

Например, иодид метилаллилфенилбевзиламмония существует в виде двух энантиомерных форм (Ч и Ъ'1), каждая из которых оптически активна. зеркало 1 ! н, СНз=СНСНз з с,н,сн, с,н, снз 1- сн,с,н, и М иодид (+). и (-)мнтилиллилэенинденеиламнвния НС ) ~м — с,н, НнС Ч11 Задача 22.3. Рацемнзацня в некоторых свободнораднкальных н карбоннй-ноняых реакцвях обусловлена (равд. 7.9 н 14.13) «потерейн конфнгурацнн вследствие образованна плоского промежуточного соединения.

Объясните, нечему возникновение алкнльного карбаннона Ц:, который, как полагают, является пирамидальным, может также прнводить к рацемнзацнн (проверьте ваш ответ в равд, 27.4). Задача 22.2. Прн комнатной температуре ПИР-спектр 1-зтнлазнрнднна (й11) обнаружн- ваег сястему трнплст — квартет зтнльеой группы н ееце два других сигнала равной нн- тенснвностн. Если температуру поднять до 120'С, то два последних сигнала сливаются в один.

Как вы обьясннте зтн наблюдення? 22 ~ Амины.даолучение и физические свойства 691 22.7, Прод5вгиеленные источники Некоторые из простейших н наиболее важных аминов получают в промышленных масштабах с помощью методов, которые не применяются в лабораторной практике. Наиболее важным из всех аминов является анилнн. Существует несколько методов синтеза анилнна: а) восстановление ннтробензола дешевыми реагентами, например железом и разбавленной соляной кислотой (или каталнтнческим гидрнрованнем„ равд. 22.9); б) обработка хлорбензола аммиаком прн высокой температуре и высоком давлении в присутствии катализатора.

Как мы увидим в гл. 26, процесс б) включает реакцию нуклеофильного замещения в ароматическом ряду. аннанаин7хмнед зниреиезззл аиилии еиилои Метнламин, диметнламин н триметиламин синтезируют в промышленных масштабах из метанола и аммиака скзон сн,он сн,он нн сн нн (енина Зна н Л! Оз, 450'С Л! Оз. 450 "С Л!тсз, 450'С аммиан метзстамин днметиламин трнметиламнн Для получения высших алкнламинов в промышленности, так же как н в лаборатории, применяют алкнлгалогениды (разд. 22.10). Кислоты, получаемые из жиров (разд.

20.24), можно превратить в 1-амнноалканы с длинной цепью с четным числом атомов углерода через стадию восстановления нитр илов (разд. 22.3). мнз, ри нагнетание 2ни ннтазиззтор КСООН КСОИ-1 — — 4 КСю1Ч КСИ 55Н кислота амид нитрнл амин 22.8. Методвг синтеза Некоторые нз многочисленных методов, используемых для получении аминов в лаборатории, приведены ниже. МЕТОДЫ СИНТЕЗА АМИНОВ !. Восстаноаление нитросоединеиий (равд.

22.9) Аг1чон Аг1ч'Н„ метана, я+ ннн Нт, наталнаатор нлн илн К1ч104 К1чн первичный амин Главным айраном длн ароматичвсиих аминов Рыюинюс П Получение и физические свойства ~ 22 41рюмюрюс СООСэйт СООСтйю Оо — "'" Оо 1Чоэ ынэ эювю н.нювюю зтюл п-амана. Ююнзюат юенююат Ос) —,',"'"„'„, © иеиюммапалюа и нюнюлюндюамюя НО, НН, Оо...="="" ©»", и дннюнрюбюнзюл и-нюврюаннлюи СН4СН4СН41чО4 н СН4СНэСН4ИНэ 1-нютрню влан и-арюнюламюн 2. Реакции талоютнвраизволиых с аммиаком иаи амннамн (Рази. их КХ цх нх ючн ю' й4чн ю йз1ЧН Ф йэК У йюН Х первич- вторич. трети ч- четвертичиый вый иый нва аммовмнв амин аман ниевая соль 22.10 и 22!2) йХ вЂ” алина или арал с злютирю- нюаююдснворнымв аамвэн4нлю" хлоруксусиав виоле- та аыевуксусиая кислота (глицнн, аминокислота) (стрвичвый амин) Н СеНю-)(-СНз нети лзтнлвмив (вторичный амин! ИНз 044юл СюНюС! э СюНв Н хлористый зтнламин атил (первичный амин) О Сн, О НэС! —" ©СНэНН, = — -~ ©СНэ-К-СН2 дюнювиарюд Юювнлавюн дююввюлдюнлыаюмп рнрюютюыд амиц ©Н(СНРЪ вЂ” '' ©Н(СНэ)т.~- Ую,всданнмюларансн вюю мат алранюламтюнюдюедюд дюрюлвюнмд юмюи) С! ИНСН, ОО КОЛ Стэюмыю ©Ж~ МЪ й,д-дюнютрюхююр- Нмюмюл.г,д-ююнвмманнвсп дюнюню гюлмювюнид аваль Примеры: сх БНР К+ Сн СООИ вЂ” ю.

СН Соон — Сн СОО Нню — СН СООН д СН СОО Р С! НН, Нн, ~ +НН, 22 ~ Амины й Получение и физические свойства Э. Восстановительное аминированме (равд. 2211) № =О+ НН + Н вЂ” +. >СН вЂ” ХН +НННа+Н, вл ~~ьСН вЂ” ННН + Н,НН+ Н, "",. )СН-НВ, первичный амин вторнчный амин трагичный виан Примеры; ьл СНа С СНа + а|на + Нз ь' Сна СН СНа О Хна ацетон нзопропиламнн (первичный) Н О ° ° ' О О) ин + н — (-ь Я~)чсн снвснзснт н ! СнзсНКН2С=О + и масеялмй альд аид Н-н-ввмилний ног Гетвричвьтй амии2 аиилии аареичинй алоису Н СНа вц ! СН,С=О+ (СН,),НН+ Н, — СН,СН,-Н вЂ” СН, ацеталь- дн мети ламии дн метл лзтнламнн де гид (вторичный) (третичный) 4.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
15,87 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6473
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее