04 - (2004) (1125803), страница 66

Файл №1125803 04 - (2004) (О.А. Реутов, А.Л. Курц, К.П. Бутин - Органическая химия в 4-х томах (Djvu)) 66 страница04 - (2004) (1125803) страница 662019-05-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 66)

Если один или два лиганда в карбонильных комплексах заместить на третичный фосфин, обладающий более слабыми по сравнению с СО л-акцепторными свойствами, то каждый из оставшихся лигандов СО должен акцептировать Ня-электронную плотность металла в большей степени, чем до замещения, что приводит к уменьшению васо, например: ~со = 1986 см ' в Мо(СО)», 1943 см ' в Мо(СО)зР(СНз)з и 1903 см ' в цисМо(СО)4(Р(СЬз) зЬ. В проявлении комплексами каталитических свойств важную роль играют так называемые буферные свойства лигандов.

Представим, что в некотором комплексе М1.„имеется пустое координационное место, которое в ходе реакции занимает лиганд-участник А. Если лиганд А обладает плохой способностью координироваться с данным металлом, то связи между металлом к лигандом 1. могут ослабляться, что приведет к упрочению связи М-А в комплексе М1.,А. Если лиганд А обладает хорошей способностью координироваться с металлом, то, наоборот, связь М вЂ” ) усиливается, что приводит к ослаблению связи М-А.

Таким образом, лиганды 1. играют роль буфера, сглаживающего возмущающее действие новой координирующейся группы (А) на суммарную энергию комплекса. Наиболее сильно буферные свойства должны проявляться у комплексов с такими лигандами 1., которые способны при взаимодействии с одними орбиталями металла проявлять электронодонорные, а при взаимодействии с другими орбиталями металла — электроноакцепторные свойства.

Типичными примерами таких лигандов являются СО, РАгз, Рйз, Р(ОК)н а также ненасыщенные углеводороды. Предположение о связи между буферными свойствами лигандов и каталитической активностью комплексов основано на наблюдении того факта, что все хорошие катализаторы в молекуле лиганда 1. содержат арильную группу 4вт (Уилкинсон, 1968). Арильная группа (например, С»Нз) выступает в качестве «резервуара электронов», передавая их металлу или оттягивая их от металла на ключевых стадиях каталитического цикла.

(Электронные эффекты фенильной группы рассмотрены в гл. 2). При оценке степени устойчивости комплексов переходных металлов полезную помошь может оказать применение принципа жестких и мягких кислот и оснований, который рассматривался в гл. 3 (раздел 3.2). В химии переходных металлов исключительно важную роль играет степень заполнения д-уровней. При увеличении степени окисления металла возрастает его жесткость как кислоты Льюиса, а при уменьшении степени окисления возрастает его мягкость.

Так, Со — мягкая, Соз» вЂ” промежуточная, а Соз' — жесткая кислота Льюиса. Следовательно, можно ожидать, что нульвалентный кобальт будет образовывать более стабильные комплексы с фосфинами (мягкие основания), а трехвалентный кобальт — с аминами (жесткие основания).

Никакой металл не будет мягким акцептором, если в нем И-уровни не заполнены хотя бы наполовину. С ростом числа г(-электронов мягкость переходных металлов увеличивается. Мягкость возрастает и при координации металла с мягкими лигандами (см. гл. 3. раздел 3.2). Так, Соз» вЂ” жесткая кислота, а Со(СХ)з' мягкая кислота, поскольку СХ вЂ” мягкое основание Льюиса. Комплексы М).„, являющиеся мягкими кислотами Льюиса (металл в низкой степени окисления, лиганды — мягкие основания, например ) = СО, РКз)„проявляют тенденцию катализировать реакции гидрирования, димеризации и изомеризации алкенов, карбонилирование. Это связано с тем, что лиганды-участники таких реакций (Нз, алкены) являются мягкими основаниями.

В то же время катализаторы окисления — это обычно высоковалентные ионы в окружении жестких лигандов (вода, спирты, амины, ОН, КСОО ), которые хорошо координируют молекулу кислорода, так как координированный О, можно рассматривать как координированный супероксид-ион ' 0-0 (см. раздел 27.8.2). Пространствеааые эффекты лигаидов. Если лиганды (. в комплексе М(.„имеют большой объем, то в координационной сфере возникают пространственные напряжения, что приводит к диссоциации олного из лигандов.

Например, при растворении тетраэдрических трифенилфосфиновых комплексов нульвалентных (»((, Рд и Р( в бензоле, ТГФ или ацетонитриле при комнатной температуре комплекса М14 не обнаруживается: М(РРЬз)4 ~е — М(РР)1з)з + РР)зз (м =м. Рд, Р1). (18«) (1бе) 488 Такая легкая диссоциация важна в катализе, поскольку комплекс М(.з координационно ненасышен, т.е. способен присоединять лиганды-участники. Мерой объема пространства, занимаемого лигандом, является величина телесного угла, который в случае фосфиновых лигандов определен как угол (О) цилиндрического конуса с вершиной, удаленной на 2,28 А (средняя длина связи Х(-Р) от центра лнганда, касаюшийся ван-дер-ваальсовых радиусов самых отдаленных атомов лиганда; Лиганд: РНз РМез РЕ(, РР(22 Р(нВв), О, град: 87 118 132 145 182 ,28 А 27.8эи БЛИЗКОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ Активированные субстраты (А и В; см.

раздел 27.1), находящиеся в координационной сфере металла, пространственно очень сближены друг с другом, и поэтому реакцию между ними можно определить как «близкое взаимодействие», Наиболее важны два процесса близкого взаимодействия: внедрение н элиминирование. 27.8.4.8. ВНЕДРЕНИЕ В процессе внедрения два реагента А и В, связанные с металлическим центром, взаимодействуют с образованием единого лиганда АВ, который остается связанным с металлом: А 1 „М вЂ” 8» 1 „М вЂ” (АВ) В (27.

3) (пунктир означает пустое коорл™нацнонное место) В качестве примера рассмотрим метилпентакарбонилмарганеи (Ы). В бензольном растворе в атмосфере СО это соединение находится в равновесии с ацетилпентакарбонилмарганцем (1П): »СО Мп(СНз)(СО)з Мп(С ОСНз)(СО)8, (1.1) -СО (1.Н) Повышение парциального давления СО сдвигает это равновесие вправо. Если реакцию проводить в атмосфере меченого "СО, то в группу СОСНз комплекса ).П метка 1«С не входит. Следовательно, 489 реакция происходит путем внедрения по Мп — СНз карбонильной группы, связанной с маргшщем„а не входящей извне. Реакция протекает через пятикоординационное промежуточное соединение Ы11, которое стабилизируется путем присоединения лиганда 14СО: О,,СН, С ОС вЂ” Мп — СО ОС СО (ып) О СНз С '4СО ~4СО ОС вЂ” Мп — СО СО СО ~,СН, ОС вЂ” Мп — СО СО Пустое координационное место, образующееся в ходе реакции (27.3), может быть занято растворителем или другим лигандом, присутствующим в растворе.

Следовательно, реакции внедрения благоприятствуют хорошо координирующиеся растворители (эфир„ТГФ) или присутствие таких хороших лигандов, как СО или РКз. Этот фактор всегда учитывают при создании новых каталитических систем. В описанном примере происходит внедрение СО по связи Мп-СНз. С иной точки зрения этот процесс можно рассматривать как миграцию метила к карбонилу. Считается, что реакция протекает через трехцентровое циклическое переходное состояние, т.е.

является перициклической (см. гл. 25): О С О 1.„М. — 1.„М вЂ” С Снз СН О С 1.„М СН Миграция координированного алкена, по-видимому, может идти через четырехцентровое переходное состояние: СН 44 С~2 Н- -СН 1„„М вЂ” ~~ — э ~ з — 4 М вЂ” СНзСНзн Снз М- -Снз 490 Другим примером миграции внутренних лигандов является окис- лительная димеризация, которая происходит в процессах ката- литической олигомеризации и полимеризации алкенов (см.

раз- дел 27.9.6, а также 27.б.4): Х !.„м — ь„м У бис-лиенокый комплекс бис-аллильный комплекс 27.8.4.б. ЭЛИМИНИРОВАНИЕ Элиминирование представляет собой конечную стадию каталитического цикла (схемы 27.2 и 27.3). Этот процесс может быть двух типов: (1) два субстрата А и В, связанные с металлическим центром, взаимодействуют и образуют продукт АВ, который покидает координационную сферу, и (2) субстрат АВ, связанный с металлом, претерпевает изменения, приводящие к образованию стабильного продукта, который отделяется от металла.

Первый тип процессов можно определить как восстановительное элиминирование — реакция, обратная окислительному присоединению (см. раздел 27.8.2). Примером восстановительного элиминирования является стадия образования СН1СН2К в каталитическом цикле гидрирования, приведенном на схеме 27.3. В принципе, такому процессу должны способствовать лиганды, понижающие электронную плотность на металле. Однако, как правило, в циклах, подобных изображенному на схеме 27.3, стадия элиминирования не является лимитирующей (т.е. эта реакция идет быстро), и поэтому электронные свойства лигандов могут влиять на общую скорость процесса совершенно по-другому.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,2 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6556
Авторов
на СтудИзбе
299
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее