Главная » Просмотр файлов » А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами

А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (1123404), страница 10

Файл №1123404 А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (А.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами) 10 страницаА.В. Финкельштейн, О.Б. Птицын - Физика белка - Курс лекций с цветными и стереоскопическими иллюстрациями и задачами (1123404) страница 102019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Эти вещества состоят из одних и техже атомов — т. е. Ван-дер-Ваальсовы взаимодействия в них практическиодинаковы — но спирт может завязывать водородную связь, а диметилэфир — нет (у него нет О–Н-группы!). каждая ОН-группа может быть донором только одной Н-связи, а ее О может такую связь акцептировать. так каку каждой Н-связи должен быть один донор и акцептор, в спирте приходитсяпо одной Н-связи на молекулу, т. е.

цена одной водородной связи — около10 ккал/моль (спирт) — 5 ккал/моль (эфир) = 5 ккал/моль.Рис.4-1. Нормальный лед («ледI h»; есть и другие формы льда,но они стабильны только приоч е н ь в ы с о к и х д а в л е н и я х ) .Штриховые линии — Н-связи. Важурной структуре льда виднынебольшие полости, окруженныемолекулами Н 2 О. картинка, снебольшими изменениями, взятаиз [6]. На ней каждый Н-атомоднозначно привязан ковалентнойсвязью к одному О-атому. Насамом же деле, как показываетрентгеноструктурный анализ,каждый Н-атом может с равной вероятностью занимать два положения: либо оннаходится у того О-атома, с которым (на рисунке) он ковалентно связан, либо у того,с которым (на рисунке) он связан Н-связью.

Переход атома Н от одного О-атомак другому вызывает перестройку ковалентных и водородных связей у обоих этихО-атомов и в их в окрестности. В результате вся сеть ковалентных и водородных связейво льду сильно флуктуирует, и это приводит к аномально высокой поляризуемостильда: его диэлектрическая проницаемость составляет 97 при 0 °с, превосходядиэлектрическую проницаемость жидкой воды (88 при 0 °с)45такая же оценка получается из теплоты испарения льда (680 кал/г == 680 кал/(1/18 моль) = 12 ккал/моль). Из них пара ккал/моль приходитсяна Ван-дер-Ваальсовы взаимодействия — как видно из испарения малыхмолекул типа метана сН4 или О2. На Н-связи остается около 10 ккал/моль.Во льду приходится по две (рис.

4-1) водородных связи на молекулу Н2О,так как Н2О, со своими двумя ОН группами, может быть донором двухН-связей (и столько же она может акцептировать своим О-атомом). Значит,опять получается примерно (10 ккал/моль)/2 = 5 ккал/моль. структура нормального льда диктуется Н-связями (см.

рис. 4-1): онахороша для геометрии этих связей (О–Н смотрит прямо на О), но не оченьхороша для плотного Ван-дер-Ваальсова контакта молекул Н2О. Поэтомуструктура льда ажурна, в нем молекулы Н2О обволакивают микроскопические (размером меньше молекулы Н2О) поры. Ажурность структуры льдаприводит к двум хорошо известным эффектам: (1) лед менее плотен, чемвода, он плавает в ней; и (2) под сильным давлением, например, лезвияконька, лед подплавляется.Большинство из существующих во льду (см.

рис. 4-1) водородных связейсохраняется и в жидкой воде. Это следует из малости теплоты плавленияльда (80 кал/г) по сравнению с теплотой кипения воды (600 кал/г при 0 оси 540 кал/г при 100 ос). Можно было бы сказать, что в жидкой воде рветсятолько 80/(600 + 80) = 12 % из существующих во льду Н-связей. Однако этакартина — что часть водородных связей в воде разорвана, а часть сохранена — неточна: скорее, все водородные связи в воде разбалтываются.

Этохорошо иллюстрируется следующими экспериментальными данными.На рис. 4-2 кривая 1 соответствует максимуму инфракрасного спектрапоглощения групп О–Н во льду (где все Н-связи завязаны); кривая 2 соответствует максимуму инфракрасного спектра поглощения групп О–Н отдельныхмолекул Н2О, растворенных в CCl4 (где Н-связей нет — раствор Н2О в CCl4слишком разбавлен); а кривая 3 соответствует спектру поглощения жидкойводы. Если бы в жидкой воде было бы два сорта О–Н-групп — образующиеводородные связи и не образующие их — то одни О–Н-группы в воде колебались бы так же (с той же частотой), как во льду (где они образуют Н-связи), адругие — как в окружении CCl4 (где они Н-связей не образуют).

тогда спектрпоглощения света водой имел бы два максимума, соответствующие двумсостояниям О–Н-групп, двум их характерным частотам колебаний: с какойчастотой группа колеблется, с такой и поглощает свет. Но «двухмаксимумная»картина не наблюдается! Вместо нее на кривой 3 мы видим один размытыймаксимум, простирающийся от максимума кривой 1 до начала кривой 2.

Этозначит, что все О–Н-группы в жидкой воде завязывают водородные связи, нопочти все эти связи разболтаны, причем по-разному.46Рис. 4-2. Характерный вид инфракрасных спектров поглощения О–Н-групп вольду (1), в окружении CCl4 (2) и в жидкой воде (3). По E. Greinacher, W. Lüttke,R. Mecke, Z. Electrochem. (1955) 59:53; В. М. Золотарев, Оптика и спектроскопия (1970) 29:1125Это показывает, что картина, в которой часть водородных связей вводе разорвана, а часть сохранена, строго говоря, неверна.

Однако онастоль проста и удобна для описания термодинамических свойств воды,что ею широко пользуются, и мы тоже будем к ней обращаться. Но надоиметь в виду, что она не точна, и пользоваться этой моделью следуетосторожно.Обратимся теперь к взаимодействию белковой цепи с водой.как и вода, остов белковой цепи полярен. точнее, полярны входящие востов пептидные группы. В целом остов белковой цепи имеет заряд 0, нораспределение зарядов на его атомах (здесь опять заряд каждого атома выражен в долях от протонного заряда) выглядит так:Парциальные заряды содержат и некоторые боковые группы, например, Ser (его боковая группа –сН2–ОН похожа на спирт).

Еще более полярны заряженные аминокислотные остатки: заряд +1 присущ основаниям,входящим в боковые группы остатков Arg, Lys и His, когда они находятсяв ионизованной форме (при примерно нейтральных рН), а у ионизованныхкислотных боковых групп, Asp и Glu, заряд равен –1.47И пептидные группы главной цепи, и полярные боковые группы выступают донорами и акцепторами водородных связей. Они могут завязыватьводородные связи друг с другом или с молекулами воды — и практически все они завязывают такие связи, так как энергия водородных связей,5 ккал/моль, раз в десять превосходит энергию теплового движения, т.

е.тепловое движение не может разрушить эти связи, разве что время от времени оно случайно нарушает малую часть из них.Если внутримолекулярная связь между донором D и акцептором А водородной связи в белке завязывается в водном окружении, то эта связь замещает две водородные связи белка с молекулами воды (которые были дотого, так как свято место пусто не бывает); и при этом еще создается однасвязь между оторвавшимися молекулами воды:Энергетический баланс этой реакции близок к нулю: две Н-связи было, двестало. Однако энтропия воды возрастает, так как вода больше не привязана кбелковой цепи и связанные Н-связью молекулы могут плавать где хочется (аэнтропия именно и связана с множественностью состояний системы).

Приэтом рост энтропии за счет освобождения димера воды от белка — примернотакой же, как рост энтропии при уходе молекулы Н2О из льда в жидкую воду(в обоих случаях одна частица обретает свободу плавать).Энтропийный эффект выхода молекулы Н2О из льда в воду можно оценить следующим образом. как известно, в точке плавления (для льда при0 ос, т. е.

при 273 к) энтропийный выигрыш от плавления как раз компенсирует энергетический проигрыш от него. А этот проигрыш нам известен:80 кал/г, т. е. 80 кал/г × 18 г/моль = 1440 кал/моль (18 г/моль — молекулярный вес Н2О).Значит, вследствие роста энтропии воды свободная энергия системы«белок в воде» падает примерно на 1,5 килокалории на каждый моль формирующихся внутрибелковых водородных связей D:::A.Эта выделенная водой свободная энергия может полностью или частично скомпенсировать рост свободной энергии, сопровождающий падение энтропии цепи при фиксации групп D и А связью D:::A (раньшеони болтались как хотели, а теперь, связанные, — не могут).

Позже мыувидим, что это падение свободной энергии воды примерно компенсируетэнтропию фиксации мономера водородной связью (N–H:::O) во вторичныхструктурах полипептидных цепей. В результате регулярная вторичнаяструктура полипептидов в воде находится как раз на грани стабильности.48 Итак, страшные слова — «энтропия» и «свободная энергия» — произнесены. Мой опыт показывает, что «энтропию» нормальный студентбиолог знает на слух (он слышал, что это — мера множественности состояний, мера беспорядка), а свободную энергию представляет совсемсмутно... так как нам понятие «свободная энергия» понадобится часто, яхочу уделить ей немного внимания сейчас, а потом, когда будет необходимо, поговорить о ней и об энтропии поподробнее.Начнем с простого примера: пусть молекула может находиться в двухсостояниях, «а» и «б», например, здесь, в этой комнате, на высоте 200 м отуровня моря («а»), и в монастыре далай-ламы в Гималаях на высоте 5 км(«б»).

как соотносятся вероятности этих двух состояний — при условии,что (1) температура Т одинакова в обоих помещениях, и (2) мы следим занашей молекулой так долго, что она успеет побывать и здесь, и там?Обычно все помнят формулу Больцмана, которая гласит:Вероятность_быть_в_состоянии_с_энергией_Епропорциональна exp(–E/kT) .(4.2)Физический смысл этой формулы заключается в том, что теплота окружающей среды (столкновения с другими молекулами) в определенной степени (в среднем пропорционально температуре среды T) возбуждает нашумолекулу, и это позволяет ей забираться в область более или менее высокихэнергий. Все это мы подробнее обсудим позже, а пока я позволю себе надеяться, что вы эту формулу помните.

Напомню только, что k — это постоянная Больцмана, а T — абсолютная температура в градусах кельвина (онаотсчитывается от «абсолютного температурного нуля», 0 к = –273,16 ос).Нет, пожалуй, все-таки не стоит полагаться на то, что вы все это помните. Начнем с абсолютной температуры. Почему она, со времен клапейрона и кельвина,отсчитывается от –273 ос? Потому, что эта точка универсальна (в отличие от 0 ос,температуры замерзания одного из миллиардов веществ – воды). Экстраполируя,как то показано на схеме, произведение давления и объема (P × V) любого заданного количества любого разреженного газа к низким температурам, мы видим, P × Vобращается в 0 при –273 ос.49теперь выведем формулу Больцмана, по крайней мере для интересующего наспростейшего случая распределения молекул газа по высоте, когда E(h) = mgh, гдеm — масса молекулы газа, g — ускорение свободного падения, а h — высота.как известно (помните закон клапейрона-Менделеева? минуту назад он использовался для определения абсолютной температуры), давление идеального газа P равноnkT, где n — число молекул газа в единичном объеме.

Если T не меняется с высотойh, то dP/dh = (dn/dh)kT. с другой стороны, рассматривая столб газа единичного поперечного сечения, мы видим, что dP = (mgn)(–dh), так как, поднявшись на dh, мыуменьшаем на (mgn)dh суммарный вес молекул газа, давящих на это единичное поперечное сечение. Поэтому dP/dh = (dn/dh)kT = – mgn. следовательно, dn/dh = – (mg/kT)n, или d(ln[n])/dh = –mg/kT, то есть n ~ exp(–mgh/kT) = exp(–E(h)/kT).Итак, применительно к интересующему нас вопросу — как соотносятся вероятности пребывания молекулы на разных высотах — формулаБольцмана сводится к барометрическому соотношению[Вероятность_быть_на_высоте_б] относится к[вероятности_быть_на_высоте_а]как exp(-Eб/kT) относится к exp(-Eа/kT) ,(4.3)где Eа — энергия молекулы в состоянии «а» (т. е.

Характеристики

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6508
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее