Главная » Просмотр файлов » Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2011

Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2011 (1123215), страница 24

Файл №1123215 Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2011 (Г.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2011) 24 страницаГ.Ю. Риниченко - Лекции по математическим моделям в биологии 2011 (1123215) страница 242019-05-10СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Черновский: произошел отбор одного из равноправных. Модель образования единого кода Можно выделить четыре стадии эволюции формирования единого генетического кода. 1. Образование первичного бульона. 2. Образование белково-нуклеотидных комплексов, способных к авторепродукции. МУЛЬТИСТАЦИОНАРНЫЕ СИСТЕМЫ 149 3. Образование единого кода в результате отбора. 4. Образование разных видов на основе единого кода Рассмотрим 3-й этап. Мы уже говорили, что существует три возможных механизма: а) Один объект возникает раньше других и развивается так быстро, что другие не успевают возникнуть. б) В результате конкуренции между объектами с различными свойствами выжили н отобрались наилучшие, обеспечив наибольшую скорость репликации.

в) В результате антагонистического взаимодействия между равноправными объектами (с одинаковой скоростью репликации), но разными последовательностями нуклеотидов, выживает один вид объектов. Действие каждого из этих механизмов может привести к возникновению совокупности полностью одинаковых объектов, в которой одной последовательности нуклеотидов соответствует одна последовательность аминокислот — однозначный код.

Отбор одного из равноправных видов Рассмотрим общую модель такого отбора, предложенную Д( С. Чернавским [41. Уравнения для скорости изменения численности каждого типа объектов имеет вид ах„. и — "=аХ,,— у 1) Х,.Х,, 1=1,2,...,Ф. ш (7.3) Здесь а — эффективный коэффициент репродукции, у — вероятность гибели в результате встречи. Пусть Ф= 2, Х| = х, Хз = у. Система уравнений имеет вид дх ду — = ах — уху, — = ау — уху.

(7.4) й ш' Система имеет два стационарных решения: 1)Х,=О, У,=О, (7.6) а а 2)х,= —, у,= —. у у В соответствии со сценарием исследования устойчивости стационарных состояний (лекция 5), найдем частные производные правых частей уравнений (7.4) в особых точках (формула 5.7): а=а-уу, Ь=-ух, с=-)х, 0=а-ух. Стационарные решения находятся из алгебраических уравнений, полученных приравниванием правых частей нулю. ах — уху = О, ау — уху = О.

(7.5) ЛЕКЦИЯ 7 150 Для первого — нулевого — стационарного состояния, характеристическое урав- нение имеет внд о =о. -Л вЂ” а =О. — а — Л (7.7) Выражения для характеристических чисел находятся из уравнения: Л' — а' =О, Л„=+а. (7.8) Корни вещественны и разных знаков. Это означает, что симметричное стационарное состояние представляет собой седло. Рнс.

7.7. Фазовый портрет системы (7.4), описывающей отбор одного из двух равно- правных видов в отсутствие ограничений роста: а (начало координат) — неустойчивый узел, Ь вЂ” седло. Корни характеристического уравнения Л„= а — оба положительны, если а> О. Следовательно, начало координат — неустойчивый узел. Для второго — нетривиального симметричного стационарного состояния харак- теристическое уравнение системы имеет вид МУЛЬТИСТАЦИОНАРНЫЕ СИСТЕМЪ| 151 Изоклины горизонтальных касательных: у = Π— ось абсцисс и вертикальная прямая х = а/у изоклины вертикальных касательных: х = Π— ось ординат и горизонтальная прямая у = а/у Все траектории уходят на бесконечность, так как самоограничение роста популяции в данной модели не учитывается. Биологический смысл модели а5 5 (7.9) Модель (7.4) демонстрирует принципиальную возможность отбора в системе равноправных видов, где симметричное состояние сосуществования является неустойчивым.

Вот один из примеров такой системы. Извесгно, что сахара и аминокислоты являются оптически активными соединениями, причем сахара — левовращающие плоскость поляризации света, аминокислоты — правовращающие. Противоположные изомеры не только не встречаются в живых организмах и не усваиваются ими, но являются ядами. В этом заключается одна из сложностей искусственного синтеза.

Ясно, что «зеркальные» организмы не лучше и не хуже. В неживой природе распространены рацемические смеси, содержащие равное количество зеркальных изомеров, то же — при небиологическом синтезе. По-видимому, и первичный бульон был рацемической смесью. Рассмотренная модель описывает выживание одних и уничтожение других. Условие, которое обеспечивает при этом отбор одного вида, заключается в том, что при встрече они взаимно отравляются и гибнуг. Причина отбора здесь — не преимущество одного из видов, а их взаимный антагонизм. Однако модель (7.4) не может описывать реальную систему, так как описывает неограниченный рост биомассы с течением времени.

Этот недостаток может быть исправлен несколькими способами. Один их них — введение самоограничения численности вида в виде ферхюльстовских членов. Тогда мы придем к модели (7.1). Другой способ — ввести в модель переменную, описывающую поступающий в систему с определенной скоростью питательный ресурс, общий для обоих видов. Учтем ограниченность питательных ресурсов.

Пусть 5 — лимитирующий субстрат (световая энергия, минеральное питание и т. п.), его приток в систему ограничен. Сам субстрат не является оптически активным, но преобразуется в оптически активные продукгы. Выразим скорость роста каждой популяции а через 5 в соответствии с формулой Моно (7.9) (график этой функции приведен на рис. 6.4): ЛЕКЦИЯ 7 152 Пусть ь" — интенсивность притока субстрата. Расход субстрата пропорционален поглощению его организмами, т.

е. сумме их концентраций. Уравнение для скорости изменения концентрации субстрата во времени имеет вид Ж 5 — = — аа, (Х+У)+ь. 5 (7.10) 5(Х 5 — =а Х вЂ” )9Х вЂ” ! ХУ, ~й К+5 5(У 5 — — У -,ВУ - УХУ. ~й К+5 (7.1 1) Введем безразмерные переменные: 1 =,уг, х=)К, у=~ Ф' Ф' )6, ук, сг г= —, к= —,, гх= —, Ф' Ф" Ф' Х(т)= ', К,= — *. пах уК, К +т 57 (7.12) Опустив штрихи у г', гг' и у', перепишем систему вбезразмерном виде: 51Х вЂ” = ((з)х — х — ху, ~й =5 (т)у у пу й 5Й п)г(т)(х+ у) + и 5(Г (7.13) Пусть процессы поглощения субстрата, характеризующие скорость усвоения пищи, существенно более быстрые, чем процессы репродукции. В этом случае может быть использован метод квазистационарных концентраций (лекция б) и дифференциальное уравнение для быстрой переменной т(5) — концентрации субстрата — заменено алгебраическим.

Тогда субстрат на интересующих нас временах достигнет квазистационарной концентрации: Ыг/5(5 = О. Здесь а > 1 — экономический коэффициент — указывает, сколько субстрата идет на образование единицы биомассы. В уравнениях для концентраций объектов типа х и у учтем прирост каждой из популяций с константой скорости а (7.9), убыль (смертность, отгок), пропорциональную численности, с константой скорости Д и конкуренцию популяций, интенсивность которой пропорциональна произведению численностей с коэффициентом пропорциональности у МУЛЬТИСТАЦИОНАРНЫЕ СИСТЕМЫ 153 Отсюда для квазистационарной безразмерной концентрации субстрата т: (7.14) Д2) = а(х+ у) х+ у Здесь го = — — величина, определяющая приток субстрата в систему. а Вырюкение Г(5 не вполне корректно, так как функция не определена при х = О, у = О. Однако случай нулевых концентраций нас мало интересует.

Итак, мы имеем систему двух безразмерных уравнений — = х — (1+ у), (7.15) — =у — (1+х) . Построим фазовый портрет системы (рис. 7.8). Рис. 7.8. Фазовый портрет системы (7.15), описывающей отбор одного нз двух равноправных видов: когда субстрат поступает в систему с постоянной скоростью, а (начало координат) — неустойчивый узел, Ь вЂ” седло, с, Н вЂ” устойчивые узлы. Изоклины вертикальных касательных: ьо х = О (ось ординат) и кривая ' — (1+ у) = О. к+у Изоклины горизонтальных касательных: у = О (ось абсцисс) и кривая гб — (1 + х)(х + у) = О.

ЛЕКЦИЯ 7 154 Переменные х и у симметричны, поэтому изоклина вертикальных касательных симметрична изоклине горизонтальных касательных. Отметим, что точка х = О, у = О не входит в область определения системы (7.15). Система имеет три особые точки: 1) х = О, у = Ит — устойчивый узел; 2) х = Иг, у = Π— усп)йчивый узел; 3) и, наконец, симметричную точку — седло Х+ 2ра — 1 х=у= ' (7.16) 2 В такой системе выживет один из видов: х или у. Его стационарная концентрация определяется скоростью притока субстрата и экономическим коэффициентом сб Как и в предыдущей системе (7.4) здесь причина отбора — неустойчивость симметричного состояния.

Концепция биохимической регуляции белкового синтеза, включающая представления о матричной РНК, регуляторных генах, оперонах и аллостерических белках, была предложена Франсуа Жакобом и Жаком Моно совместно с Андре Львовым (Нобелевская премия 1965).

Сущность теории Жакоба и Моно сводится к «выключению» или «включению» генов как функционирующих единиц. Зта теория была доказана на бактериях, хотя у эукариотов, видимо, регуляция синтеза белка устроена сложнее. У бактерий показана индукция ферментов (синтез ферментов с(е пото) при добавлении в питательную среду субстратов этих ферментов. Добавление конечных продуктов реакции, образование которых катализируется этими же ферментами, напротив, вызывает уменьшение количества синтезируемых ферментов.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
7,41 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6264
Авторов
на СтудИзбе
316
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее