Главная » Просмотр файлов » Р. Курант - Уравнения с частными производными

Р. Курант - Уравнения с частными производными (1120419), страница 122

Файл №1120419 Р. Курант - Уравнения с частными производными (Р. Курант - Уравнения с частными производными) 122 страницаР. Курант - Уравнения с частными производными (1120419) страница 1222019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 122)

В этих случаях число независимых переменных больше трех и хзрактеристические кривые, проходящие через некоторую начальную точку на рассматриваемой характеристической поверхности, образуют двумерное многообразие, конус. Наиболее известен пример из кристаллооптики (коническая рефракция). Согласно проведенному в э За исследованию дифференциальных уравнений кристаллооптики, плоские фронты волны вида а,х,+азха+азха — т)г'=О являются характеристическими поверхностями для этих дифференциальных уравнений, если нормаль а=-",/)Ц и скорость т(=- — т/~с! связаны характеристическим уравнением (96) из й За.

Это уравнение, вообще говоря, определяет два значения скорости для заданного направления нормали и один характеристический луч для каждой из этих скоростей. (Построение двух лучей для заданной нормали имеется в Э 3, п. 4.) Однако существует одно исключение пз этого правила, а именно случай, когда нормаль а направлена но оптической оси кристалла. Тогда обе скорости совпадают и вместо двух лучей, проходящих через точку, мы имеем круговой конус, составленный из лучей. Зго явление, конической рефракции", впервые теоретически открытое Гамильтоном и затем подтвержденное экспериментально, означает, что луч, входящий в кристалл по направлению оптической оси, разбивается на множество лучей, направленяых по всем образующим конуса; разрыв, принесенный входящим лучом, распространяется прежде всего по конической поверхности, но также (в сильно смягченном ниде) н внутрь конуса.

Аналитически в этом можно убедиться, применив построения п. 5 и соответствующим образом преобразовав полученные дифференциальные уравнения; тогда видно, что величина разрыва удовлетворяет волновому уравнению, содержащему два пространственных переменных и время. Явление, аналогичное конической рефракции, встречается и в магнитной гидродинамике (см, э За, п.

6), если нз жидкость из вакуума падает фронт электромагнитной волны по напрзвлению магнитного поля этой жидкости '). а скорость звука в этой жидкости и скорость Альфвена совпалают. 6. Устранение начальных разрывов и решение задачи Коши. В атом пункте мы воспользуемся построенной выше теорией для того, чтобы свести задачу Коши с разрывными начальными ланными к соответствующей задаче с гладкими даннымн. Существование и единственность решения этой последней задачи будут доказаны в последующих параграфах.

Такое сведбние опирается на тот факт. что можно построить конечную волну тз вида (6), которая имеет задан- ') Подробкмй анализ см. в работе Людвига (2]. 623 а 4. Раелростравение разрывов о задача Кои!о ные начальные разрывы и для которой выражение Ь[ш[ сколь угодно гладко. Мы предположим, что хо = Г = 0 — начальное многообразие ~ пространственного типа. Тогла из (и — 1)-мерного многообразия уо, определяемого уравнением р(0, хн ..., х„)= о(х)=с=сопз1 на у, исходят й характеристических поверхностей С": о (~, х)=сопз1=с (и=1...„й), пучком расходящихся в пространство х, К Независимо от того. совпадают ли некоторые из них между собой, из гиперболнчности А[и[ следует, что для характеристической матрицы существует (г линейно независимых правых нуль-векторов г*. Предполагается, что начальные ланные имеют разрыв 5 при переходе через (и — 1)-мерное многообразие ге о! р(х) = О, и что они имеют вил и (О, х) = и„(х) = ~ 5, (р (х)) д' (х)+ й (х).

Первый шаг в решении задачи Коши состоит в разложении начальных значений ио(х) на тг компонент, каждая из которых соответствует одной из и характеристических поверхностей р" (г, х) = с пучка, прохолящего через многообразие р (х) = О. Соответственно мы разложим и решение и на (е компонент л и(1, х)=~и" (1, х). т=! В обозначениях п.

3 мы потребуем, чтобы ст" вп 8,(р" (г, х))й'" "(Г, х), А[У"[=0 и ~!У" (О, х)=ив(х). х Поскольку для всех х мы имеем р" (О, х)=р(х), то в соответствии с этим мы при каждом т потреоуем выполнекия равенства ~д' "(О, х) =л'т(х), (16) считая, что функции л'"(х) известны из начальных данных. В силу сказанного в п. 4, функции дч" выражаются через скаляры о' " и известные нуль-векторы г" с помощью формулы (13). Это для каждого ч приводит к системе й линейных уравнений для начальных значений а" " на ру.

В частности, для начального разрыва типа скачка, т. е. для 8о(4=8(р)=т[®, тле 4(р) снова обозначает функцию Хевисайда, 624 Гя, 10. Гиперболические уравнения со .чногпяи пере.ненньыш величина до(р) =д(р) при ге=О измеряет величину скачка вектора и при переходе через С. В соответствии с п. 4 скачок функции и при перехоле через С": р*(Г, х) = 0 опрелеляется выражением (и") = о"(1, х)г"(С х); следовательно, на начальной плоскости при 4 = 0 мы имеем 5'„(и") = (ио) = .г~г а"(О, х) г*(0, х) = д (О, х). (17) =! Эта система )г линейных уравнений невырожденная и, следовательно, однозначно определяет скаляры о"(О, х); действительно, в силу предположения о гиперболичности векторы г*(0, х) линейно независимы.

Таким образом, начальный разрыв (ип) распалается на 7г компонент, каждая из которых соответствует одной из и характеристик пучка, проходящего через начальный разрыв. Для начального многообразия о = 0 такое распадение обязательно; теперь мы потребуем, чтобы оно происходило для всех характеристик С*, пучка, проходящего через многообразие р(х)-= с = сопз1, в соответствии с формулой (17); это согласуется с замечаниями п. 4.

В силу обыкновенных лифференциальных уравнений переноса (12') начальные аначения о"(О, х) опрелеляют функции а" и, следовательно, множители д~ " на всех характеристических поверхностях С,, несмотря на то, что поверхности С", не несут разрывов при с чь О. Применяя формулы (13), мы можем аналогичным образом с помон;ью некоторого числа простых шагов определить коэффициенты л" (х) и их продолжение на характеристики С,". Для скаляров о' "(О, х) уравнения (16) немедленно приводят к системе линейных уравнений вида ~,а' г =М, где величина М" известна, если известны д" " для р ( ж Таким образом, шаг за шзгом, сначала определяются начальные значения лля о" ", а затем, в силу уравнений (12'), эти скаляры, а следовательно, и и" ", определяются на поверхностях С,.

Тем самым эти функции опрелеляются в некоторых (и+!)-мерных окрестностях С," для подходящих окрестностей с =О. Данное выше разложение величин а" применимо не только к разрывам типа скачков, но и к произвольным особенностям 5(Т). Однако для Б(р)е й(р) мы можем сделать еще олин шзг вперед, связзв коэффициенты и' со скачками производных функции ио. Читатель лег~о может убелиться в том, что эго можно сделать на основании формул (14) из п, 4.

625 Э 4. Распространение разрывов и задача Кои!и После этих приготовлений легко закончить решение задачи Коши. Возьмем достаточно большое !"[ и составим функцию (I = ~а ~! 8, (сь" (х, г) ) д" " (х, г). Тогда выражение с[С/[= 0(х, г) будет настолько гладким, насколько это нужно; то же самое справедливо относительно функции а!= и — У. Поэтому из того, что б [и[ = О, следует дифференциальное уравнение (. [ [ = - - () (х, 1) с гладкими начальными условиями и гладкой правой частью.

Единственное решение такого типа задач будет построено з 2 1О. Следователы<о, и = (/+си является единственным решением задачи Коши, поставленной в этом пункте. ба. Характеристические поверхности как фронты волны. Сделаем несколько замечаний относительно волн и фронтов волны. В э 3 характеристические поверхности рассматривались как возможные поверхности раарывов нли фронты волны для решений и уравнения 1.

[и) = О, которые носят название „волн". Теперь, в силу предыдущих результатов, мы убедились з том, что любая хараяте. ристическая поверхность !у(1, х) =О является фронтом волны для соответствующим образом построенной волны и. Следовательно, характеристические поверхности можно определить как фронты волны. Кроме того, построение Гюйгенса фронтов волны как огибающих семейств других фронтов волны !~(С, х, а), зависящих от параметров и, ап и,, ..., находит отражение в следующей теореме: если волна и(Г, х, и) есть решение уравнения 1.[и[=0, зависящее от параметров а и имеющее особенность на фронте волны р(Г, х, а)=0, то суперпозиция таких волн и(1, х) = [ и(С х, и)![а является волной, особенности которой сосредоточены на огибающей фронтов р(1, х, а) = О. Для доказательства этого факта мы сошлемся на рассуждения Э 15, п. 3 '). 7.

Решение задачи Коши с помощью сходящегосв разложения на волны. Если разложение па бегущие волны обрывается после М членов или сходится к полной бегущей волне, то приведенное выше построение дает решение задачи Коши, причем без обращения к доказательству теоремы существования в э 10. Как указывзлось раньше, в этом случае разложение дает решение урав- ') См. также Людвиг [1), 626 Гл. Л Говерлами«ванне прав«ения ео мнаги,«о «ереме««им« пения 2.(гг) =О для произвольной функции 5(р), независимо от того, имеет лп она особенности.

Мы рассмотрим случай полных бегущих воли. Чтобы построить все коэффициенты д', мы предположим, чго коэффициенты А' и В имеют производцые всех порядков; точнее, мы предполагаем, что они являются аналитическими функциями (например, постоянными плп многочлепааш). Тогда справедлива следующая замечательная теорема. Пусть начальные значения задаются рядом таким, что функция ~, (1/«!)(ср)'6" (х) аналитична по х, т, е, раз=а лагается в равномерно сходящийся степенной ряд в некоторой окрестности точки х=О, а=О.

Тогда бесконечный ряд и(г, х)= ~ч'„~~а 5,Ор'(г, х))я'" '(г, х), определенный в п. 4, также равномерно сходится при достаточно маль|х /х/ и г и дает решение задачи Коши. Здесь о'(а) — произвольная обобщенная функция. Можно было бы попытаться доказать это с помощью оценок для коэффициентов л* ' и нх производных, опираясь на построение, проведенное в и. 4. Однако мы просто сошлемся на изящное доказательство Людвига 11), которому удалось свести эту теорему к теореме существования Коши — Ковалевской. 8. Системы второго и высших порядков. Для решений вида (6) систем уравнений порядка и тем же методом, что и для шштем первого порядка, получен весьма общий результат.

Его можно сформулировать следующим образом: фазовая функция р задает характеристику, а множители л" определяются формулами видз с" = а" г + и', где а" — скаляр, величины л' известны, если известны д'-', се"-з, ...; йн = О, а г — правый нуль-вектор характеристической матрицы А.

На характеристической поверхности С,: а = с =. сопз1 скаляр о = а' удовлетворяет следующему обыкновенному дифференциальному уравнению переноса вдоль бихарактернстических лучей: о+ Ра + lг'=-О, (18) б 4. Распространение разрывов и задана Коши 627 где )с" известно, если известны функции 4," ', ..., Фа=О, и где, независимо от ю на С, выполняется соотношение ',,— 1).[(р — с)" 'г]. (19) Здесь 1 обозначает левый нуль-вектор матрицы А.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
9,96 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6367
Авторов
на СтудИзбе
310
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее