Главная » Просмотр файлов » С.В. Орлов - История философии

С.В. Орлов - История философии (1116263), страница 18

Файл №1116263 С.В. Орлов - История философии (С.В. Орлов - История философии) 18 страницаС.В. Орлов - История философии (1116263) страница 182019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Можно привести несколькоупрощенный пример. Крайний реалист сказал бы, что «человек вооб?ще» — это общее понятие (универсалия), существующее до отдельныхлюдей. Умеренный реалист уточнил бы, что «человек вообще» реальносуществует, но не в чистом виде, а как бы в отдельных человеческихличностях.Номиналисты (от лат. nomen — имя), напротив, не допускали реаль?ного существования универсалий: общее, по их мнению, существуеттолько после единичных вещей.

Крайние номиналисты считали общеевообще бессмыслицей, пустым звуком. С их точки зрения, «человеквообще» просто не существует, существовать могут только конкретныеединичные люди. Умеренные номиналисты также отрицали существо?вание общего в вещах, в реальном мире, но утверждали, что общее суще?ствует в форме понятий, созданных в процессе познания вещей.

С этойточки зрения «человек вообще» — не существующая реально вещь, а по?нятие, выработанное нашим мышлением для обозначения всех людей,это только имя людей.Вопрос о взаимосвязи единичного, особенного и общего существо?вал не только в религиозной, схоластической философии — с ним стал?кивается любая современная наука. В то же время в разные эпохи этапроблема поворачивается перед человеческим познанием все новыми иновыми сторонами. Так, в современной экономике (в менеджменте,маркетинге и т. п.) успех во многом зависит от правильного врдения об?щих законов данной сферы деятельности и их специфики в примене?нии к конкретной отрасли, фирме, отдельной ситуации. Другой пример.В истории России со времен Петра I шла борьба между сторонниками70Глава 3.

Философия Средних веков и эпохи Возрождениядвух концепций развития страны. Одни считали, что Россия абсолютносамобытна и должна жить по своим специфическим традициям и зако?нам, отличающимся от действующих во всех других странах историче?ских закономерностей. Такую самобытность, уникальность нашей стра?ны подчеркивали, в частности, славянофилы и народники. Другоенаправление общественной мысли доказывало, что для всех стран, в томчисле и для России, справедливы одни и те же исторические и экономи?ческие законы, приобретающие в разных государствах лишь неболь?шую национальную специфику.

Этой точки зрения придерживались, кпримеру, западники и русские марксисты. Каким же должно быть соче?тание общих для всех стран методов в политике и экономике с действи?ями, учитывающими национальную специфику России? Не отвлекаясьпока на анализ проблем современного общества, отметим лишь, чтосредневековые схоласты в своих религиозных концепциях сумели уви?деть сложность и значимость для человеческого познания проблем вза?имосвязи единичного, особенного и общего. В современном мире глу?бина и практическая значимость этой проблемы стали еще заметнее.В полемике между реализмом и номинализмом проявились неко?торые элементы, тенденции борьбы материализма и идеализма.

И но?миналисты и реалисты решали основной вопрос философии идеали?стически. Однако номинализм содержал в себе материалистическиетенденции, так как исходил из реальности чувственно воспринимае?мого мира вещей (правда, созданного богом). Реализм, наоборот, счи?тал материальные вещи вторичными по отношению к универсалиям(общим понятиям) и являлся поэтому абсолютно последовательнымобъективным идеализмом. Таким образом, при отсутствии в средне?вековой схоластике настоящего материалистического направленияполемика между последовательно идеалистическими концепциями иотдельными материалистическими тенденциями философской мыс?ли происходила в рамках идеалистической философии.

Уже в Сред?ние века элементы материализма и идеализма могли переплетаться врамках одной и той же философской концепции. В XX в. такое пере?плетение происходит гораздо чаще.В конце концов в схоластической философии возобладала компро?миссная концепция соотношения единичного и общего, вещей и универ?салий. Ее сформулировали немецкий религиозный мыслитель АльбертВеликий (1193, или 1206, или 1207–1280) и его ученик — крупнейшийфилософ и идеолог католической церкви Фома Аквинский (1221, 1225или 1226–1274). Согласно Фоме, универсалии существуют трояко:§ 3. Схоластика71 «до вещей» в божественном разуме — как их вечные прообразы,нечто напоминающее идеи Платона; «в вещах» — как их сущности; «после вещей» в человеческом разуме — как созданные челове?ком понятия.Фома Аквинский считается систематизатором схоластики, сумев?шим подвести итог ее развития и разработавшим основы современнойфилософии католической церкви. Наряду с решением проблемы уни?версалий ему принадлежит другая крупная религиозно?философскаяконцепция — систематизация аргументов, доказывающих существо?вание бога.

Он сформулировал 5 доказательств его бытия.Первое доказательство бытия бога основано на утверждении, что все,что движется, движимо другим. Поэтому должен существовать первыйдвигатель, которым является бог.Второе — космологическое — доказательство исходит из понятиядействующей причины. В мире имеется ряд действующих причин.Но невозможно, чтобы нечто было действующей причиной самогосебя, потому что тогда оно должно существовать раньше самого себя,а это нелепо.

В таком случае необходимо признать первую действую?щую причину, которой и является бог.Третье доказательство вытекает из взаимосвязи случайного и необ?ходимого. Все случайное зависит от необходимого. Существует пер?вая необходимость — бог.Четвертым доказательством являются степени качества, следую?щие друг за другом, которые есть во всем сущем (есть вещи болеесовершенные и менее совершенные). Должна, следовательно, суще?ствовать некая наивысшая степень совершенства, и, опять же, ею яв?ляется бог.Наконец, пятое, так называемое телеологическое доказательство(телеология — учение о направленности всех событий к некой зара?нее заданной сверхъестественными силами цели).

В его основе ле?жит полезность, целесообразность устройства мира: есть кошки —и есть мыши, которыми они питаются, есть травоядные животные —и есть растения, годные им в пищу, а также солнце и почва, необходи?мые для существования растений, и т. п. Такая целесообразность, «по?догнанность» одних природных явлений под все другие не может с точ?ки зрения религии возникнуть сама собой, стихийно.

Следовательно,есть разумное существо, которое направляет все естественные вещи кцели. Им является бог.72Глава 3. Философия Средних веков и эпохи ВозрожденияАргументы Фомы Аквинского в пользу бытия бога используются в тео?логии и сейчас. В то же время с научной точки зрения они явно неубеди?тельны, так как основаны на нарушении законов логики, содержат в себелогические ошибки.

Так, с точки зрения логики утверждения, что все дви?жущееся движется чем?то другим или что цепь причин в прошлом не мо?жет быть бесконечной и заканчивается первопричиной (богом), — необо?снованные допущения, которые сами нуждаются в доказательстве. Вместоэтого теология принимает такие недоказанные утверждения за безуслов?но истинные и пытается сделать на их основе новые достоверные выводы.Телеологическое доказательство также опровергается наукой — ЧарльзДарвин подробно описал, как появляется целесообразность в процессеразвития живой природы.В своих фундаментальных трудах «Сумма теологии» и «Сумма про?тив язычников» Фома сформулировал основные положения религиоз?ной догматики католицизма. Касаясь проблемы соотношения веры иразума, религии и науки, он попытался разграничить сферы их примене?ния.

Задача науки — объяснить закономерности созданного богом мира.Однако дать ответы на мировоззренческие вопросы, объяснить главныеположения христианской религии она не в силах. Ответить на эти во?просы способна только религия. Поэтому необходимо разделить сферыприменения религии и науки: наука может свободно развиваться, изу?чая окружающий мир, но не должна вторгаться в компетенцию религиии делать мировоззренческие выводы из своих исследований.Фома выделил в человеческом познании три ступени: чувственноепознание, логическое познание и божественное откровение.

Знаниенаиболее глубоких истин бытия можно получить только через боже?ственное откровение — прямое внушение богом человеческой душенеких идей и представлений. Разум и чувства здесь бессильны, онидают только знание простых явлений повседневной жизни. Поэтомурелигиозное познание выше и совершеннее научного. Счастье челове?ка состоит в познании и созерцании бога.Фома Аквинский сумел найти интересное решение проблемы сво?боды воли. Августин Блаженный и ранние схоласты склонялись кубеждению, что бог, будучи всемогущим, руководит всеми делами че?ловека.

Отсюда возник знаменитый афоризм: ни один волос не упадетс головы человека без воли божьей. Следовательно, человек не обла?дает свободой воли, способностью самостоятельно принимать реше?ния и совершать самостоятельные поступки. Однако этот подход привсей своей внешней логичности приводит к практическим выводам,которые очень неудобны для повседневной жизни. Если каждое дей?§ 4. Философия эпохи Возрождения73ствие человека строго предопределено богом и не может быть иным,чем оно есть, то его нельзя вменить в вину или поставить в заслугу.Человека бессмысленно и несправедливо наказывать за плохие дела инаграждать за хорошие: все равно наше поведение зависит от воли бо?жьей. Как же сделать человека ответственным за его действия?Фома нашел выход из этой непростой ситуации. Он считал, что богдал человеку свободу воли и перестал вмешиваться в его повседнев?ные дела.

Человек может самостоятельно принимать решения и нестиза них ответственность, а после смерти его душа дает богу отчет о сво?их действиях. Поэтому следует помнить об ответе, который мы будемдержать перед богом, и стараться совершать только благие дела. Та?ким путем удается сочетать идею всемогущества бога с существовани?ем в мире зла, со способностью человека самостоятельно приниматьрешения, совершать поступки и отвечать за них.Онтология Фомы (т. е. учение о реальном мире и его строении) бази?руется на представлениях Аристотеля о материи и форме.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,13 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее