Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 4-2000

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 4-2000 (1116258), страница 95

Файл №1116258 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 4-2000 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 95 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 4-2000 (1116258) страница 952019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 95)

Или десятью годами раньше, в лекции о Пармениде, размышляя о pragma, praxis, pragmata, Хайдеггер переводит их терминами Vorhandenen или Zuhandenen (подручное, сподручное — от Hand,рука. — Н.М.) и говорит, что они входят в область действия £уки.Отношение между животными и техникой также принадлежит к обсуждаемой проблеме. Хайдеггер определяет это отношение, когда онисходит, как мне кажется, из спорного противопоставления: он противопоставляет друг другу "Давать" и "Брать".

...Истолкование руки,противоположность между человеческим Dasein и животным, господ-334ствует имплицитно или эксплицитно над всем хайдеггеровским дискурсом...» (S.19).Четвертая тема и линия хайдеггеровской философии в изображении Деррида — "мышление эпохальности, эры или эпохи". Наиболееважным у Хайдеггера Деррида считает размежевание с "платоновскохристианским, метафизическим или онто-теологическим определением духовного" (S.20). И таким образом на первый план в книге Деррида о Хайдеггере снова и снова выдвигается проблема духа. Темавопрошания перерастает в вопрос: "каково отношение между духом ичеловечеством, между духом и жизнью, между духом и сущностьюживотного?" (S.20).Поворот к проблеме духа как изначальной, фундаментальной вконтексте разбора хайдеггеровской философии выглядит неожиданным.

Ведь и сам Деррида признает: «Насколько я знаю, Хайдеггернигде не ставил вопрос: "Что есть дух?" По крайней мере не ставилего в той форме, в какой он поставил вопросы: "Почему вообще естьсущее, а не, напротив, ничто?" "Что такое бытие?" "Что такое техника?" — посвятив им обширные разъяснения. Он также нигде не превращал дух в полюс, противоположный бытию, в смысле ограничений, которые он вводит во "Введении в метафизику": бытие и становление, бытие и кажимость, бытие и мышление, бытие и долженствование» (S.22).Так почему же Деррида столь упорно стягивает все действительнокардинальные темы хайдеггеровской "философии вопрошания" к проблематике духа? Он исходит из того, что ему представляется фактом,но что долго оставалось непроясненным и неосмысленным: в принципиально важных текстах Хайдеггера то и дело появляются размышления о духе и его принципиально важных ипостасях.

Так, в "Бытии ивремени" Хайдеггер обращается к гегелевской трактовке духа времени.Следующая "станция на пути трактовки духа" — печально знаменитая "Ректорская речь" 1933 г. "Самоутверждение немецких университетов". «В ней Хайдеггер с самого начала употребляет прилагательное "духовный"» (S.42). Это, действительно, соответствует тексту.Хайдеггер говорил: "Принятие ректорства — обязанность духовногоруководства этой высшей школой"; он твердил о "духовном законодательстве", о "духовном мире народа", о "духовной силе" и т.д. ОРекторской речи Хайдеггера у Деррида повествуется иначе чем в хайдеггероведческой литературе. Обычно исследуется вопрос о том, в какой мере она дает повод для обвинений Хайдеггера в поддержке нацизма и его идеологии. Деррида, правда, не отрицает, что Хайдеггерпошел на риск "придания духовности" нацистскому движению.

Нофранцузский философ больше всего интересуется тем, как в Ректорской речи (в согласии с "Бытием и временем", полагает Деррида) трактуется понятие духа. Эта линия "апелляции к духу" находит продолжение во "Введении в метафизику" (1935).В своей интерпретации текстов Хайдеггера 20-30-х годов Дерридаакцентирует внимание на таких чертах духа и духовности как обяза-335тельства и обязанности, ответственность, духовное руководство. О "руководстве" следует сказать особо. В начале 30-х годов немецкие словаFuhrer (фюрер, руководитель) и Fuhrung (руководство) неразрывноспаялись с личностью Адольфа Гитлера.

Однако, напоминает Деррида, Хайдеггер ничего не мог поделать с тем, что как раз в это время онтипологически, теоретически прорабатывал проблемы руководства(Fuhrung) и следования руководству (Gefolgschaft) как структурыдуха и духовного. Не была оставлена в стороне и тема вопрошания.Ибо сущность духа составляет, по Хайдеггеру, (духовное) руководство в постановке (чего-либо) под вопрос. "Дух приходит как руководитель (Fuhrer), в качестве руководителя н предшествует политике,психологии, педагогике" (S.54). Лишь внешнюю сторону этой болееглубокой постановки вопроса Деррида усмотрел в том, что Ректорская речь возникла в определенной политической ситуации, что онавключала в себя "геополитический диагноз, в котором понятия духовной силы и духовного упадка использовались в качестве средств" (S.55).Впрочем, и геополитические акценты, уже в другом понимании, актуальны для осмысления ситуации современного "духовного упадка".Итак, в ранних работах Хайдеггера понятию духа, согласно Деррида, принадлежит важное место.

В сущности, когда Хайдеггер говорит о мире, то он понимает его как "всегда духовный мир". Ибо животное, например, не имеет мира, оно испытывает бедность, "нищетув отношении мира" (Weltarm). И только человек есть существо, формирующее мир. Однако человек способен превратить мир в пустыню,что подразумевает "обессиливание духа в самом себе, его растворение, разрушение, подавление и ложное понимание" (S.72). При этомХайдеггер отчетливо свидетельствует: лишение духа его силы — этодвижение, внутренне присущее самому духу. В частности, зло такжеесть сила, порожденная духом, постоянно в нем сокрытая: это "духовная ночь" или "духовные сумерки" (S.76), это попятное движение,регресс (demission) самого духа.«Что такое дух? Кажется, что с 1933 г. — с того времени, когдаХайдеггер перестает ставить слово "дух" в кавычки, начинает говорить о духе, во имя духа и того, что затрагивается духом, — он неотказывается от того, чтобы говорить о бытии духа.Что такое дух? Последний ответ, в 1953 г.: это огонь, пламя, вспышка и отсвет, пламя, разжигающее пожар.

Ответ пришел, таким образом, через двадцать лет...» (S.98). Этот ответ Деррида находит в подробно им анализируемом тексте Хайдеггера, посвященном немецкомупоэту и мыслителю Георгу Траклю. Чем же этот хайдеггеровский тексттак нравится Жаку Деррида и почему он считает его наконец-то найденным ответом на труднейший и фундаментальный вопрос о духе?Во-первых, Деррида весьма симпатизирует тому стилю, который Хайдеггер вырабатывает для своего диалога с поэтом и поэзией. "Языкговорит в языке, в слове. Он говорит о самом себе, соотносится ссобою" (S.98). Во-вторых, "субтильный" хайдеггеровский анализ поэзии Тракля Деррида считает одним из самых плодотворных и содер-336.жательных текстов Хайдеггера.

При этом французский философ заявляет, что определение духа как пламени, как пламенного (dasFlammende) — "не риторическая фигура, не метафора" (S.113). Используя образ пламени, Хайдеггер стремится обогатить понятие духаразличными и очень важными оттенками и характеристиками. Таковосуждение Деррида."Пламенея", дух приносит страдание (в этом толковании, вспоминает Деррида, есть отзвук гегелевского определения духа как свободы,или способности выносить бесконечное страдание (S.135). Другой образ, навеянный поэзией Трак ля: дух — это буря, бурное устремление,погоня. Слова "Zug" (ход, движение, стремление, влечение, черта) иего производные (Bezug; Grundzug; Ziehen — отношение; основнаячерта; вытягивать, выводить), RiB — разрыв, трещина, разлад (и егопроизводные FortriB, Ruckrifi — отрыв, возврат) позволяют передатьдинамичность, подвижность духа и связанное со всем этим страдание.Все это, якобы, и значит: дух есть пламя. Хайдеггер пишет в своейработе "На пути к языку": "Но кто хранит эту сильнейшую боль,которая питает горячее пламя духа? То, что (происходит) от удараэтого духа, что выводит на путь, я и называю духовным (geistlich)"(S.122).Итак, для Деррида в разобранном сочинении было исключительноважно — опираясь на специфическую трактовку текстов Хайдеггера— придать духу в качестве его основных свойств не просто разделение (Teilung), раскол (Spaltung), а такое дифференцирование, такоенепременно связанное со страданием раздвоение, которое есть "собирание как отнесение духа к самому себе.

Разрыв (der RiB) способствует собиранию" (S. 124). Интерпретация Хайдеггера использовалась,таким образом, во имя дальнейшего развития философии различенияи деконструкции. Одновременно она показала, сколь сильно философствование Деррида связано с образами-иносказаниями поэзии ифилософии, которая, как в случае с Хайдеггером, тоже "поэтизирует".Творчество Деррида вообще специфично в том отношении, что философия образует в нем весьма важный, постоянно сохраняющийся,но далеко не единственный и, возможно, даже и не решающий элемент.

Скорее, опыт искусства является для Деррида и главным опытным полем его работы, и стимулом к оригинальным эстетическим размышлениям, и непосредственной побудительной причиной преобразования философии. Деррида постоянно находился и находится в гущехудожественной, литературной жизни — притом не только во Франции, но и в других странах Европы и в Америке. Он участвовал всъемках фильмов (1982, 1987), в работе над архитектурными проектами, в устройстве художественных выставок (1975, 1983, 1990). Новейшее искусство, художественное творчество постмодернистской эпохипостоянно привлекают его внимание.

Философия Деррида сама естьплоть от плоти этого примечательного времени — столь своеобразнаее понятийная, образная стилистика.Философия Жака Деррида пользуется широким международным337признанием. Правда, вокруг его творчества уже начиная с 60-х годови до сегодняшнего дня идут непрекращающиеся споры. Первые егокниги и выступления во Франции были встречены с настороженностью, если не сказать с враждебностью. В родной стране Деррида долгое время не находил места университетского профессора, хотя международная слава мыслителя быстро росла. Только в 1983 г., когда вПариже был основан философский колледж, Деррида стал его первым директором, а одновременно и преподавателем Высшей школысоциальных наук.В настоящее время идеи Деррида получили признание не только воФранции, но и в США и Англии (где его последователями стали современные философы J.

Culler, Ch. Norris, P. de Man, S. Weber,предлагающие свое виденье теории "деконструкции"). В Германиифилософия Жака Деррида встретила, с одной стороны, жесткую критику таких видных мыслителей как Г.-Г. Гадамер и Ю. Хабермас. Сдругой стороны, некоторые немецкие (или немецкоязычные) философы положительно восприняли, высоко оценили вклад Жака Дерридав развитие современной философской мысли, хотя по ряду пунктоввысказали веские критические замечания в адрес его концепции (этоX. Киммерле, Г. Грамм, Г. и X. Бете и др.)В 1990 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,62 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6455
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее