Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257), страница 37

Файл №1116257 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 37 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257) страница 372019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 37)

Согласно этой теории, любаявещь или явление реальны только в том случае, если они входят в туили иную систему отношений, причем отношения носят сущностныйхарактер и изменяют соотносящиеся стороны. При этом считалось, чтосами отношения невозможны вне какой-либо тотальности. В конечномитоге они оказывались подчиненными Абсолюту как верховной реальности, возвышающейся над сферой "видимости". В таком контекстеистина понималась ими как идеальное выражение всех связей, их согласованность (когерентность).Вслед за английским философом Д.

Э. Муром, который в своейстатье "Опровержение идеализма"(1903)4 классическим выражением сутилюбого идеализма признал тезис Джорджа Беркли еззе е5^ регсгрг,неореалисты направили свои критические стрелы и в сторону берклеанства. "Интуитивный аргумент" против реализма, считал Монтегю, былсформулирован именно Беркли. В основе его, по мнению Монтегю,лежит смешение тривиального тезиса ("мы только тогда можем знать,что объекты существуют, когда они познаются") с абсурдным ("мызнаем, что объекты могут существовать только тогда, когда они познаются"). Гипотеза, будто нет объекта без субъекта, есть чистейшая тавтология, ибо она утверждает — то, что дается в опыте, дается вопыте ("Й1а<; еуегуШпд ехрепепсео! 1з ехрепепсесГ).

Позицию идеалистов, делавших объект познания зависимым в своем существовании отпроцесса познания, Перри и другие неореалисты называли эгоцентрическим предикаментом.Таким образом, несмотря на известное противостояние абсолютногоидеализма (зачастую называемого "британским неогегельянством") итрадиции британского идеалистического эмпиризма, к которой принадлежит Беркли, обе эти линии представляли для неореалистов единыйобъект для критики.Неореалисты разделяли следующее мнение относительно теории познания, эпистемологии: эпистемология (теория познания) кактаковая не является фундаментальной в логическом смыследисциплиной.

Она, подчеркивал Марвин, не может служить обязательной пропедевтикой к онтологии. Более того, логика как таковаяпредшествует и эпистемологии и онтологии. Кроме того, отмечали американские философы, идеалистическая эпистемология в вопросах понимания сущности знания, сознания и опыта находится в сильной зависимости от дуалистической психологии. Поэтому неверно выводитьприроду реальности из особенностей познавательного процесса. Познаваемость некоторого объекта отнюдь не означает его обусловленности самим познавательным актом. Познание как таковое при-123надлежит тому же самому миру, что и его объекты. Оно не есть нечтотрансцендентальное или сверхъестественное.

Познание как факт не имеет какого-нибудь преимущества перед другими фактами. Это лишь одиниз видов возможных отношений между "сущностями" в рамках опыта."Если познание не является универсальным условием бытия, тогда оносамо должно происходить внутри бытия, быть в той же плоскости, чтои пространство, число или физическая природа.

Другими словами, познанию присущ свой генезис и свое окружение"5. Познавательный процесс — лишь одна из областей исследования человеком реальности. Вэтом отношении эпистемология не имеет преимущества перед специальными науками, и различие между ними не носит качественного характера.Что же касается логики, то в ее основе должна лежать теориявнешних отношений, противостоящая идеалистической логике внутренних отношений. "Эта точка зрения (внешних отношений. — Авт.) может быть сформулирована следующим образом: в предложении "Термин а находится в отношении К к термину Ь, а К ни в коей степени неконституирует Ь, КЬ 6не конституирует а, а К не конституирует ни а, ни6", — писал Марвин .

Каждая сущность (епШу), находящаяся в техили иных внешних отношениях с другими сущностями, может вступатьв любые новые отношения, не отрицая при этом сложившихся отношений и оставаясь независимой. Причем сущности (т. е. объекты, факты,понятия и проч.), изучаемые в логике и в конкретных науках, не являются сугубо ментальными. Они могут вступать в отношения или прекращать те или иные когнитивные отношения, но от этого их реальность не меняется. Ошибочно вслед за абсолютными идеалистами утверждать, будто для познания определенных отношений некоторой сущности необходимо знать все ее отношения к другим сущностям.

"Однаи та же сущность обладает и имманентностью в силу своей принадлежности к одному определенному классу, и трансцендентностью в силутого факта, что она может также принадлежать бесконечному числудругих классов. Иными словами, имманентность и трансцендентностьсуть совместимые,а не противоречащие предикаты", — подчеркивалПерри7.По мнению неореалистов, логика внешних отношений делает болеевероятным плюралистическое представление о реальности. Мирв целом менее един, нежели его отдельные составляющие части. Грандиозные монистические системы типа платоновской и спинозовскои догматичны и противоречат опытным свидетельствам: в их основе все таже логика внутренних отношений и приписывание познанию универсального значения.

Неприемлем для авторов манифеста и картезианский субстанциальный дуализм. Имманентность объекта познания означает для неореалистов, что он познается нами непосредственно и егоне отделяют от нас никакие ментальные сущности (образы), что предполагается в познавательной схеме репрезентационизма. Скажем, физическая природа непосредственно представлена в сознании.

ПодобнаяПозиция неореалистов (у которых были предшественники в историифилософии, например, шотландский философ XVIII в. Томас Рид) втеории познания получила название презентационизма.Вместе с тем в плане существования объект трансцендентен субъекту, "познающему сознанию". Объект познания может существовать какДо установления познавательного отношения, так и после выхода из124него.

Да и само различие между субъектом и объектом есть отнюдь неразличие в качестве или в субстанции, а лишь различие в функции изанимаемом месте в опыте. Сознание отбирает определенные сущности,но не творит их.Познавательный процесс ни в чем не указывает на свои пределы:знание увеличивается путем приращения. В то же время, отмечали неореалисты, следует учитывать, что любое наше утверждение, включая иутверждения авторов манифеста, приблизительно и не может претендовать на абсолютную истинность. Поэтому свою позицию они считалиантидогматической и самокритичной, что, по их мнению, отличает ее от"феноменализма, субъективного, объективного идеализма и абсолютиз8ма" .Неореалистическая теория "имманентности трансцендентного", влиятельная в англо-американской философии в 10 — 20-е годы, рассматривалась как альтернатива идеализму и соответствующая духу современной науки.

Б. Рассел, например, развил на ее основе свою знаменитуютеорию "нейтрального монизма". Несмотря на декларируемое ограничение сферы применения эпистемологии, сами неореалисты в основномзанимались проблемами познания. Однако непроясненность ряда принципиальных положений (особенно тезиса о непосредственном вхождении объектов в сознание и вопроса о причине заблуждений познания)заставила десять лет спустя другую группу философов-реалистов выступить с новым манифестом, в котором реалистическая философия получила иное направление.АМЕРИКАНСКИЙ КРИТИЧЕСКИЙ РЕАЛИЗМФилософия Джорджа СантаяныАмериканские философы, опубликовавшие свои статьи в программном сборнике "Очерки критического реализма. Совместное исследование проблемы познания"^, еще в меньшей степени, нежели неореалисты,составляли группу полных единомышленников.

Но и их объединялоубеждение в необходимости совместными исследованиями в философии составить оппозицию идеализму (феноменализму прежде всего).Критические реалисты подчеркивали сходство своих взглядов на эпистемологические проблемы при различии — и довольно существенном —онтологических позиций: одни из них были "натуралистами" и материалистами (например, Селларс), другие дуалистами (например, Пратт).Они не скрывали, что эпистемология была для них одной из важнейших дисциплин.Среди авторов указанной книги-манифеста были Д. Сантаяна,А. Лавджой, Р. В.

Селларс, Д. Б. Пратт, Д. Дрейк, Ч. Стронг,А. Роджерс. Для того чтобы отличить свою позицию от позиции предшествующего поколения реалистов, — а это служило одной из целейназванных философов, — был использован термин "критический реализм". При этом они подчеркивали, что слово "критический" не имеетотношения к кантовской философии, которая вообще не должна обладать монополией на него. Как и неореалисты, они были противникамиидеализма, в основе которого усматривали логику внутренних отношений. "Любой реалист, — писал в 1916 г. Селларс, — который стремит-125ся обосновать свои убеждения, должен дать ответ на аргументациюБеркли, причем не только на его более формальный принцип, а именночто быть для чувственного мира означает быть воспринимаемым, но ина его содержательный аргумент о том, что все объекты могут бытьсведены к ощущениям.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее