Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257), страница 34

Файл №1116257 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 34 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 3-1999 (1116257) страница 342019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 34)

Авенариуса.ЭМПИРИОКРИТИЧЕСКАЯ КОНЦЕПЦИЯ ЖИЗНИАвенариус трактует жизнь как "биологическую экономику", которая есть взаимодействие противонаправленных процессов, стремящихсяуравновесить друг друга Если тот или другой процесс гипертрофиро-113ванно превалирует — наступает смерть Это значит, что процессы вживом организме ведут к смерти Оптимум жизни, по Авенариусу, —это "жизненный максимум сохранения", а жизненную активность можно представить в виде шкалы, где колебания "в сторону потребления"и "в сторону расходов" (работы) должны быть уравновешены.Поскольку упражнения по выполнению работы ведут к сокращениюпотребности в нужной для этого энергии, то стабилизация живой системы оборачивается ее экспансией' чтобы сохранить уровень расходованияэнергии, организму приходится расширять сферу действия В качествекритерия жизнеспособности организма Авенариус использует принципнаименьшей меры силы' организм, который более экономно расходуетэнергетические запасы, имеет больше шансов выжить.

Важно, чтобы впроцессе жизненной активности был соблюден баланс между приобретаемыми энергетическими запасами и их расходованиемЖизнь может быть представлена как "стремление к сохранению", ипотому как процесс, она обладает временной размерностью. Отсюда,видимо, следует, что в организме, который имеет шансы выжить, должно быть некоторое превышение уровня приобретаемой энергии надрасходуемой. Сам Авенариус, впрочем, об этом не пишет; быть может,потому, что идея "роста" как важной характеристики жизни была практически общепринятой как в эволюционной биологии, так и у "философов жизни" (особенно у Ф.

Ницше).Как безусловно устойчивое состояние, жизнь возможна только вполной изоляции от внешних обстоятельств, а сохранение жизни — приналичии определенных условий (во всяком случае, при отсутствии несовместимых с жизнью обстоятельств). Если бы "устойчивость жизни"обязательно требовала наличия жизненного максимума сохранения —организм не смог бы пережить собственного рождения' ведь в этотмомент он оказывается исторгнутым в чуждую ему сферу. Но жизньсуществует — "вопреки" рождению. Отсюда следует вывод, что организм должен обладать какими-то средствами сохраняться и в условияхнеравновесия, стабилизируя свои отношения с окружением Жизнь поэтому нельзя рассматривать только как то, что происходит "внутри"организма: она есть "мир" — такая целостность, где взаимосвязаны"внутреннее" и "внешнее" (противоположность их, тем самым, весьма относительна).Итак, мир предстает перед человеком как совокупность стабильныхобразований.

Изначально такой стабильности нет — между организмоми "иным", еще не превращенным в "мир вещей", существует некаяразность потенциалов; организм устремлен на то, чтобы сделать ее минимальной, т. е. свести непривьиное к привычному, новое к старому,чуждое к своему В результате таких попыток "враждебное" послеродовое окружение становится для организма "родиной" Признак "родины" в том, что она, со всеми ее характеристиками, обладает для настакой степенью очевидности, что мы ее просто не замечаем Лишь когда с "родиной" случается катастрофа, мы узнаем, что она есть (илибыла)Акт рождения — это переход организма из равновесного с условиями его бытия, защищенного состояния в незащищенное И поэтомубытие в мире, которое следует за актом рождения — катастрофа; самакт рождения — первая из жизненных катастроф Ее следствие, род о-114вая травма, накладывает печать на все последующее бытие в мире;любое дальнейшее поведение по сути своей — стремление вернуться визначально безопасное состояние, в материнское лоно.

Поскольку <1егас<;о это, разумеется, невозможно, то вся история предстает как совокупность действий, замещающих желанное возвращение: то, что бывает(т. е. повторяется), скоро становится привычным.Согласно Авенариусу, понимание мира — это вовсе не "отражение",а целостное отношение к нему и поведение в нем. Любое изменениеобстоятельств, всякая попытка справиться с внешней помехой — актрождения в миниатюре, который начинается с проблематизации и заканчивается депроблематизацией. Поэтому в рождении укоренена связьсамосохранения с пониманием мира, а стремление достичь жизненногомаксимума сохранения тождественно стремлению все так устроить вмире, чтобы он стал "родиной".Таковы биоонтологические предпосылки общего мировоззренческого тезиса Авенариуса (с которым, кстати, был солидарен и Мах):в подлинной, изначальной действительности нет ни "физического", ни "психического", а только "третье".

Здесь "психическое" — это аналог Декартовой мыслящей вещи, гез содИапз; соответственно, "физическое" — аналог вещи протяженной, гез ех!еп5а, а"третье" — живой организм, который соединил в себе "внутреннее" и"внешнее", "физическое" и "психическое". Это значит, что существуетнепрерывная последовательность переходов "наружу" и "внутрь", а"сознание" и "материя" соответственно суть "предельные ценности"единого совокупного целого — жизни, каковая и есть сущее "по истине".В соответствии с моделью мира, где организм играет роль активного"центра", построена и теория познания Авенариуса.

Он расцениваетвосприятия как нечто большее, нежели совокупность данных, имеющихвнешний источник: они всегда апперцепированы; т. е. каждый этаппостижения мира зависит от предшествующего, а процесс познания всегда есть подведение очередных чувственных восприятий под уже образованное ранее общее понятие. Делается так из экономии, посколькудля подведения нового под старое требуется меньше усилий, чем дляформирования изначального представления. Однако механизм экономии чреват расточительством, поскольку, например, совокупность признаков АВР можно принять за уже знакомую совокупность АВС; темсамым новому комплексу может быть приписано то, что ему не присуще. Впрочем, это даже удобно — до тех пор, пока мы не замечаемошибки, т.

е. пока не обнаруживаются признаки, мешающие привычнойоперации подведения нового под старое.Логическое противоречие в рассуждении вызывает "чувство неудобства", что свидетельствует о напрасной трате сил. Гармония и последовательность мысли, напротив того, "экономны". Происходящее в результате стремления к экономии очищение опыта может быть инстинктивным, но лучше, если оно осуществляется сознательно; в итоге имеетместо чистый опыт.Для того чтобы избавиться от замеченной ошибки необходимо пройти три фазы: дифференцировать используемое доселе общее понятие,приблизить его к новому опыту и, наконец, очистить опыт Дифференцирование понятия в ходе анализа опыта ведет к образованию системыпонятий, отличающихся по степени общности.

Если в системе все хоро-115цю устроено — появляется "чувство безопасности" Наиболее общеепонятие системы — "последнее понятие", или "центральное представление". Оно незаметно, поскольку используется чаще всего и потомуразумеется само собою. Предикат, который стоит в центре системыпонятий — бытие (оно вместе с тем и "вариация" ощущения). Он "связан со всем", поскольку "сопровождает" всякую апперцепцию. Поэтому понятие бытия — всеобщий предрассудок. По той же причине этопонятие не обладает никаким определенным фиксированным смыслом,оно в содержательном отношении "пусто". Будучи "всеобщим предрассудком", сопровождающим всякую мысль, понятие бытия неустранимои сохраняется даже после очищения мысли от всех содержательныхпредпосылок; его невозможно и определить, поскольку никакие характеристики того, что уже известно, не являются фиксированным содержанием понятия "бытие": все, что становится известным, как бы онони отличалось от уже известного, опять же есть "бытие"; единственное"свойство" бытия — "простое наличие".

Соответственно, общее понятие мира — "абсолютный предрассудок".Такова, в главных чертах, картина мира, предложенная эмпириокритиками. Это система, в центре которой — "центральное представление", или "понятие мира", а на периферии — "чистый опыт".Вследствие переориентации философского исследования с "абсолютного субъекта" на познавательную активность человека как живогосущества понятие "мир" получило в эмпириокритицизме смысл иной,чем тот , который оно имело в традиционных онгологиях.

Это вызвалообвинения в субъективном идеализме и даже солипсизме, которые, впрочем, свидетельствовали о непонимании смысла концепции эмпириокритицизма. А состоял он в том, что программа отказа от любой "метафизики" — как идеалистической, так и материалистической — представителей этого течения была весьма радикальна. При этом сами они былиубеждены, что возвращаются к естественному, т.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
10,83 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
304
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее