Главная » Просмотр файлов » Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000

Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (1116255), страница 36

Файл №1116255 Мотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (Н.В. Мотрошилова - История философии Запад-Россия-Восток. В четырех книгах (2000)) 36 страницаМотрошилова Н.В. (ред.) - История философии Запад-Россия-Восток.Книга 1-2000 (1116255) страница 362019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 36)

Диоген Синопский, сын менялы Гикесия, за свой образ жизни и бесстыдство прозванный собакой(KUCOV) И ставший родоначальником кинизма, Моним Сиракузский,ученик Диогена, раб одного коринфского менялы, Кратет, человекблагородного происхождения, раздавший свое имущество и несмотряна уговоры родственников отдавший предпочтение тому, чтобы "жевать бобы и не знавать забот" (там же, VI 86), и другие прямые представители кинического образа жизни, так же, как до известной степении философы в общественном мнении становятся предметом насмешек.Вероятно, этому в первую очередь способствовало изменение духовного климата эпохи, предпочитавшей активную и разнообразную практическую деятельность на необозримых просторах эллинистическихмонархий.

Однако и сам тип людей, избиравших философию своимглавным занятием, меняется.Основатель стоического учения Зенон из Китиона, "что на Кипре,греческого города с финикийскими поселенцами", в возрасте тридцатилет прибыл с грузом пурпура в Пирей, попал в Афины и, познакомившись со второй книгой «Воспоминаний о Сократе» Ксенофонта, "пришел в такой восторг, что спросил, где можно найти подобных людей";был он с кривой шеей, худой, с толстыми ногами, нескладный и слабосильный, но закаленный и неприхотливый, скупой, мрачный, едкий, с напряженным лицом, но распускавшийся на попойках (VII 1,16, 26-27); Клеанф из Асса, в молодости кулачный боец, бедный,трудолюбивый, но недаровитый, ставший преемником Зенона во главе школы (VII 168, 170, 174); ученик Клеанфа Хрисипп, родом изСол или из Тарса, поначалу — бегун, тщедушный телом, даровитый иостроумный, но неблагородно плодовитый, постоянно погруженный вбесконечные выписки, причем любивший гадости и непристойности(VII 179-182, 187).

Таковы, по Диогену, наиболее выдающиеся представители Древней Стой.Из тех, кто прибывал в Афины со всего света, иные, обнаруживаятам философские школы и философов, становились их учениками,переходили от одного к другому и стремились создать на основе усвоенной науки и свои собственные учения.

Зенон учился у киника Кратета,132потом — у академиков Ксенократа и Полемона. Зенон усваивает принятое в Академии начиная с Ксенократа деление философии на физику, этику и логику. Однако Зенон и Хрисипп ставили на первое местологику, причем последний предлагает ее особенно подробную разработку. Это специальное внимание к логике в стоицизме чрезвычайнопоказательно, поэтому с нее и начнем рассмотрение.Сталкиваясь в Академии с практикой диалектических рассуждений и будучи вовлечены в стихию школьных диспутов, новообращенные философы стремились прежде всего овладеть логикой: стоикиразделяли ее на две части — риторику и диалектику, которая является "крепостью разума" (Секст Эмпирик, VII 23).

Самые элементарные вещи той и другой становятся предметом школярски прилежногорассмотрения. Стоики "открывают", что риторика делится на три части: совещательную, судебную и хвалебную, а диалектика — на двеобласти: обозначаемого и звука, соответственно рассматривая представление и суждение (составленное из подлежащего, сказуемого),умозаключение, софизм и т. п., а также буквы, части речи, обороты ипроч. То, что еще у Аристотеля было великолепным жестом гения,впервые осознавшего и специально рассмотревшего стихию культивированной и рефлектированной речи, то в стоицизме становится предметом рутинной схоластической разработки.Область представления, рассматриваемая Платоном в общей иерархии бытия и знания, оборачивается плоским (обывательским) противопоставлением постигающего представления (катаХ.грт'икт) <раутаoia) и непостигающего представления: первое запечатлевает существующее как оно есть и потому является критерием правильного постижениявсякого предмета, второе — несуществующее или неправильно запечатлевшееся существующее.

Если у Платона в «Теэтете» эта возможностьправильного постижения рассматривалась на фоне общих философскихпроблем бытия и знания и вызывала больше вопросов, нежели окончательных ответов, то для стоиков все достаточно просто и ясно: "...напервом месте речь должна идти о представлении и чувстве, потому чтоименно представление как таковое есть критерий, которым распознается истинность вещей, и потому без представления нельзя составитьпонятие о признании, о постижении и о мышлении, а оно предшествует всему остальному.

В самом деле, вначале бывает представление, ауже за ним — мысль, способная выговориться, и она выражает в слове то, что испытывается в представлении" (там же, VII 49).Но само внимание к этой искусственно выделенной в качестве предмета специального рационального рассмотрения сфере представления((pavTccaia) было безусловно продуктивным и впоследствии, будучивведено в общую иерархию знания неоплатониками, стало важной сферой собственно философского интереса и исследования. Точно так жеинтересно с точки зрения четкой рационализации стихии высказывающей речи стоическое учение о XEKTOV: есть некое означающее слово"Дион", которое равно слышат и греки и варвары; есть обозначаемыйим и находящийся вне нас предмет, сам Дион; но греки воспринимают133обозначаемое данным словом как нечто "установившееся в нашемразуме", варвары же — нет; само слово и обозначаемый им предметтелесны, а промежуточная рациональная структура, позволяющая объединить слово и предмет, — бестелесна; это и есть XEKTOV, С которымсоотнесена сфера истинного и ложного (Секст Эмпирик, VIII 12, ср.VII 38).Бестелесны у стоиков также пустота, в которой помещено одушевленное и разумное тело мира, а также пространство и время.

В мирецарит Зевс-Логос, который является его активным началом (тб ronoOv),имманентным рациональным планом и законом всех происходящих вмире изменений. Активности Логоса противостоит пассивное начало —бескачественная материя (то TC&CTXOV, алоюс, ЬХц). Начала вечны. НоЛогос — своего рода семя, которое, приспосабливая к себе материю,раскрывается и создает четыре элемента: огонь-эфир, в котором возникает сфера неподвижных звезд и планет; воздух, вода и земля —середина всего. Элементы не вечны. Из них два (огонь, воздух) соответствуют активному началу, два (вода, земля) — пассивному. Единый, конечный и шарообразный мир — как и все телесное — подвержен гибели.

Его природа — огненное дыхание, движущееся в некоемснн и е ,озеийдшаетмкелуоьвтоныроожемпигооадрнуыишвеюе(ввлсяrеегтcvоeпиuuон а с ,aр,отжгдпеерTнрни£оч%геVомIK.6VДстошипК)укамисоипророжрде—аилнти,иеюпт олиолеиддаыдльхуаш--илюдей смертны, то ли бессмертны, то ли бессмертны только душимудрецов, то ли только мировая душа, частью которой являются отдельные души живых существ.Но в любом случае, раз возникнув, живое существо стремится ксамосохранению, что возможно благодаря согласию со всеобщим всепроникающим Логосом, т. е. благодаря жизни, соответствующей природе, что тождественно добродетельной жизни и есть конечная цельчеловека.

Среди добродетелей первичные — разумение, мужество, справедливость, здравомыслие. Они суть знание некоторых предметов, апороки — незнание. Добродетели взаимосвязаны одна с другой, икто имеет одну, тот имеет и все. Добродетель и приносимые ею радость, удовольствие и проч., а также сами добродетельные люди —благо, противоположное ему — зло, но есть и безразличное с этической точки зрения: то, что само по себе не ведет ни к счастью, ни кнесчастью (например, богатство) и не возбуждает в нас ни склонности, ни отвращения (например, четное или нечетное число волос наголове).То из безразличного, что содействует жизни, согласованной с природой, — предпочтительно, а что нет — избегаемо. Разум побуждаетнас к надлежащим поступкам, но отвращает от ненадлежащих, а естьпоступки ни те, ни другие (например, собирать хворост).

Есть поступки, надлежащие безусловно и по обстоятельствам, постоянно инепостоянно, надлежащие среди надлежащих и среди безразличных ипроч. К неразумному нас подвигают страсти и избыточные побуждения, вызывающие несогласные с природой движения души. Но кактело бывает предрасположено к простуде или поносу, так и душа — ктем или иным дурным склонностям.шНе впадает в страсти мудрец, который при случае может занятьсяи государственными делами, и тогда он будет обуздывать пороки ипоощрять добродетель в других.

Мудрец занимается физическими упражнениями, молится богам и дружит с другими мудрецами, а такжелюбит молодых людей, чей прекрасный облик обнаруживает врожденное расположение к добродетели, но не ради соития, а ради дружбы. "Так, Фрасонид, хоть и имел любовницу в своей власти, но воздерживался от нее, потому что она его не любила" (Диоген Л., VII130).В государстве, по мнению Зенона (VII 32-33), не нужно строитьхрамы, суды и училища. Странным образом Зенон объявляет бесполезным весь общий круг знаний.

Все, кто не стремится к добродетели, —враги, ненавистники, рабы и чужаки, жены — общие, с чем соглашалсяи Хрисипп (там же, 131), одежды у мужчин и женщин — одинаковые,причем не прикрывающие полностью ни одну часть тела, денег — нет.Лучшее государственное устройство, по стоикам, — смешанное из демократии, монархии и аристократии. Это очень напоминает карикатуруна платоновское государство.Стоики были необыкновенно плодовиты в своих писаниях: согласно Диогену, число сочинений только Хрисиппа — не менее семисотпяти.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,9 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6458
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее