Главная » Просмотр файлов » В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии

В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247), страница 44

Файл №1116247 В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (В.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии) 44 страницаВ.В. Васильев, А.А. Кротова, Д.В. Бугая - История философии (1116247) страница 442019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 44)

Хотя Аристотель во многом остаетсяучеником Платона, принять теорию идей он отказывается. Он считает слабой туаргументацию, с помощью которой Платон и его ученики доказывали существованиеидей. Например, считалось платониками, что все являющееся объектом научного знанияимеет свою идею.

Однако в таком случае необходимо признать идеи искусственнопроизведенных вещей, а это не признавалось платониками. Другой аргумент гласил: приналичии некоего множества вещей с одним общим свойством необходимо признатьединую идею этого свойства. Но тогда, говорит Аристотель, необходимо будет признатьи идею отрицания, которая тем не менее отрицалась платониками. Главное еговозражение состоит в том, что признание идей ничего не дает ни для познания вещей, нидля их бытия. Они бесполезны для познания, ибо, находясь вне чувственных вещей, онине могут выступать их сущностью. Для бытия, поскольку, если они находятся вне вещей,они никак не могут на них повлиять. Далее, считать, что идеи — это образцы вещей, авещи причастны идеям, значит пустословить и говорить поэтическими метафорами.Совершенно необязательно, говорит Аристотель, чтобы похожая вещь была бы копиейтого, на что она похожа.

Есть Сократ или нет Сократа, всегда будет возможен человек,схожий с Сократом. Кроме того, если вид относительно чувственной вещи будетобразцом, то относительно113рода он окажется копией, что, с точки зрения Аристотеля, невозможно. Далее, какмогут, спрашивает Аристотель, отдельно существовать сущность вещи и вещь? Наконец,идеи не могут быть причинами для возникновения вещей, ведь даже если есть идеядерева, в силу этого не будет существовать дерева, ибо необходимо существование того,что приведет это дерево к существованию.История философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В.

Васильева, А.А. Кротова и Д.В. Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.92Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ruИтак, первая философия занимается первыми причинами и началами сущего. Но что,собственно, надо понимать под сущим? Ведь именно о том, что такое сущее, спорили иразногласили предшествующие Аристотелю философы.

Само слово «сущее» или«существующее» может пониматься по-разному. Аристотель указывает следующиевозможные значения этого слова: 1) сущее как случайно данное; 2) сущее как истина икак ложь; 3) сущее как предмет категориального высказывания (сущность, качество,количество, место); 4) сущее в возможности и сущее в действительности. Что же из этогослужит предметом первой философии? Сущее как случайно данное, т. е. существующеене всегда и не в большинстве случаев, не может быть таковым, ибо случайное сущее неможет быть предметом никакой науки: ни теоретической, ни практической, нисозидательной. Если мы теперь разберем истину и ложь, то увидим, что они стоят взависимости от нашего мышления. Если мы в нашем утверждении соединяем вещи, вреальности соединенные, или в нашем отрицании разделяем вещи в реальностиразделенные, мы мыслим истину. Если наоборот, ложь.

Таким образом, по Аристотелю,мы не можем говорить, как это делал Платон про истинное сущее, ибо истина и ложьмогут появится только в нашем мышлении и не могут находиться в самих вещах. Итак,оставив в стороне случайное сущее и истину с ложью, мы должны перейти к томусущему, которое высказывается в категориальных суждениях.Сущее высказывается в категориальных суждениях как сущность, качество,количество, место и т. д. Однако хотя и количество и качество существуют, онисуществуют не самостоятельно и отдельно.

Они не могут существовать без сущности, окоторой они и сказываются, а сущность есть нечто существующее первичным образом,самостоятельно и отдельно. Она первична по понятию, по познанию и по времени. Всамом деле, в любое понятие обязательно входит понятие сущности. Наиболее полноезнание вещи имеется, когда мы знаем, в чем суть этой вещи, а не какова она поколичеству или качеству.

Таким образом, вопрос, что такое сущее, есть на самом делевопрос, что такое сущность. На роль сущности, говорит Аристотель, обычнопредлагаются тела и их элементы, однако пифагорейцы говорят, что числа в большеймере являются сущностями, чем тела, а по Платону, сущностями являются идеи.

Поэтомуи надо определить, что такое сущность, и имеются ли какие-нибудь сущности кромечувственных, т. е. сущности вечные и неизменные. Поскольку о сущности, поАристотелю, говорится в четырех значениях — суть бытия, общее, род и субстрат(подлежащее), — необходимо разобрать эти значения. Под субстратом понимается то, очем сказывается все остальное, тогда как сам он уже не сказывается о другом.Субстратом обычно считают либо материю, либо форму, либо составное целое изматерии и формы. Поскольку составное целое есть нечто вторичное, раз оно являетсясуммой двух предшествующих компонентов, необходимо исследовать материю и форму,могут ли они быть сущностями.

Материей, по Аристотелю, является то, что остается отвещи, если мы последовательно будет отнимать все ее определения: количественные,качественные и т. д. Таким образом, материя ле114жит в основе всех определений вещи, она своего рода фундамент ее, однако материисвойственна полная неопределенность, она сама по себе непознаваема и не способна котдельному существованию. Поэтому скорее форма и составное целое из материи иформы могут быть названы сущностями.

Не может быть сущностью и всеобщее, ибосущность у каждой вещи своя, она не присуща другому, а всеобщее присуще многому.Если бы всеобщее было сущностью, то одна вещь оказалась бы тождественной со всемиостальными, а это невозможно. Следовательно, не существует никакого, например,животного вообще помимо отдельных животных. По тем же основаниям не может бытьсущностью и род. Остается исследовать суть бытия ().

С логической точкизрения суть бытия для каждой вещи есть то, в качестве чего эта вещь обозначается самапо себе. Человек может быть, например, образованным, но образование не есть то, чтоименно характерно для этого человека, поэтому такое свойство не есть суть бытия. Сутьбытия может существовать только у сущности, т. е. у отдельно существующей вещи1, увсего остального суть бытия существует вторичным образом.

Выражается суть бытиялогическим определением, следовательно, определения в полном смысле слова могутбыть только у сущностей. Кроме того, суть бытия будет находиться только в видах рода.Совпадают ли единичная вещь и ее суть бытия? В каком-то смысле они совпадают, ибобез этого не было бы возможно познание вещи, поскольку знать вещь — это знать ее сутьИстория философии: Учебник для вузов / Под ред. В.В. Васильева, А.А. Кротова и Д.В.

Бугая. —М.: Академический Проект: 2005. — 680 с.93Янко Слава (Библиотека Fort/Da) || http://yanko.lib.ruбытия. Однако у вещей все же остается некий остаток, ускользающий от нашегоопределения ее сути. Например, суть бытия белой книги — это суть бытия книгой, дляопределения белой книги мы не можем непосредственно привлечь определение белого,ибо быть белым и быть книгой — различные вещи. Поскольку единичная вещь — это, поАристотелю, составное целое из формы и материи, а материя как то, в силу чего вещьможет быть и такой и иной, не может быть определена логически, суть бытия вещи неможет полностью совпасть с вещью. Только у некоторых вещей, о которых пойдет речьдалее, может совпадать суть бытия и ее наличное бытие. Мы видим, что у Аристотелясуть бытия является формой.

Форма не возникает и не уничтожается, она привносится втот или иной субстрат. Например, форма круга привносится в медь и получается медныйшар. Однако, в отличие от Платона, эта форма не существует отдельно от вещи, онасуществует только в том целом, которым является единичная вещь. Итак, «...сущность,это — форма, находящаяся в другом, так что составная сущность получается из этойформы и материи». Отсюда следуют важные выводы для нашего познания.

Объектомпознания не могут быть индивидуальные вещи, поскольку они содержат материю,познание, определение, доказательство относятся только к вещам необходимым. Однаков реальности существуют прежде всего индивидуальные вещи, которые нам и должнообъяснить и определить. Чтобы это сделать, нам нужно увидеть в этих вещах их формуотдельно от материи, наше познание обязано всегда осуществлять эту операциюмысленного отделения того, что в реальности отдельно существовать не может.Аристотель идет здесь по лезвию бритвы: его реализм, убежденность в том, что преждевсего существуют чувственные индивидуальные вещи, сталкиваются с егоплатоническим убеждением, что знания об индивидуальном не существует.

Он пытаетсярешить эту дилемму учением о форме, кото-Аристотель говорит здесь о сущности так,как она была определена в его «Категориях», т. е. как об отдельно существующей ивоспринимаемой чувствами вещи.115рая есть сущность в одном смысле, составном целом, которое есть сущность в другомсмысле, и материи, благодаря которой форма создает составное целое. В областигносеологии безусловным приоритетом обладает суть бытия, которая выражается влогическом определении, однако в области нашего опыта первое место принадлежитсоставному целому. При этом Аристотель ясно видит, что даже для определениячувственной вещи иногда нельзя обойтись без ее материальной стороны. Поэтому физик,например, познает вещь прежде всего согласно ее сущности, но он должен обязательноучитывать и материю вещи.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
7,36 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее