Главная » Просмотр файлов » Д.В. Белов - Электромагнетизм и волновая оптика

Д.В. Белов - Электромагнетизм и волновая оптика (1115538), страница 29

Файл №1115538 Д.В. Белов - Электромагнетизм и волновая оптика (Д.В. Белов - Электромагнетизм и волновая оптика) 29 страницаД.В. Белов - Электромагнетизм и волновая оптика (1115538) страница 292019-05-09СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 29)

Уменьшая таким обра­зом потери на отражение, удается заметно повысить световой поток,проходящий через линзу.§24.ПРИМЕНЕНИЯ ИНТЕРФЕРЕНЦИИИнтерференция света находит широкое практическое применение:интерференционные методы позволяют с высокой точностью измерятьдлину, контролировать ровность поверхности, определять показательпреломления вещества и т. д. Для этих целей используют специальныеприборы и н т е р ф е р о м е т р ы .

H e останавливаясь на их уст­ройстве (интерферометры различных конструкций подробно описаны вучебной литературе), поясним лишь принципиальную сторону дела.Пусть в некоторой интерференционной схеме, в которой использу­ется источник света с длиной волны излучения X, каким-либо способомизменили оптическую разность хода (о.р.х) интерферирующих лучей навеличину Д.

Это приведет к смешению интерференционной картины. Какследует из условий (19.5), изменение о.р.х. на X приводит к измене­нию порядка на единицу, т.е. к смещению картины на одну интерферен­ционную полосу. Следовательно, смещение картины на N полос соответ­ствует изменению о.р.х. на величину Д = NX. Вполне реально зареги­стрировать смещение интерференционной картины на одну десятую долюширины полосы , так что интерференционный метод позволяет измеритьизменение о.р.х. на величину порядка Д а 0,1 X S 5-10мм.

Измене­ние о.р.х. может возникнуть, если для одной из интерферирующих волнизменилась либо длина пути, либо показатель преломления среды, че­рез которую она проходит. Проиллюстрируем оба случая.147Для контроля ровности некоторой поверхности на нѳѳ накладываютпрозрачную, с высокой степенью точности плоскопараллельную плаютинку, слегка прижимая один из ее краев. Тогда тонкая воздушная про­слойка меяду нижней стороной пластинки и исследуемой поверхностьюбудет иметь форму клина (рис.119,уголклина сильно преувеличен).

При освеще­нии сверху параллельным пучком лучейможно наблюдать возникающие вследствиеинтерференции на этой прослойке полосыравной толщины, парсиілельные ребру кли­на. Если на исследуемой поверхностиимеется бугорок высотой h, то пути лу­чей, отраженных от поверхности бугорка,уменьшатся (для луча, отраженного отвершины, - на 2h, для других лучей - наменьшую величину) . На столько же умень­шатся разности хода интерферирующих лу­чей (Д « 2h), и в результате в соответ­ствующем месте интерференционной карти­ны произойдет смещение полос - вид ин­терференционной картины дан на рис.119внизу. С учетом сделанной выше оценкиминимальная толщина выступа, которуюможно зарегистрировать этим методом,h = Д/2 S 2 - 1 0ни. Такого же порядкабудет погрешность,с которой интерферен­ционными методами можно измерять длину.Рис.119Для измерения показателя преломления в специальных приборах -и н т е рференционныхре ф р а к т о м е т р а х один из пучков интерферирующих лучей заставляют пройти некоторыйпуть Cf в вешѳстве с известным показателем преломления п, а второйпучок лучей - такой же путь d в веществе с неизвестным показателемпреломления пх.

За счет разницы в показателях преломления лучиприобретают дополнительную оптическую разность хода Д = d (л - Пх),и по смещению интерференционной картины можно определитьПх. Припути d = 50см находим для минимальной разности In - лхI, которуюможно измерить,Iп - пхі ^ Д/ d =¾ 10Упомянем в заключение, что явление интерференции лежит в осно­ве метода получения объемных изображений предметов - оптическойголографии.С изобретением лазера голографические методыисследования получили широкое развитие.148Г л а в аДИФРАКЦИЯ§ 25.IIСВЕТАПОНЯТИЕ О ДИФРАКЦИИ СЖЕТАЧтобы дать представление о дифракции свѳта, рассмотрим такойопыт. На пути лучей, идущих от точечного монохроматического источ­ника света, поставим непрозрачный экран с круглым отверстием, а заним - экран для наблюдений (рис.120).

Руководствуясь представления-Рис.120ми геометрической оптики, мы окидали бы увидеть на экране светлыйкруг в Области, куда попадают прямые лучи от источника, и полнуютень вне этого круга (рис.120,а). Однако, если радиус отверстия до­статочно мал или экран для наблюдений достаточно удален, то наблю­даемая картина выглядит совершенно иначе: она представляет собойчередование светлых и темных концентрических колец (рис.1 20,6).

Приэтом в области, которая по законам геометрической оптики должнабыто освещена, окажутся темные места, и наоборот в области геомет­рической тени будут места с заметной освещенностью. С увеличениемрадиуса отверстия наблюдаемая картина изменяется,прибликаясь к той,которая следует из законов геометрической оптики.

Суть дела не из­менится, если вместо экрана с круглым отверстием взять другое пре­пятствие малых размеров - изменится лишь форма темных и светлых по­лос на экране.Отклонения от закона прямолинейного распространения света,проявляющиеся при наличии препятствий на пути световой волны, назы­вают дифракцией света, а возникающее при дифракциираспределение интенсивности в пространстве - дифракцион ной картиной. Это определение не следует понимать в томсмысле, что закон прямолинейного распространения света - строгийзакон, а дифракция - некое аномальное явление. Напротив, дифракция,как прямое следствие волновой природы света, имеет место всегда,149при любом ограничении световых пучков.

Лишь при некоторых условиях(обычно, когда размеры препятствия существенно больше длины свето­вой ВОЛНЫ) дифракция оказывается незначительной настолько, что ейможно пренебречь.§26.ПРИНЦИП ГЮРП?ЕНСА - ФРЕНЕЛЯСтрогое решение дифракционных задач может быть дано только наоснове теории электромагнетизма Максвелла и существенно выходит зарамки курса общей физики.

Поэтому при изучении дифракции мы будемпользоваться теорией, на основе которой Френель в первой половинеXIX века блестяще объяснил известные тогда оптические дифракционныеявления. Можно показать, что эта теория является в известном при­ближении прямым следствием уравнений Максвелла.В основе теории Френеля лежит так называемый принципГ ю й г е н с а -Ф р е н е л я . Напомним, что согласно известномупринципу I M r e H c a всякая волна распространяется так, как если быкаждая точка пространства, до которой доходит возмущение, сама ста­новилась источником вторичных сферических волн.Принцип Гюйгенса позволяет проследить зараспространением фронта волны и построить егоVAtмгновенные положения в пространстве, т.е.

се­мейство волновых поверхностей.Пусть Xt- волновая поверхность, описываю­щая положение д&ронта волны в момент времени tфис.121). В течение последующего малого про­межутка времени At возмущение распространитсяот каждой точки этой поверхности как от вто­ричного источника в виде вторичной сферическойволны на расстояние v(x,y,z)At , где v(x,y,z)- скорость волны в соответствующей точке х,у,гРис.121It+At, ) всех фронтоввторичных волн определит другую волновую поверхность, описыващуюположение фронта в момент t+At.В изотропной среде световыелучипредставляютсобой по определению линии, всюду перпендикулярные волновым поверх­ностям (на рис.1 21 изображены штриховыми линиями).

В геометрическойоптике предполагается, что эти лучи и представляют собой те направ­ления, вдоль которых распространяется световая энергия. Однако этопредположение оказывается верным только тогда, когда дифракцией мо­жно пренебречь. Поэтому для объяснения дифракции от него нужно от­казаться и последовательно поставить вопрос о нахождении интенсив­ности, что и было сделано Френелем.150Рассмотрим воооражаѳмую замкнутую поверхность г, окружающуюточечный источшпс света s фис.і22,а).

Возмущения, доходя до точекэтой поверхности, оудут распространяться далее согласно принципуГюйгенса, как от совокупности вторичных источников, заполняюощх по­верхность Z . в каждую точку пространства, например в, придут воз­мущения от этих источников и результат их сложения определит возму­щение, а следовательно, и интенсивность в рассматриваемой точке.Идея Френеля состоит в том, что вторичные источники, поскольку онивоспроизводят одно и то же возмущение, приходящее от источника s ,нужно считать когерентными, так что вторичные волны должны интерфе­рировать. Окончательно принцип Гюйгенса - Френеля сформулируем так:интенсивность света в пространстве вокруг точечного источника можнорассчитать как результат интерференции световых волн, распространя­ющихся от совокупности когерентных вторичных источников, заполняю-Рис.122Используя принцип Гюйгенса - Френеля для объяснения дифракци­онной картины, необходимо учитывать ряд обстоятельств.

Во-первых,следует считать, что вторичные источники заполняют поверхность не­прерывно и равномерно, так что амплитуда колебания, идущего от ма­лого участка поверхности z , пропорциональна площади as: этого участ­ка фис.і22,б). B o -B T o ja ix , поверхность z , как и всякая светящаясяповерхность, излучает в разных направлениях неодинаково: чем большеугол а меаду направлением излучения и нормалью п к элѳлюнту Li,тем меньше амплитуда колебания, посылаемого в этом направлении.В-третьих., поскольку амплитуда сферической волны убывает обратнопропорционально расстоянию г от источника, то колебания, приходящиев точку наблюдения от более удаленных участков поверхности z, бу^ітиметь меньшую амплитуду. Заметим также, что в качестве поверхностиг удобно выбирать волновую поверхность, так как при этом вторичныеисточники имеют одинаковые фазы.Аналитический расчет дифракционных картин довольно сложен, по­этому, применяя принцип Гхйігенса - Френеля, мы будем пользоваться151полукачѳствѳнными, но зато простыми и наглядншли методами - методомзон Фрѳнѳля и методом векторных диаграмм.§ 27.Метод зон френеляЕсли источник света точечный, а среда однородная и изотропная,то волновые поверхности имеют сферическую форму.

Выберем в качествеповерхности, фсгурирущей в принципе Гюйгенса - Френеля, одну изних ( S на рис.123) и будем считать ее непрерывно заполненной коге­рентными вторичными источниками. Френель предложил для каждой точкинаблюдения (в на рис.123) разбивать эту поверхность на отдельныеучастки - их называют зонами Ф р е н е л я -с таким расче­том, чтобы колебания, приходящие от двух соседних зон, при сложениигасили друг друга.S*-Рис.123Чтобы обеспечивалась необходимая для этого противоположностьфаз колебаний, расстояния от соседних зон до точки наблюдения долж­ны отличаться на половину длины волны х. Это условие приводит к следукщему способу построения зон Френеля: проводим на выбранной сфереокружности так, чтобы каждая последующая отстояла от точки наблюде­ния на х/2 дальше предыдущей: МіВ = МоВ + х/2 , МгВ = Мів + х/2,...фис.123).

Кольцеобразные участки сферы, заключенные между соседни­ми окружностями, и представляют собой зоны Френеля для точки наблю­дения в (первая зона имеет вид круга на сфере).Расчет показывает (,см. межий шрифт в конце параграфа), чтоплощади зон с хорошей степенью точности равны, но тем не менее амп­литуды A j ,Aj ,... колебаний, приходящих от первой, второй и т.

д.зон, не совсем одинаковы . Они медленно убывают с ростом номера зо­ны в силу двух других факторов, влияющих на амплитуду: во-первых,увеличивается угол между направлением лучей, идущих от зоны в точку152наолюдѳния, и, во-вторых, растет удаление зоны от точки наолю^ѳния^это легко видеть, осуществляя построение рисунка і22,б для участ­ков различных ЗОН).

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
8,31 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6510
Авторов
на СтудИзбе
302
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее